科目: 来源:2010年青海师大附中高二年级期中考试生物试卷 题型:综合题
番茄是自花受粉植物,已知果实颜色有黄色和红色,果形有圆形和多棱型.控制这两对性状的基因位于两对同源染色体上.下表是有关的杂交数据统计:
| 亲本组合 | 后代表现型及煮株数 | |||
组别 | 表现型 | 红色果实 | 红色多棱果 | 黄色果实 | 黄色多棱果 |
一 | 红色多棱果╳黄色圆果 | 531 | 557 | 502 | 510 |
二 | 红色圆果 ╳红色多棱果 | 720 | 745 | 241 | 253 |
三 | 红色圆果╳ 黄色圆果 | 603 | 198 | 627 | 207 |
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科目: 来源:2010年辽宁省普通高校招生统一考试本溪县高中压轴测试(理综生物)试卷 题型:综合题
某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素,生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验.
实验材料:如图所示生长发育相同的同种植物若干,含生长素的羊毛脂,不含生长素的羊毛脂,剪刀等.
实验步骤:第一步,取两盆长势相同的植物,去除顶芽,分别标号甲、乙.第二步,用剪刀剪去甲盆植物的叶片C,在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂;乙不作处理.第三步,甲、乙两盆植物置于相同条件下培养一段时间,观察叶柄C的情况。
(1)实验中去掉顶芽的目的是 。
(2)指出实验中的两处错误并改正:① ;
② 。
(3)如对错误之处作了修改,该同学可能得到的实验现象是 。
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科目: 来源:2010年辽宁省普通高校招生统一考试本溪县高中压轴测试(理综生物)试卷 题型:综合题
近百年来,果蝇被应用遗传化研究的各个方面,而且它是早于人类基因组计划而被测序的一种动物。请回答下列有关问题:
(1)对果蝇基因组进行研究,应测序_________条染色体。
(2)下图为果蝇I、II两个不同的突变品系与野生型正交、反交的结果:
组别 | 正交 | 反交 |
甲 | ♀野生型×♂突变型I→野生型 | ♀突变I×♂野生型→野生型 |
乙 | ♀野生型×♂突变型II→野生型 | ♀突变II×♂野生型→♀野生型、♂突变型II |
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科目: 来源:2010年辽宁省普通高校招生统一考试本溪县高中压轴测试(理综生物)试卷 题型:综合题
(9分)小麦是一种重要的粮食作物,改善小麦的遗传性状是广大科学工作者不断努力的目标,如图是遗传育种的一些途径。请回答下列问题:
(1)以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交,培育矮秆抗病小麦品种过程中,F1自交产生F2,其中矮秆抗病类型出现的比例是 ,选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选,直至 。
(2)若要在较短时间内获得上述(抗矮秆病)品种小麦,可选图中 (填字母)途径所用的方法。其中的F环节是 。
(3)科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状,应该选择图中 (填字母)表示的技术手段最为合理可行,该技术手段属于: 水平上的育种工作。
(4)小麦与玉米杂交,受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象,将种子中的胚取出进行组织培养,得到的是小麦 植株。
(5)两种亲缘关系较远的植物进行杂交,常出现杂交不亲和现象,这时可采用 技术手段进行处理。
(6)图中的遗传育种途径, (填字母)所表示的方法具有典型的不定向性。
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科目: 来源:2010年辽宁省普通高校招生统一考试本溪县高中压轴测试(理综生物)试卷 题型:综合题
(8分)在一定实验条件下,测得某植物的光合作用如图甲所示,细胞呼吸如图乙所示,请据图分析回答下列问题:
(1)甲图中M点的含义是 。在L点时植物光合作用消耗的二氧化碳是 mol/h。
(2)乙图反映细胞呼吸过程中02的吸收及C02的释放情况,图示曲线是在什么条件下测得的? 。当外界氧浓度为4~5%时, CO2释放量的相对值大约为0.4,而O2吸收量的相对值大约为0.1。此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的____ ___倍,
(3)影响甲图中a曲线P点上下移动的主要外界因素是 ;综合甲乙两图考虑,如果P点是在氧气充足条件下测得的,则氧气浓度应大于 %。
(4)绘制下列有关曲线图:
①甲图中光合作用强度是用C02吸收量(mol/h)表示的,如果改为用02的吸收量(mol/h)表示,请在甲图中绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线;
②在乙图中绘出无氧呼吸C02的释放量与02浓度的关系。
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科目: 来源:2010年福建省上杭一中高一第二学期半期考试生物试题 题型:综合题
(10分,每格2分)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下实验来探究单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了,还是单侧光将向光侧生长素分解了?
