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科目: 来源:2010年江苏省丹阳市高考模拟(生物)试卷 题型:综合题

图甲是动植物细胞亚显微结构模式图;图乙表示生物体内某些有机物的组成关系及其功能,其中C、D、E1、E2为小分子化合物,F、G、H、I、J均为高分子化合物。请据图回答:

(1)图甲中高等植物细胞内不含有的细胞器有(写数字)     ,光照充足时,该细胞内[⑩]产生的气体的去向是                             。下列对⑥、⑩两种细胞器共性的叙述中,正确的有           
①都有双层膜和基质   ②所含酶的功能都相同    ③都与能量转换有关
④都含有DNA    ⑤代谢过程中都有[H]产生   ⑥都普遍存在于所有真核细胞中。
(2)若将B细胞诱导成愈伤组织,则培养基中除加入水、无机盐和糖类外,还需加入           。若将该细胞制成原生质体,则需用              酶处理。
(3)图乙中控制生物性状的物质是(写字母)          , E1与E2的区别是____________        
      ____                                     
(4)美国某研究小组最新发现当抑癌基因邻近的基因合成了反义RNA,该反义RNA可以与抑癌基因转录形成的       形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的             ,使细胞发生癌变。

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科目: 来源:2010年吉林省吉林一中高一下学期期中考试(理科)生物卷 题型:综合题

(20分)已知果蝇中,灰身与黑身为一对相对性状(显性基因用B表示。隐性基因用b表示);直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示,隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例:

请回答:
(1)控制灰身与黑身的基因位于________;控制直毛与分叉毛的基因位于________;
(2)亲代果蝇的表现型为________、________。
(3)亲代果蝇的基因型为________、________。
(4)子代表现型为灰身直毛的雌蝇中,纯合子与杂合子的比例为____。
(5)子代雄蝇中,灰身分叉毛的基因型为________、________;
黑身直毛的基因型为________。

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科目: 来源:2010年吉林省吉林一中高一下学期期中考试(理科)生物卷 题型:综合题

(12分)如下图所示,在a、b试管内加入的DNA都含有30对碱基。四个试管内都有产物生成,请回答:

(1)a、d两管内的产物是相同的,但a试管内模拟的是______过程;d试管内模拟的是______过程。
(2)b、c两试管内的产物都是______,但b试管内模拟的是______过程:c试管内模拟的是______过程;b试管的产物中最多含有__个密码子。

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科目: 来源:2010年吉林省吉林一中高一下学期期中考试(理科)生物卷 题型:综合题

(5分)下图为人体内蛋白质合成的一个过程,据图回答:

(1)图中所合成肽链的原料是____。
(2)图中所示属于基因指导蛋白质过程中的____步骤;该步骤发生的细胞的____部分。
(3)图中(Ⅱ)是____。按从左到右的次序写出(Ⅰ)内 mRNA区段所对应的DNA碱基的排列顺序____________。

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科目: 来源:2010年吉林省吉林一中高一下学期期中考试(理科)生物卷 题型:综合题

(8分)某科学家做噬菌体侵染大肠杆菌的实验时,分别用32P和35S对噬菌体和大肠杆菌做了如下表标记:

 
噬菌体成分
细菌成分
DNA
标记32P
31P
蛋白质
32S
标记35S
 结果产生100个子代噬菌体,它们与亲代噬菌体的形状.大小完全一样。请分析回答:
(1)子代噬菌体的DNA中应含有表中的________,其比例是____。
(2)子代噬菌体的蛋白质分子中应含有表中的________元素。
(3)此实验证明了____是遗传物质。

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科目: 来源:2010年吉林省吉林一中高一下学期期中考试(理科)生物卷 题型:综合题

(5分)下图为一种二倍体高等生物细胞分裂过程中某时期的示意图。请回答:

(1)该细胞所处分裂为________,它的名称为____________。
(2)该生物的体细胞中染色体最多时为____条,染色单体最多时为____,DNA分子最多时为____个。

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科目: 来源:2010年吉林省吉林一中高一下学期期中考试(理科)生物卷 题型:综合题

(5分)下图是某家族性遗传病的系谱图(假设该病受一对遗传因子控制,A是显性、a是隐性),请回答下面的问题:

(1)该遗传病是__性遗传病。
(2)Ⅲ9的遗传因子组成是____。
(3)Ⅲ10的遗传因子组成可能是______,她是杂合子的概率是____。
(4)如果Ⅲ10与有该病的男性结婚,则不宜生育,因为出生病孩的概率为____。

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科目: 来源:2010年江西省上高二中高三热身卷(理科综合)生物部分 题型:综合题

(16分)某科研组对密闭大棚内番茄的光合作用与呼吸作用进行了研究。绘出了单株番茄光合作用强度与种植密度的关系图(甲)和M点对应情况下的大棚内一天中的CO2含量的变化图(乙)。用红外测量仪在恒温不同光照下测得右表数据(实际光合量用葡萄糖表示)和植株呼吸作用释放CO2为0.6umol/h。请回答:

(1)从以上研究可知,影响该植物光合作用的因素有__________________;番茄植株分别在图中N、B、F时,限制其光合作用强度的主要外界因素中,共同的因素是       
               
(2)在图乙中DE段时,植株叶肉细胞中产生[H]和ATP的场所是_______________,该段曲线形成的直接原因是_______________________。
(3)若给大棚中的番茄植株一定量的14CO2,则在适宜光照下,14C首先会出现在番茄植株叶片的________________细胞中的___________化合物中。
(4)当光照强度为1klx时,番茄植株的实际光合量都为0.1umol/h,这与图乙中__________点对应的光合作用情况类似。
(5)在一定浓度范围内植物对CO2的转换率(单位时间内植物吸收的CO2与外界CO2浓度的比)为定值。光照强度为2klx实际光合量为0.27umol/h时,植物对CO2的转换率为___________。

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科目: 来源:2010年江西省上高二中高三热身卷(理科综合)生物部分 题型:综合题

(6分)为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:①选取健壮、生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。回答下列问题:
(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为: _____________________________________
___________。(2分)
(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明______________________________。
(3)比较乙组和丙组的预期结果,能够说明______________________________。
(4)比较丙组和丁组的预期结果,能够说明______________________________。
(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是___________________________________
______________________________________。

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科目: 来源:2010年江西省上高二中高三热身卷(理科综合)生物部分 题型:综合题

(12分)为丰富植物育种的种质资源材料,经常利用钴60的γ射线辐射植物种子,筛选出不同性状的突变植株。请回答下列问题:
(1)钴60的γ辐射用于育种的方法属于            育种。
(2)从突变材料中选出抗盐新品种,利用该植株进行部分杂交试验:
① P:♀不抗盐 ×♂抗盐 → F1:不抗盐;     ② P:♀抗盐×♂不抗盐 → F1:抗盐。
由实验结果可知,抗盐性状属于           遗传。
(3)从突变植株中还获得了显性高蛋白植株(纯合子),为验证该性状是否由一对基因控制,
请参与实验设计并完善实验方案:
①步骤1:选择                                杂交。
预期结果:                                                                   
②步骤2:                                                                   
预期结果:                                                                   
③观察实验结果,进行统计分析:如果                          相符,可证明该性状由一对基因控制。

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同步练习册答案