科目: 来源:2010年佛山市普通高中高三教学质量检测二 题型:综合题
下图表示某植物叶肉细胞内发生的生理过程,其中A至H代表物质,据图回答:
(1) D是__________。用___________方法,可以研究B的去向。__________(字母代号)直接为细胞生命活动提供能量,该过程的化学反应式是:__________________________________。
(2)场所Ⅱ是____________________。多种化学反应能够互不干扰地在场所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ内进行,是由于____________(结构)的_______________作用。
(3)通过实验可以初步研究该植物叶片中色素的种类及相对含量,请扼要写出实验思路。
(4)将生理状况相同的该植物叶片分成四等份,在不同温度下分别暗处理1h,再用适当且相同的光照射1h,测其重量变化(注:均与暗处理前相比),结果见下表。
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后的重量变化值(mg) | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后的重量变化值(mg) | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目: 来源:2010年山东潍坊高考适应性训练(二模) 题型:综合题
水稻是重要的农作物,科学育种能改良水稻性状,提高产量。请根据材料回答:
1.甲硫磺酸乙酯(EMS )能使鸟嘌呤(G)变为7 - 乙基鸟嘌呤,这种鸟嘌呤不与胞嘧啶(C)配对而与胸腺嘧啶(T)配对,从而使DNA 序列中C-C 对转换成C-T 对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型,常先将水稻种子用EMS 溶液浸泡,再在大田种植,通过选育可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。
( l )下图表示水稻一个基因片段的部分碱基序列。若用EMS 溶液浸泡处理水稻种子后,该DNA 序列中所有鸟嘌呤(G)均变为7 - 乙基鸟嘌呤。请在答题卡相应方框的空白处,绘出经过二次DNA 复制后所形成的两个DNA 分子(片段)的碱基序列。
(2)实验表明,某些水稻种子经甲磺酸乙酯(EMS )处理后,DNA 序列中部分G -C 碱基对转换成G - T 碱基对,但性状没有发生改变,其可能的原因有 (至少写出两点)。
( 3 )水稻矮杆是一种优良性状。某纯种高杆水稻种子经EMS 溶液浸泡处理,种植后植株仍表现为高杆,但其自交后代中出现了一定数量的矮杆植株。请简述该矮杆植株形成的原因 。
(4)此育种方法称为 ,其优点是 。
II.水稻品种是纯合体,生产上用种子繁殖,控制水稻高杆的基因A 和矮杆的基因a 是一对等位基因,控制水稻抗病的基因B 和控制水稻感病的基因b 是一对等位基因,两对基因位于两对同源染色体上。
(l)若要通过杂交育种的方式,选育矮杆抗病(aa BB )的水稻新品种,所选择亲本的基因型是 ;确定表现型为矮杆抗病水稻是否为理想类型的最适合的方法是 。
( 2 )某同学设计了培育水稻矮杆抗病新品种的另一种育种方法,过程如右图所示。其中的③过程表示 ,④应在甲植株生长发育的 时期进行处理;乙植株中矮杆抗病个体占 。
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科目: 来源:2010年山东潍坊高考适应性训练(二模) 题型:综合题
)【生物一生物技术实践】下表为某微生物培养基的配方,请回答:
(l)该培养基中的碳源是 ,依用途划分,该培养基属于 培养基。不论何种培养基,在各成分溶化分装前,要进行的是 。
(2)若用该培养基培养尿素分解菌,应除去的物质是 ,加入的物质是 。
(3)为检测尿素分解菌的存在与否,还应加入 ,将呈 反应。
(4)细菌种群进化过程中,起主要作用的变异来源是 。
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科目: 来源:2010年重庆市第一中学高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题
(8分)以下是四种不同育种方法示意图, 据图回答下列问题
(1)四个品种的育种方法从左到右依次是( )
A.杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种 |
B.杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、诱变育种 |
C.诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、诱变育种 |
D.多倍体育种、杂交育种、诱变育种、单倍体育种 |
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科目: 来源:2010年重庆市第一中学高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题
(9分)下图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图,其中患乙病的男性与正常女性婚配后,从理论上讲所有女儿都是患者,所有儿子都正常。
(1)人类遗传病主要分为:单基因遗传病、多基因遗传病、__________。
(2)甲病的遗传方式是__________。乙病的遗传方式是__________。
(3)Ⅱ4的基因型是_____。若他与一个正常女性结婚生下患乙病的男孩,原因是_________________________。
(4)Ⅱ2与Ⅱ3结婚,生一个正常孩子的概率是_____,生下只患一种病的孩子的概率是_____,所生男孩中患病的概率是_____。
