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科目: 来源:2010届郑州外国语学校高考全真模拟(二)(理综生物)试题 题型:综合题

萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节,其中细胞分裂素起着重要作用。

①细胞分裂素主要存在于                               部位,其中主要生理功能是促进                             
②研究还发现,氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论,有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤,并预测实验结果。
材料用具:生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,适宜浓度的细胞分裂素溶液,含14C标记氨基酸的溶液(氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动),蒸馏水,棉签,检测放射性强度的设备等。
实验步骤:
第一步:取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,在叶片左半叶
某一部位涂抹含14C标记氨基酸的溶液(如图所示)。
第二步:
第三步:
第四步:
实验结果:

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科目: 来源:2009~2010学年度浙江省慈溪市云龙中学第二学期高二生物期中联考试卷 题型:综合题

(共14分)下图表示人体内某些分泌细胞及对应激素之间的关系。
请据图回答:

(1)若“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图中a细胞为       ,B激素为      。①处的作用为      (用“+”和“-”表示),这种激素分泌的调节方式叫        。
(2)甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性,某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温是否也影响甲状腺激素的活性”。该同学以小白鼠为实验对象进行探究,请你帮助完成下列问题:
实验材料和用具:
正常的实验小白鼠2组、注射器、烧杯、量筒、水浴锅、试管等。
实验步骤:
①将正常的小白鼠等分成A、B两组,观察并记录其生理状况。
②将这两组小白鼠的甲状腺切除,小白鼠出现精神萎靡、食欲不振等现象。
③_________________________________________________________。
④_________________________________________________________。
一段时间后,观察并记录其生理状况。
(3)实验结果的预测和结论:
①_______________________________________________________;
②_______________________________________________________;
③_______________________________________________________。

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科目: 来源:2009~2010学年度浙江省慈溪市云龙中学第二学期高二生物期中联考试卷 题型:综合题

(8分) 下图是人体特异性免疫的过程示意图(序号表示过程,字母表示细胞),请回答:

(1)图中B细胞和C细胞都起源于骨髓中[A]       分化而来的,但这两类细胞成熟的部位不同,其中B细胞是在      中成熟的。
(2)E和F都是      细胞,发生③过程后,分别分裂分化产生[D]       细胞和[G]     
      细胞。
(3)细胞免疫与体液免疫的主要区别是:细胞免疫中,机体活化的D细胞可以识别嵌有  
          的细胞(已被感染的体细胞)并消灭它。而体液免疫中,抗体免疫的主要目标是            
(4)C细胞的增殖分化不仅需要抗原的刺激,还需要          细胞分泌的白细胞介素—2等多种蛋白质的刺激。

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科目: 来源:2009~2010学年度浙江省慈溪市云龙中学第二学期高二生物期中联考试卷 题型:综合题

(8分)如图所示,分别将灵敏电流计按图连接。(甲图为神经纤维,乙图含有突触结构,甲、乙图中ab长度相同),据图回答下列问题。

⑴静息时,神经纤维膜内外的电位状况是              ,在这一电位状况时,Na+和K+ 在膜内外分布情况不同,其中膜外           浓度高于膜内。
⑵甲图灵敏电流计现在测不到神经纤维膜的静息电位,必须将      才能测到静息电位。
⑶当甲图中的a处受到刺激后,电流计的指针将发生        (填“相同”或“相反”)偏转。
⑷同时在甲、乙图中a处给予一个刺激,观察指针摆动,指针反应时间落后的是      图,原因是                                            
⑸神经细胞释放的乙酰胆碱与肌细胞上的受体结合,使肌细胞收缩,随后乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解,肌细胞恢复舒张状态。美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用,若美洲箭毒进人人体,其作用的效应是                          

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科目: 来源:2009~2010学年度浙江省慈溪市云龙中学第二学期高二生物期中联考试卷 题型:综合题

(10分)为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案
一、方法步骤
取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
二、实验结果预测
在以上装置中,玉米幼苗弯曲生长的是_______________,玉米幼苗保持直立生长的是
           装置,而玉米幼苗基本停止生长的是           装置。
三、部分实验结果的分析与推论

(1)根据                       装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
(2)根据        号与        号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
(3)根据        号与        号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
(4)根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,只能说明                       
                                                       

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科目: 来源:2009─2010学年度黑龙江省大庆实验中学下学期期中考试高二年级生物试卷 题型:综合题

