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科目: 来源:2009-2010学年北京市朝阳区高二上学期期末考试生物试题 题型:综合题

(6分)右图为DNA分子(片段)平面结构模式图。请回答下列问题:  

(1)图中1表示      ,2表示       
1、2、3结合在一起的结构叫         
(2)若3表示胞嘧啶,则4表示         (填写中文名称)。
(3)DNA分子中3与4是通过     连接起来的。
(4)DNA分子是由两条       平行的链组成。

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科目: 来源:2009-2010学年浙江省东阳中学高二下学期期中考试理科生物试题 题型:综合题

阅读资料结合图示回答有关问题:
乙酰胆碱酯酶能催化神经递质——乙酰胆碱的水解,使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后,尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性,使乙酰胆碱不能很快消失,肌肉细胞就会处于持续兴奋之中,表现为震颤不已,直到死亡。

(1)图乙①    中的物质释放到③中的方式是     ,它将与突触后膜上的      结合,从而使突触后膜产生       。该物质的释放过程与细胞膜的            有关。
(2)由图乙看出,突触后膜的面积相对较大,其意义是              
(3)②处发生的信号变化为          
(4)关于图乙的说法不正确的是                                       (   )

A.该图体现的是突触联系,突触由②③④构成
B.①中的物质释放到③中需要消耗能量并依赖于②的选择透过性
C.③内的液体为组织液,构成了神经细胞和肌细胞的内环境
D.①中的物质释放并使④兴奋时,兴奋处的膜外为负电位
(5)请将下列实验步骤及结果补充完整。
实验目的:验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。
材料用具:两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液(青蛙专用生理盐水)、培养皿等。
实验步骤:
第一步:将两个装置编号1、2,并分别将装置中青蛙的“神经一腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中。
第二步:同时用电极分别刺激两个“神经—腓肠肌”标本的神经,指针都向左偏转,然后恢复。
第三步:
第四步:
实验结果:

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科目: 来源:2010年浙江省嘉兴一中高二下学期5月月考生物卷 题型:综合题

6分)下图(I)和(II)为人体特异性免疫反应的两种类型,请据图回答:

(1)图中(I)表示____免疫,(II)表示____免疫;过敏反应与图中的哪一免疫类型直接有关?____(填编号)。
(2)图(II)中d细胞的名称为________。
(3)图(I)中a细胞表面的b称为_______,它被c细胞识别后使a细胞___。

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科目: 来源:2010年浙江省嘉兴一中高二下学期5月月考生物卷 题型:综合题

(10分)请回答下列有关遗传的问题。
I.某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时,植株开紫花,其他情况开白花。请回答:
开紫花植株的基因型有____种,其中基因型是____的紫花植株自交,子代表现为紫花植株︰白花植株=9︰7。基因型为____和____的紫花植株各自自交,子代表现为紫花植株︰白花植株=3︰1。基因型为____的紫花植株自交,子代全部表现为紫花植株。
Ⅱ.观察下面的某真核生物生理过程示意图(甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答问题:

(1)①→②过程称为____,发生的主要场所是____。
(2)丙氨酸的密码子是____。
(3)在该生理过程中,遗传信息的流动途径是___________________,细胞中tRNA共有____种。

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科目: 来源:2010年浙江省嘉兴一中高二下学期5月月考生物卷 题型:综合题

(8分)下图为人体某细胞结构示意图,请据图回答:

(1)判定该细胞结构为动物细胞的主要依据是有 [  ]____而无____。
(2)与神经元内突触小泡的形成直接相关的细胞器是[  ]____;能发生碱基互补配对的细胞器有:________(填标号);与性激素合成有关的细胞器是[  ] ____。
(3)若此细胞为癌变细胞,能快速转移,这是由于细胞膜上的____减少所致。
(4)同一个体内的肌细胞和肝细胞相比,细胞内RNA是否相同?___,原因是________________。

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科目: 来源:2009-2010学年北京市朝阳区高二上学期期末考试生物试题 题型:综合题