(5)若正常人群中,甲病的携带者出现的概率是1/100,若Ⅲ1与一正常女性结婚,生下患病男孩的概率是_____。
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科目: 来源:2010年重庆市第一中学高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题
(8分)已知果蝇的黑身与灰身是一对相对性状(显性基因用A表示,隐性基因用a表示);长硬毛与短硬毛是另一对相对性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示)。现有两只亲代果蝇杂交,所得子代的表现型及其数量如下:
根据上面的结果,回答下列问题。
(1)果蝇的黑身与灰身这对相对性状中,显性性状是_____。
(2)果蝇短硬毛的遗传方式是( )
A.常染色体显性遗传 | B.常染色体隐性遗传 |
C.X染色体显性遗传 | D.X染色体隐性遗传 |
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科目: 来源:2010年重庆市第一中学高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题
(5分)据图回答下列问题
(1)DNA的基本组成单位是[ ]_____,解旋酶作用的部位是[ ] _____。DNA的复制方式是__________。
(2)若这个DNA分子的一条单链中(A+G): (T+C)=3:2,则此比例在其互补链中的比值是_____。
(3)等位基因A与a的根本区别是( )
A.A控制显性性状,a控制隐性性状 B.碱基的排列顺序不同
C.碱基的种类不同 D.在染色体上的位置不同
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科目: 来源:2010届江西省八校高三第二次联考理综试卷(生物部分) 题型:综合题
(12分)某植物花的颜色由两对非等位基因A(a)和B(b)调控。A基因控制色素合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出
现,BB和Bb的效应不同)。现有亲代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、红色),杂交实验如图:
(1)上述杂交实验表明,A和a、B和b这两对基因在遗传过程中遵循 定律。若对F1植株进行单倍体育种,那么育出的植株的花色的表现型及比例是___________。
(2)F2中白花植株的基因型有_________种,其纯种个体在F2中大约占_______。
(3)F2红花植株中杂合体出现的几率是_______________。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理,那么形成的植株为________倍体。
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科目: 来源:2009-2010学年河南省洛阳市高三统一考试理综生物部分 题型:综合题
(8分)下图表示正常人体内的部分物质代谢过程,请回答:
(1)当人在较长时间的饥饿状态下,肝细胞中主要由________转化成物质B释放到血液中,此时起着主要调节作用的激素是______ 。
(2)在肝细胞中,某些种类的物质A不能由物质B等通过 ______ 作用形成,原因是在物质B代谢过程中不能产生相对应的________。
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科目: 来源:2010年山东潍坊高考适应性训练(二模) 题型:综合题
【生物一现代生物科技专题】科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄理科的耐寒能力大大提高,可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有Pst I 、sma II 、Hind III 、Alul 等四种限制酶切割位点,下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr 为抗氨苄青霉素基因),其中①——④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤,I 、II 表示相关结构或细胞。请据图作答:
(l)在构建基因表达载体时,可用一种或者多种限制酶进行切割。为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接,在此实例中,应该选用限制酶,分别对 进行切割,切割后产生的DNA 片段分别为 种。
(2)培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长,要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞,应使基因表达载体I 中含有 作为标记基因。
(3)研究人员通常采用 法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内。通常采用 技术,在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质。
(4)利用组织培养技术将导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培育成植株。图中③、④依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的 过程。
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