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科目: 来源:2010年广西梧州市高三毕业班第二次测试理科综合生物部分 题型:综合题

(11分)植物的生长发育过程,是由多种激素相互协调、共同调节的。请回答下列问题:
(1)生长素能促进扦插的枝条生根,扦插的枝条生根包括                     
                     两个重要过程。
(2)在农业生产中,常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草,据图17回答:

生长素类似物除草剂的作用原理是                   ;图中①②曲线中代表双子叶杂草的是          ;所用的生长素类似物的浓度最好在         (用字母表示)左右。
(3)植物的叶和果实脱落的生化过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层,使细胞分离。与脱落有关的酶类较多,其中        是较为关键的。
(4)有人做了如下实验:将某种开花植物的根尖放在含有不同浓度生长素的培养液中,加入少量蔗糖溶液作为能源,同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的根尖培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强。据此实验结果,可推知根向地生长的原因是            。请你用表格形式呈现本实验的设计思路。

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科目: 来源:安徽省2010年高三教学质量检测试卷(三)理综生物卷 题型:综合题

(11分)有机物的运输是一个复杂的生理过程,不仅决定于植物的本性,也受环境条件的影响。有机物在植物体内主要是通过韧皮部以主动运输的方式进行运输的。有机物进入韧皮部后,可向上运输到正在生长的茎枝顶端、嫩叶等部位,也同样可以沿茎部向下运输到根部或地下贮藏器官。请根据下图所示情况回答问题:

(1)左上图中采用含有14C的14CO2来追踪光合作用中的碳原子的转移途径,这种研究方法称为________;CO2的碳原子在植物体内的转移途径是CO2→________→________。
(2)从左上图可以看出,有机物运输的最适温度在20℃~30℃。如果高于或低于这个范围,其运输速度会大大降低。究其原因,如果温度过低,________________________;如果温度太高,由于____________________,所以运输速度也降低。
(3)从右上图可以看出,当土温大于气温时,植物的光合产物向____运输的比例较大;当气温高于土温时,则有利于光合产物向____运输。
(4)结合两图可以看出,温度不仅影响有机物运输的____,也会影响有机物运输的____。

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科目: 来源:安徽省2010年高三教学质量检测试卷(三)理综生物卷 题型:综合题

(7分)血液是人体的一种重要组织,它具有多方面的重要作用。
(1)血浆是内环境的重要组成部分,血浆pH的相对稳定主要依赖于其中的____物质。
(2)血液在体温调节中有重要作用。如人体在运动过程中,产热量大量增加,通过____的体温调节中枢的调节,使皮肤的血管舒张,血液量增大,也使________增多,散热量增加,从而保持体温的相对稳定。
(3)血液具有防御功能。血液中的白细胞能吞噬分解外来的微生物,这属于________免疫。能导致结核杆菌的宿主细胞裂解死亡的细胞称________。
(4)血液中的葡萄糖是重要的供能物质,维持血糖含量相对稳定的激素主要是________________(写出三种)。科学家通过研究发现,把摄取糖与声音刺激多次结合以后,单独的声音刺激就能引起几乎与摄取糖时同时的血糖含量变化,这说明了调节血糖的高级神经中枢是在________。

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科目: 来源:安徽省2010年高三教学质量检测试卷(三)理综生物卷 题型:综合题

(12分)为研究细菌的生长,将在含轻氮同位素14N的培养基上培养多代的细菌转移到含重氮同位素15N的培养基上繁殖一代,再转移到含14N的培养基上继续生长,繁殖n代。
(1)实验后,含轻氮和重氮同位素的双链DNA比例是:

(2)在这些细菌中分别有两类[mRNA(A)和mRNA(B)]是从两种不同的基因表达的,已被分离出,两种mRNA含有相同的核苷酸。估算两种mRNA的每一种中的核苷酸的组成(见下表)
   
则下图中曲线分别代表基因A和基因B编码区的DNA解链曲线。

基因A和基因B编码区的DNA的解链曲线分别是____。
(3)假设在基因A的某一片段中腺嘌呤脱氧核苷酸的含量占全部脱氧核苷酸的18%,则在该片断的一条链上胞嘧啶脱氧核苷酸占该链全部脱氧核苷酸的比例(x)为______。
(4)上述DNA若在生物体内解开双螺旋结构需要的条件是____________。

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科目: 来源:安徽省2010年高三教学质量检测试卷(三)理综生物卷 题型:综合题

(14分)现有一种常见遗传病,某正常人无致病基因,甲、乙、丙三人均表现正常。这四人的3号和18号染色体上相关基因对应部分的碱基排列顺序如表所示。请分析回答:

(1)表示所示甲的3号染色体上,该部位碱基排列顺序变为GAT的根本原因是______的结果。
(2)甲、乙、丙三人表现正常的原因可能有:
①突变后的基因为____基因;②突变后的基因__________不变。
(3)若表中标明碱基的那条链为非模板链,请写出乙个体第18号染色体上该基因片段转录成的密码子为______。
(4)若甲、乙、丙体内变化的基因均为致病基因,且甲为女性,乙、丙为男性,则甲不宜和______组成家庭,因为他们所生后代患相关遗传病的几率为______。
(5)如果某人3号染色体上的部分基因转移到了18号染色体上,则这种变异类型是____________。