(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了下图所示的实验,你从实验中获得的结论是: ;试分析获得这一结论的理由:
(2)另一同学做了下图所示的实验,将经过甲图处理后的琼指块,分别放在切去尖端的胚芽鞘切面上(见乙图),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况。
①若胚芽鞘的长度关系为 ,说明单侧光使生长素转移了;
②若胚芽鞘的长度关系为 ,说明单侧光将生长素分解了。
③右图为温特实验示意图,它证明了
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科目: 来源:2009-2010学年天津市天津一中高二下学期期中检测生物试题 题型:综合题
(14分)下图是突触模式图。请据图回答:( [ ]内填序号)
(1) ①是__________突,其末端膨大而成的杯状结构叫突出小体。
(2) 突触由[ ] 、 、[ ] 三部分构成。
(3) ③的名称是__________,它的形成与__________
(细胞器)有关。③中所含的化学物质称为_____________。
(4) 右图中神经兴奋传递的方向是向__________(左/右),因为
(5) 为神经兴奋的传导提供能量的细胞器为[ ] __________。
(6)下图示三个神经元及其联系,其中 表示从树突到细胞体再到轴突末梢。刺激②点,能发生兴奋的有__ (2分)
(7)缩手反射属于 反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受 的控制。
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科目: 来源:2009-2010学年天津市天津一中高二下学期期中检测生物试题 题型:综合题
(8分) 20世纪50年代,科学家受达尔文进化思想的启发,广泛开展了人工动、植物育种研究。通过人工创造变异选育优良的新品种。这—过程人们形象地称为“人工进化”。
(1)某农民在水稻田中发现一矮秆植株,将这株水稻连续种植几代,仍保持矮秆,这种变异主要发生在细胞分裂的 期(写明分裂类型及时期)。
(2)我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种,用空间辐射等因素创造变异。这种变异类型可能属于 、 。与诱变育种方法相比,转基因技术最大的特点是 。
(3)若以某植物抗病高秆品种与感病矮秆品种杂交,选育抗病矮秆品种,其依据的遗传学原理是 。假设该植物具有3对同源染色体,用杂种一代花药离体培养获得单倍体,其单倍体细胞中的染色体(遗传物质)完全来自父本的概率为 。
(4)“人工进化”和自然界生物进化—样,它们的实质都是 。
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科目: 来源:2009-2010学年天津市天津一中高二下学期期中检测生物试题 题型:综合题
(10分)1979年,科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组,并且在大肠杆菌体内表达成功。请根据图回答问题:
(1)此图表示的是采取人工合成基因的方法获取______________目的基因的过程。
(2)图中①DNA是以______________为模板,___________形成单链DNA,在酶的作用下合成双链DNA,从而获得了所需要的基因。
(3)图中②代表的是_____________,在它的作用下将质粒切出__________末端。
(4)图中③代表_____________DNA,含_______________。
(5)图中④表示将__________________。⑤表示__________随大肠杆菌的繁殖而进行________________。
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科目: 来源:2009-2010学年天津市天津一中高二下学期期中检测生物试题 题型:综合题
(7分)小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤:供选材料及试剂:小鼠的肾脏、睾丸、肝脏,苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液,解离固定液。
取材:用 作实验材料。
制片:①取少量组织处理后,放在 溶液中,一定时间后轻轻漂洗。
②将漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量 。
③一定时间后加盖玻片, 。
观察:①用显微镜观察时,发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂、产生的子细胞是 。
②下图是观察到的同源染色体(A1和A2)的配对情况。若A1正常,A2发生的改变可能是 。
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