(10分)下图是某雄性哺乳动物细胞分裂的示意图。请回答下列问题:

(1)图中属于有丝分裂的是_____________(填字母),属于减数第一次分裂的是_____________(填字母),该动物的减数分裂发生在____________(器官)中。
(2)图中A所示细胞的名称是__________________,B所示的细胞有_________对同源染色体,C所示的细胞有_________条染色单体,D所示的细胞有__________个四分体,A与C所示的细胞中的DNA含量之比为_________。
(3)该动物体细胞内有_______条染色体,产生的精子有      条染色体。

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科目: 来源:2010年浙江省东阳市南马高中高二下学期5月月考生物卷 题型:综合题

(8分)下图为五种不同育种方法示意图,据图回答:

(1)图中A、D方向所示的途径表示的育种方式是______,A→B→C方向所示的途径表示的育种方式是______。这两种育种方式相比较,后者的优越性主要表现在____________。
(2)B常用的方法为________。
(3)E方法所运用的原理是________。
(4)C、F过程中最常采用的药剂是________。
(5)由G→J的过程中涉及的生物技术有________和________。

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科目: 来源:2010年浙江省东阳市南马高中高二下学期5月月考生物卷 题型:综合题

(14分)图甲表示利用溶液培养法栽培某植物的简图,图乙表示该植物光合作用强度与光照强度的关系。请分析回答问题。

(1)若用放射性32P标记培养液中的KH2 PO4,则一段时间后在叶肉细胞中能够检测到放射性的结构或物质有____。(从下列选项中选择)

A.核糖核酸B.脂肪C.ATP D.高尔基体 E.辅酶ⅡF.核糖
(2)若该装置不通气,则培养一段时间后发现叶片发黄(此时培养液中不缺Mg2+)。分析其原因可能是____________________________。正常通气状况下,当植物缺乏Mg2+时,图乙中曲线b点位置应____(填“左移”、“右移”或“不变”)。
(3)在曲线b点,该植物叶肉细胞中能够产生ATP的部位是____________________________。
(4)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,乙图曲线表示该植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到的30℃条件下(原光照强度和CO2浓度不变),理论上图中相应点的移动分别是a点____(填“上移”、“下移”或“不动”),b点____(填“左移”、“右移”或“不动”),d点____(填“上移”、“下移”或“不动”)。

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科目: 来源:2010年浙江省东阳市南马高中高二下学期5月月考生物卷 题型:综合题

(6分)生物体的各项生命活动都是通过复杂而精巧的调节实现的,信息分子是它们之间的“语言”。
Ⅰ.人体在维持内环境稳态的过程中存在各种类型的信息传递。据图回答:

(1)当神经递质作用于突触后膜,细胞刺激产生兴奋时,①所表示的突触后膜电位变化是由外正内负变为____。
(2)人在寒冷环境中,甲状腺激素分泌增加,是由于垂体分泌的信息分子②直接作用于甲状腺细胞的结果。②表示________。
(3)在体液免疫过程中,大多数抗原经巨噬细胞处理,通过辅助性T细胞传递给活性B细胞,活性B细胞受到刺激后,经过增殖、分化形成的细胞是________。
Ⅱ.植物的生命活动调节调节过程中,各种植物激素也是“信息分子”。
(1)某浓度生长素对茎的生长具有促进作用,对根的生长反而有抑制作用。这种现象表明了________对生长素的反应敏感程度不同。
(2)在果实成熟阶段,生长素、赤霉素的含量明显下降,同时____和脱落酸的含量却大幅增加。这种现象说明:植物的生长发育过程受____________调节。

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科目: 来源:2010年浙江省东阳市南马高中高二下学期5月月考生物卷 题型:综合题

(6分)下图为甲、乙细胞分裂某一时期的示意图,据图回答。

(1)甲细胞处于________分裂____时期,有同源染色体__对。
(2)甲细胞分裂后的一个子细胞中,有染色体__条。
(3)乙细胞处于____分裂后期,乙细胞分裂后的一个子细胞中,有DNA__个。

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同步练习册答案