(16分) PCR是聚合酶链式反应的缩写,利用PCR技术可对目的基因进行扩增。请根据下面PCR反应原理示意图回答有关问题: 
(1)PCR的原理是                  
(2)PCR技术扩增DNA,需要的条件有:
       ②       ③      ④       ⑤         ⑥Mg2+ ⑦缓冲液
(3)PCR技术使DNA解链是通过       实现的,而不需要      酶。 DNA的这种解链现象称为DNA的      ,在一定的条件下是        (填写“可逆的”或“不可逆的”)
(4)DNA解链后冷却的目的是让                       相结合。
(5)当温度加热至70―75 ℃时,是          酶把      脱氧核苷酸,通过       键连接到引物上。如此逐渐延伸形成互补链,进而使目的基因加倍。这一点体现了该酶与DNA连接酶的不同。
(6)通过重复循环(3)、(4)、(5)过程,使目的基因以       形式扩增。

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科目: 来源:2009─2010学年度黑龙江省大庆实验中学下学期期中考试高二年级生物试卷 题型:综合题

(16分)下图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图,请据图回答问题:

(1)回答A、B、C、D所代表结构的有关问题:
①从胚胎移植的生理学基础角度看,B的存在使哺乳动物的     在一定时间内,不会与    建立组织上的联系,而是处于游离状态,这就为      提供了可能。
②囊胚孵化后,再进一步发育,D表层的细胞形成原肠胚的        ,下方的细胞形成原肠胚的        ,由        包围的囊腔叫原肠腔。C则发育成胎儿的         
(2)回答甲、乙、丙所代表技术的有关问题:
①进行甲过程时,应选择发育良好、形态正常的              ;如果选择了图中所示的早期胚胎,那么技术关键是                     
②乙技术所取的样本        ;此外,在性别控制方面,具有应用价值的两项技术是                 ,它们的原理分别是              和PCR技术原理及              
③进行丙过程时,可以将半个胚胎注入预先准备好的         中,或直接将裸半胚植入受体。

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科目: 来源:2010年安徽省合肥市第一中学高一下学期期中考试生物卷 题型:综合题

(15分)下面是某高等动物细胞分裂示意图,请据图作答:

(1)由图判断该动物为________性,原始生殖细胞为________________。
(2)上图中属于有丝分裂的图像有________________(填字母)
(3)图中a、i、j细胞的名称为________________、________________、________________;
(4)图c所示细胞中有________条染色体,________条染色单体,________对同源染色体,染色体数和DNA分子数之比为________。
(5)该动物体细胞中染色体的数目是________条。
(6)将上图中进行减数分裂的细胞按分裂顺序连接起来________________________。(用字母和箭头表示)
(7)左下图表示细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图。请参照此图,在右下图中绘制此过程中染色体的数目变化曲线。

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科目: 来源:2010年安徽省合肥市第一中学高一下学期期中考试生物卷 题型:综合题

(15分)番茄是自花授粉植物。已知果实颜色有黄色和红色,果形有圆形和多棱形。控制这两对性状的基因位于两对同源染色体上。下表是有关的杂交及数据统计。据表回答:

(1)上述两对相对性状中,显性性状为________、________。
(2)以A和a分别表示果色的显、隐性基因,B和b分别表示果形的显、隐性基因。写出每一杂交组合中两个亲本的基因型。
Ⅰ________________________Ⅱ________________________Ⅲ________________________
(3)现有红色多棱果、黄色圆果和黄色多棱果三个纯合品种。育种家期望获得红色圆果的新品种,为此进行杂交。
①应选用表现型为________________和________________两个品种作杂交亲本较好,所选亲本的基因型分别为________,________(与表现型对应)
②上述两个亲本杂交产生的F1代的基因型为________。
③在F2代中,表现型为红色圆果的植株出现的比例为________,其中能稳定遗传的红色圆果又占该种表现型的比例为________。

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科目: 来源:2010年安徽省合肥市第一中学高一下学期期中考试生物卷 题型:综合题

(10分)下图表示光合作用过程的图解,据图回答([    ]中填写图中字母):

(1)叶绿体内的色素中,叶绿素主要吸收____________和____________光。
(2)要测定绿色植物是否进行了过程③,最好检查是否有[    ]__________的生成。
(3)过程③的化学反应是在________________上进行的。过程④的化学反应是在________________中进行的。
(4)过程④需要过程③产生的[   ]______和[   ] ________。
(5)过程③中的能量变化为________________________________________,过程④中的能量变化为________________________________________________。
(6)写出光合作用的总反应式________________________________________。

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