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科目: 来源:安徽省2010年高三教学质量检测试卷(三)理综生物卷 题型:综合题

(10分)根据下面甲、乙、丙三个图解回答有关问题:

(1)请写出两种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法:
①_______________②_______________
(2)已知乙细胞的分泌物是蛋白质类物质。蛋白质类分泌物除可能是酶外,还可能是_______________(至少写出两种可能的分泌物名称)。若该分泌物是H2O2酶,欲比较该酶与无机催化剂的催化效率,则除需要H2O2酶及必需的实验器具外,还需要哪些实验药品?_______________。
(3)图丙所示生物常使人及其他生物产生疾病,该类生物与细菌在结构上的主要区别是:_______________。

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科目: 来源:(解析教师专用)2010年山西省临汾市第一中学高三第四次四校联考(理综)生物部分 题型:综合题

(11分)摩尔根曾做过下列实验:当他让白眼雄果蝇和红眼雌果蝇交配时,结果后代全部是红眼果蝇;当他让白眼雌果蝇和红眼雄果蝇交配时,结果后代既有红眼果蝇,又有白眼果蝇,并且白眼果蝇全部是雄性的,红眼果蝇全部是雌性的。试分析回答下列问题:
(1)从该实验请推断红眼与白眼的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传?请说明理由。              ,                                               
(2)若已知控制红眼与白眼的基因位于细胞核中,依据该实验回答:
①显性性状是           ;
②通过该实验推断这对基因是位于常染色体上还是X染色体上?请说明理由。                                                               
(3)果蝇中另有直刚毛(B)、截刚毛(b)一对相对性状,位于常染色体上。生物小组的同学用两只直刚毛红眼雌、雄果蝇交配得到下表类型和数量的子代。(控制眼色的基因用A、a表示)

 
直刚毛红眼
直刚毛白眼
截刚毛红眼
截刚毛白眼
雄蝇
302
298
97
102
雌蝇
596
0
201
0
①两只直刚毛红眼亲本的基因型为                ,                        
②子代雌雄果蝇的基因型共有       种,直刚毛红眼雌果蝇的基因型及其比例是                                      

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科目: 来源:(解析教师专用)2010年山西省临汾市第一中学高三第四次四校联考(理综)生物部分 题型:综合题

(11分)某同学用光学显微镜观察神经元装片,图甲和图乙是他看到的两个视野。请回答:

(1)视野甲中该同学看到的主要是神经元的______________________;视野甲中还能看到三个突触,它们的突触后膜是_______________________;视野乙中该同学看到的主要是________的末梢及末端膨大形成的球状或杯状的_________________,该结构能完成的信号转换模式为______________________。
(2)该同学看到甲视野后,如要进一步观察图乙视野中所示的结构,他应采取的正确操作是:①_________________    ____________________;
②__________      ________________________。
(3)在上面的方框丙中画出一个突触的亚显微结构模式图并标注。

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科目: 来源:2010年广西梧州市高三毕业班第二次测试理科综合生物部分 题型:综合题

(11分)圆褐固氮菌是自生固氮菌,青霉素会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖而不影响酵母菌等真菌的生长繁殖。现有圆褐固氮菌和酵母菌的混合物,请你设计一个实验,分离并得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
(1)材料用具:(略)
(2)方法步骤:
①制备两种培养基,一种是            培养基,另一种是            培养基,将这两种培养基各自分成两份,依次标上A、a和B、b。
②分别向A、B培养基中接种混合菌,适宜条件下培养3~4天。
③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌种分别接种到a、b培养基中,在适宜条件下培养3~4天。
(3)请回答:
①本实验配制的培养基属于      培养基,实验步骤③的目的是           
②圆褐固氮菌大量积累次级代谢产物的时期是               ,其与酵母菌在基因结构上的主要差异为                               
③青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖,其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。据此推测青霉素不影响酵母菌生长繁殖的原因是                               
④生产上常用圆褐固氮菌制成菌剂施放到土壤中,以提高农作物的产量,其原因是                                                     

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科目: 来源:2010年广西梧州市高三毕业班第二次测试理科综合生物部分 题型:综合题

(10分)图16中甲图表示用某种杆菌为饲料培养大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化,其中实线为混合培养时双小核草履虫和大草履虫的种群变化,虚线为单独培养时双小核草履虫的种群变化。乙图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳元素的流动方向。请据图分析回答下列问题:

(1)从甲图可见,大草履虫的存在使双小核草履虫的种群增长速率            
(2)甲图中大、小草履虫之间通过        关系而间接发生作用,其作用结果是
         ;乙图中D、E两个种群之间通过        关系而直接发生作用。
(3)在乙图中,C→A表示的生理过程是        ,E→C表示的生理过程主要在细胞中        进行。
(4)若乙图表示农田生态系统,从生态系统功能的角度分析,农民下田拔草,捕捉害虫,喷洒农药的目的是                                    
(5)在全球气候变暖的背景下,以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。在我们的日常生产生活中,与此相符合的行为有哪些?(写两点)
                              ;②                              

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同步练习册答案