科目: 来源:山东省齐河县2009-2010学年高二下学期期中考试(生物)试题 题型:综合题
下图为马铃薯一番茄植株的栽培过程示意图。请据图回答:(每空1分,共9分)
(1)步骤①②应使用 处理细胞去除植物细胞的细胞壁,获得 。
(2)步骤③ 的完成,一般常用的化学试剂是 ,同时证明了细胞膜具有 。
(3)步骤⑤进行的细胞分裂方式是 。通过脱分化形成的结构为 ,它的特点为 ;然后再分化形成杂种植物幼苗,植物的再分化最主要是由 于多种植物激素共同作用的结果。
(4)如果番茄细胞内含有A条染色体,马铃薯细胞内含有B条染色体,则一个马铃薯一番茄植株处于有丝分裂后期的细胞内含 条染色体。
查看答案和解析>>
科目: 来源:重庆一中2010级高三下学期考前模拟理综生物 题型:综合题
Ⅰ、(10分)现提供生长良好的菠菜,请就有关实验分析回答:
(1)提取菠菜叶片的叶绿体色素,依据的原理是叶绿体色素能溶于 ,为了防止研磨时叶绿素遭到破坏,应向研钵中加入少许 (试剂)
(2)若要鉴别某种植物是C3植物还是C4植物,其方法有三:
①是可以通过控制外界环境的CO2浓度,以观察植物的生长状况;
②是直接做植物叶片横切临时装片,在显微镜下观察维管束外有无 ;
③是在植物进行光合作用后,取叶片脱色并用碘液染色处理,然后做叶片横切的临时装片在显微镜下观察 。
(3)如果向菠菜植株一次性提供一定量的14CO2时,连续测定叶绿体中的14C3化合物的含量,预期的结果是 。
Ⅱ、(10分)为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”,设计相关实验,结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩(起固定、通气和吸水作用)。
请据图回答:
(1)为了排除其他微生物对实验结果的影响,配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是 。
(2)A中枝条的下端切口处 (填“有”或“无”)生长素,A与C对比说明:
。
(3)上述实验综合分析表明,圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”,请完成下列实验:
①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。
②将培养物过滤,得到菌体和无菌滤过液。
③实验分为两组:甲组试管中加入基质和灭菌水;乙组试管中加入相同基质和 。
④分别插入同类枝条,培养一段时间后观察。
结果分析:如果 ,则表明圆褐固氮菌分泌了促进生根物质。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010年新疆农七师高级中学高二第二学期第二阶段考试生物试题 题型:综合题
在下列4种不同的实验条件下:
①0.10%CO2;30℃; ②0.10%CO2;20℃;
③0.03%CO2;30℃; ④0.03%CO2;20℃
测定了不同的光照强度对某种植物光合作用速率的影响,结果如图所示。对实验②、实验③和P点起限制作用的因素分别是 、 、 。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010年新疆农七师高级中学高二第二学期第二阶段考试生物试题 题型:综合题
图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。请据图回答:
(1)在此生态系统中,A表示 ,它所固定的 总量就是流经这个生态系统的总能量。
(2)写出图中含有3个营养级的食物链(用字母表示):( )→( )→( )
(3)碳元素在大气与生物群落之间是以 形式传递的。
(4)在物质循环过程中,同时伴随着 ,效率大约是 。若生产者有5000kg,按能量最大传递效率计算,位于第三营养级的生物可增重 kg。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010年新疆农七师高级中学高二第二学期第二阶段考试生物试题 题型:综合题
图是一个食物网示意图,请据图回答:
(1)此食物网共有 条食物链。
(2)在整个食物网中,猫头鹰占有 个营养级。
(3) 、 属于三级消费者。
(4)此食物网中,若食物链的终端为猫头鹰,能量损失最少的食物链是 。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010年新疆农七师高级中学高二第二学期第二阶段考试生物试题 题型:综合题
蝗虫大发生时,可长途迁徙,所经之处农作物受到严重破坏。研究发现蝗虫种群数量的增长受多种因素的影响。当雨量充沛、气候潮湿时,真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制蝗虫的种群数量;蝗虫的产卵量受相对湿度的影响(左图),蝗虫的发生量又与降雨量有密切关系(右图)。请回答下列问题:
(1)真菌与蝗虫的关系是 ;蛙与蝗虫的关系是 。
(2)当雨量充沛时、空气相对湿度在70%左右时,蝗虫产卵数比空气干燥时要 。
(3)在干旱的气候下,蝗虫发生量的变化趋势是 ,可能原因是 。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010年新疆农七师高级中学高二第二学期第二阶段考试生物试题 题型:综合题
调查某草原田鼠数量时,在1hm2的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。10天后,在原地重捕到30头,其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题:
(1)该地区田鼠种群个体总数为N,则N为
(2)要使所推算的个体总数与实际相符,理论上在调查期必须满足的2个条件是 、
A.有较多的个体迁出调查区 | B.有较多的个体迁入调查区 |
C.调查区内没有较多的个体出生 | D.调查区内没有较多的个体死亡 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010年新疆农七师高级中学高二第二学期第二阶段考试生物试题 题型:综合题
图表示云母片(具有不透水性)插入燕麦胚芽鞘的部位,箭头表示单侧光方向。请分析培养一段时间后胚芽鞘的生长情况:
(1)A的生长情况是 ;
(2)B的生长情况是 ;
(3)C的生长情况是 ;
(4)D的生长情况是 。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010年新疆农七师高级中学高二第二学期第二阶段考试生物试题 题型:综合题
让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服等量的葡萄糖,服用量按每人kg体重1g计算。随后每隔一定时间,测定两人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。
(1)两人的血糖浓度如图,其中表示糖尿病患者的曲线是 。
(2)图中甲-丁4种曲线图能正确反映两人血液中胰岛素的浓度变化的是 。
(3)从上述分析可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 ,而血糖浓度 。
(4)下列有关胰岛素生理功能的叙述中,正确的是( )
A.提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力 |
B.促进肝糖元的分解 |
C.促进糖元合成,抑制脂肪等物质转变成糖类 |
D.抑制葡萄糖转变成脂肪 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010年新疆农七师高级中学高二第二学期第二阶段考试生物试题 题型:综合题
有人在饲养蝌蚪时做了如下实验:①取A、B、C 3只大烧杯,均放入等量的清水和水草,10只大小基本相等的蝌蚪,每天均用蛋黄喂养。②向A缸每天加入5mg甲状腺激素制剂;B缸每天加入5mg甲状腺抑制剂;C缸每天不加任何制剂。③连续观察一周,每天记录一次蝌蚪的体长、四肢和尾的变化。问:
(1)预期一周后,尾最长的是 缸,最先长出四肢的是 缸。
(2)如结果与预期的相符,则说明甲状腺激素具有 的作用。
(3)如果C缸的水和食物等缺少碘,则其中的蝌蚪变化更像 缸,原因是
。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com