科目: 来源:2010年广西梧州市高三毕业班第二次测试理科综合生物部分 题型:综合题
(10分)图15表示人体的三大有机物的部分代谢途径和产物,据图回答下列问题:
(1)图中A物质是 ,B物质是 ,C物质是 。
(2)能完成⑨过程的细胞器是 ,如果通过该过程合成的蛋白质有100个氨基酸且由3条多肽链构成,则控制此蛋白质合成的基因至少含 个碱基对(不考虑终止密码子),此蛋白质至少含有 个氨基。
(3)图中除⑥过程外,能产生水的生理过程还有 (填序号),若机体需要较多地依赖②过程提供能量,则表明细胞处于 状态,当 发生障碍时,人体通过⑧⑤⑥过程大量供能,以保证机体的能量所需。
(4)人们注意到两个事实,其一是校园内的胖学生所占比例比过去高很多,其二是生活环境相似的人群中个体体重差异显著。上述事实说明肥胖是 共同作用的结果。
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科目: 来源:2010年黑龙江省哈六中高一下学期期中考试生物试题 题型:综合题
(7分)根据下图的遗传图解回答问题(甲病用A或a表示,乙病用B或b表示)
(1)若Ⅱ1不携带甲病的致病基因,则甲病为 染色体, (显隐性)遗传。乙病为 染色体, (显隐性)遗传。
(2)写出Ⅲ3的基因型 ,若Ⅲ2与Ⅲ5结婚,生育两病都不患孩子的概率为 。
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科目: 来源:2010年黑龙江省哈六中高一下学期期中考试生物试题 题型:综合题
(7分)已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对等位基因Y、 y控制的,用豌豆进行下列遗传实验,具体情况如下:
请分析回答:
(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是 (答出1条即可)。
(2)从实验 可判断这对相对性状中 是显性性状。
(3)实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占 。
(4)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1:1,其中要原因是黄色子叶甲产生的配子种类为 ,其比例为 。
(5)实验中一黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交,所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占 。
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科目: 来源:2010年黑龙江省哈六中高一下学期期中考试生物试题 题型:综合题
(8分)下图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,图B、图C为该过程中细胞内染色体的行为变化的示意图,据图分析回答。
(1)图A中的过程Ⅰ代表____________分裂,过程Ⅲ代表 。
(2)图C细胞的名称是_____________,所示的分裂时期对应于图A中的过程____________,该细胞的子细胞名称为 。
(3)图B所示细胞中含有_____________对同源染色体,图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为______________。
(4)如果该动物的基因型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体上),则该动物可产生的配子类型有________种。
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科目: 来源:2010年黑龙江省哈六中高一下学期期中考试生物试题 题型:综合题
(8分)如图表示以DNA为模板转录RNA的过程图解。图中4、5表示两种功能不同的酶,请据图分析回答下列问题:
(1)在人体细胞中,能够进行该过程的细胞结构有________ 和___ ________。
(2)转录过程中,DNA首先在[ ] ___________的催化作用下,将DNA分子中碱基对内的___________断开,该过程称为___________。
(3)然后在RNA聚合酶的催化作用下,以其中的甲链为模板,以 ______ _____为原料,合成出[ ] ___________。
(4)在真核细胞的细胞核中,转录的产物通过___________进入到细胞质中。
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科目: 来源:2010届成都市高中毕业班第二次诊断性检测(理综生物部分) 题型:综合题
小鼠毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状,分别由等位基因R、r和T、t控制。在毛色遗传中,具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,杂交所得F1的表现型及比例如下表所示,请分析回答:
| 黄毛尾弯曲 | 黄毛尾正常 | 灰毛尾弯曲 | 灰毛尾正常 |
♂ | 2/12 | 2/12 | 1/12 | 1/12 |
♀ | 4/12 | 0 | 2/12 | 0 |
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科目: 来源:2010届成都市高中毕业班第二次诊断性检测(理综生物部分) 题型:综合题
小鼠是遗传学常用的实验材料,性别决定方式为XY型。下面是关于小鼠某些性状的遗传实验:
(1)在一隔离饲养了多代的有毛小鼠种群中,偶然发现一对有毛鼠产下的一窝鼠仔中有几只无毛小鼠。无毛小鼠全身裸露无毛,并终生保持无毛状态。科研人员为了研究小鼠的无毛性状,继续让这对有毛鼠杂交多次,每窝都有无毛雄鼠和无毛雌鼠出生。
①科研人员初步判断:小鼠的无毛性状源于基因突变,不是营养不良或环境条件造成。他们作出这一判断的理由是______________________________________
。
②若已证明该变异源于基因突变,根据这对有毛鼠的多次杂交后代,还可判定无毛基因不是细胞质基因,其依据是______________________________________
。
③为了进一步确定这对亲本有毛鼠已携带无毛突变基因,可用无毛基因作探针直接进行检测,该方法利用的原理是______________________________________
。
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科目: 来源:2010届成都市高中毕业班第二次诊断性检测(理综生物部分) 题型:综合题
某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,有人设计了下面的实验方案。
实验假设:植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理。
回答下列问题:
(1)乙、丙组对照是否符合单一变量原则?______。
(2)有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设,必须对丙组进行修改,请将修改后的实验方案绘在右侧的框图内。
(3)将乙组与修改后的丙组进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比,____
_______________,则证明假设成立。
(4)若在相同时间内,甲乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙对照可以说明________
________________________。
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科目: 来源:2010届成都市高中毕业班第二次诊断性检测(理综生物部分) 题型:综合题
下图是反射弧结构模式图,请回答:
(1)若用电刺激A处,在B、D两处能检测到电信号的是______处,神经兴奋传到该处时,该处膜外的电位变化是__________________。
(2)人在寒冷环境中,冷觉感受器(结构1)产生的兴奋传入______中的体温调节中枢后,通过调节会使皮肤的血流量减少,此时的结构5是指____________________。
(3)在用脊蛙(去除脑保留脊髓)进行屈腿反射实验时,刺激蛙左腿,左腿收缩;刺激右腿,右腿收缩,说明左右屈腿反射弧在结构上是相对独立的。但当刺激较强时,刺激蛙左腿,左腿收缩时,右腿也会收缩,说明,左右反射弧的中枢存在某种联系。在一次制作脊蛙的过程中,实验员不小心伤到了蛙大腿上的神经,但不知是传入神经还是传出神经。于是教师为实验员设计了如下实验方案加以验证。
①刺激蛙左腿,若左腿不收缩而右腿收缩,说明伤及的是______神经。
②刺激左腿,若________________________,则可初步判断伤及的是传入神经。但不知传出神经是否也同时受到伤害,那么可用刺激___________观察_________的方法加以验证。
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科目: 来源:(解析教师专用)2010年山西省临汾市第一中学高三第四次四校联考(理综)生物部分 题型:综合题
(10分)某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表,请分析并回答下列问题:
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照强度 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
开始时CO2量 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
1h后CO2量 | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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