科目: 来源:2010年湖南省长沙市一中高三第三次模拟考试(生物)试题 题型:综合题
神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种模式,如右图所示。据图分析回答:
(1)若甲模式中,靶腺为甲状腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌________ ____激素到达垂体,调节垂体某激素的分泌,进而再影响和调节甲状腺的分泌,这种调节方式称为_ ____。
(2)抗利尿激素的调节是通过图中____ _模式,其分泌量增加的适宜刺激是_____ __。
(3)血糖升高,一方面可以直接刺激 ,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节分泌量,兴奋在A处传递的主要特点是___ ______。
(4)在寒冷的环境中,能通过丙模式促进甲状腺分泌甲状腺激素,其反射弧是________ ___ 。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2009-2010学年浙江省金华一中第二学期期中考试(高二生物)试题 题型:综合题
下图表示人体特异性免疫反应的某个阶段。请据图回答问题:
(1)图①表示 细胞,判断依据是 。
(2)图中a表示 , 通过MHC—Ⅱ型分子的作用,该物质暴露在细胞 膜表面。
(3)由图可知,MHC—Ⅱ型分子的化学本质是 ,细胞中有 种细胞器参与MHC—Ⅱ分子的合成、加工、运输的过程,其中 没有在图中表示出来。
(4)若人体受到HIV病毒的侵染, (①、②)细胞最容易受到攻击,从而导致患者几乎丧失一切特异性免疫功能。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2009-2010学年浙江省金华一中第二学期期中考试(高二生物)试题 题型:综合题
图甲是反射弧结构模式图,a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经元上的电表,用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题:
(1)图甲中的d表示 ;用b刺激骨骼肌, (能或不能)在c处记录到电。
(2)若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中,传入神经元静息时,膜内Na+浓度将 (填高于、低于、等于)膜外。
(3)用a刺激神经,c测到的电位变化如乙图。图中曲线中处于反极化状态的是 (用图中标号回答)。由①至②的变化过程称之为 膜电位从③到④变化时,膜上打开的离子通道是 。
(4)正常时,分别用a、b刺激神经和骨骼肌,会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经,发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩?为探究骨骼肌不收缩的原因,该同学利用图甲中的反射弧,设计了如下实验方案。(注:只考虑一个部位受损)请预测现象及结论。
第一步:用a刺激神经,观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩;
如果 ,则说明传出神经受损。
如果 ,则要继续往下做实验。
第二步:用b刺激骨骼肌,观察骨骼肌是否收缩。
如果 ,则说明部位d受损受损;
如果 ,则说明骨骼肌受损受损。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2009-2010学年浙江省金华一中第二学期期中考试(高二生物)试题 题型:综合题
研究发现,葡萄糖等营养物质可以向生长素浓度高的部位移动。为验证这一结论,有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具,完成实验步骤,设计实验记录表,并预测实验结果。
材料用具:生长状况相似的刚去除顶芽、带2片成熟叶的月季枝条若干,适宜浓度的生长素溶液,含14C标记的葡萄糖溶液(黑暗中葡萄糖可被枝条吸收并向枝条的叶片移动),蒸馏水,脱脂棉,检测放射性强度的设备等。
(一)实验步骤:
第一步: 。
第二步:将A、B两组枝条分别插入装有 中,在A组的每一枝条去除顶芽的切口部位 ;在B组的每一枝条去除顶芽的切口部位 ,作为对照。
第三步:将A、B两组枝条放在 环境中培养一定时间,用检测放射性强度的设备检测A、B两组枝条所有叶片的放射性平均强度。
(二)设计实验结果记录表(每组3根实验枝条)。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010年吉林省长春市外国语学校高二下学期第一次月考生物卷 题型:综合题
某同学分离纤维素分解菌,如下实验:
(1)采集土样:应该到__________环境中采集
(2)选择培养:应选择图中_____培养基,选择培养的目的是______________________________。
(3)梯度稀释
(4)接种到鉴别培养基上:应选图中的___培养基,接种方法为_________,利用_____与纤维素形成红色复合物来筛选纤维素菌,筛选出纤维素分解菌的这种方法为__________。
(5)挑选菌落:挑选出产生_____的菌落。
查看答案和解析>>
科目: 来源:山西省太原五中2010届高三5月末考试试题理综生物 题型:综合题
下图表示某地区农业生态系统的结构模式图。请据图回答:
(1)人们通常将大豆和玉米实施套种,大豆和玉米之间的关系为 。农田中经常发生虫害,若调查该农田某种害虫虫卵的密度应采用的方法是 。
(2)秸秆在沼气池中处理成沼渣后肥效提高,这是因为 。
(3)为了提高蔬菜产量,人们通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通,原因是 。
(4)该生态系统充分利用了废弃物中能量,形成“无废弃物农业”,遵循了生态工程的 原理。
查看答案和解析>>
科目: 来源:山西省太原五中2010届高三5月末考试试题理综生物 题型:综合题
基因通过控制酶的合成来控制代谢,进而控制生物的性状。苯丙酮尿症是由于氨基酸分解代谢过程中酶合成出现问题而导致的“先天性代谢差错”。请回答下列问题:
![]() |
查看答案和解析>>
科目: 来源:山西省太原五中2010届高三5月末考试试题理综生物 题型:综合题
酵母菌菌种A能耐高温,但产酒精率较低,而菌种B不耐高温,产酒精率却较高。为获得耐高温、产酒精率高的酵母菌(目的菌种),进行了如下图所示的实验。请回答下列相关问题。
(1)步骤①需要加入蜗牛酶,其作用是 。步骤②需加入 试剂诱导融合。
(2)将配制好的麦芽汁分装到若干个如右图所示的装置中,每个装置中的麦芽汁应 ,再分别接种筛选出的融合子,密闭培养。一段时间后,观察比较并记录每个装置中 ,可初步判断融合子的发酵能力;进一步做 条件下产酒精能力的测定,以获得所需的目的菌种。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010年吉林省长春市外国语学校高二下学期第一次月考生物卷 题型:综合题
(9分)植物组织培养的培养基中加有激素。下表是培养基中两种植物激素在不同比例时的实验结果,请分析回答:
实验组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
激素种类及浓度关系 | 6-BA | 6-BA>IAA | 6-BA=IAA | 6-BA<IAA |
结果 | 组织块产生 愈伤组织 | 愈伤组织 分化出芽 | 愈伤组织 不断生长 | 愈伤组织有 长根趋势 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010届重庆市南开中学高三下学期5月月考(理综生物)试题 题型:综合题
以下是维持机体稳态相关的示意图,据图回答
(1)图1是实验小鼠的反射弧结构模式图,d为神经与肌肉接头部位,是一种突触。a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌,c是放置在传出神经元上的电位计,用于记录神经兴奋电位,兴奋在A处的传递是 (单向、双向),若用a刺激神经,在c处记录到电位变化,骨骼肌没有收缩,再用b刺激骨骼肌,骨骼肌收缩,说明图示 部分受损(填标号)。突触前膜的主要化学成分是 ,突触间隙液体为 。
(2)图2是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,若靶细胞为垂体细胞,过度紧张时图中分泌物为 ,该分泌物的分泌细胞位于 。
(3)图3表示人体免疫的某一过程,抗原具有特异性的原因是 ,若某抗原再次进入人体内,图中不能特异性识别该抗原的细胞是 (填标号)。如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,此病属于 病。
(4)从上述过程可知,人体稳态主要是通过 三者共同作用而实现的。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com