科目: 来源:2010年全国大联考(大纲)高考预测试卷理综生物试题 题型:综合题
(10分)人体肌肉的运动,是受传出神经支配的。当兴奋传到传出神经末梢时,突触前膜释放ACh(乙酰胆碱)与突触后膜(肌细胞膜)上的ACh受体结合,引起肌肉收缩。研究表明,不少重症肌无力患者是由于受某病毒感染后,刺激机体产生某种抗体,这种抗体除了能与病毒结合外,还能与ACh受体结合,阻碍兴奋传导,导致肌无力,如下图所示,请回答下列问题:
(1)A中1结构名称是_ ____,2结构名称是 。
(2)兴奋在突触处的传导是单向的原因是 。
(3)在免疫学上,重症肌无力属于 病,患者所感染的病毒表面有一种 与ACh受体相似,此时ACh受体就成了 而被攻击。
(4)有科学家研制出抗上述病毒的灭活病毒疫苗.为了检测疫苗刺激机体产生抗体的能力,请你参与:
①实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物。
对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再________ ______。
实验组的处理:接种_________ ,一段时间后再接种病毒。为确定
该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种___________________的疫苗。
②分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体.则实验组比对照组发病率___ __ 。
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科目: 来源:2010年湖北省荆州市荆州中学高一下学期期中试题生物卷 题型:综合题
小鼠的长尾与短尾(相关基因T、t)是一对相对性状,黑色与褐色(相关基因R、r)为另一对相对性状。其中一对等位基因位于常染色体上,另一对等位基因位于X染色体上。多只基因型相同的褐色短尾雌鼠和多只基因型相同的褐色短尾雄鼠分别交配得到的后代统计如下表:
| 褐色短尾 | 褐色长尾 | 黑色短尾 | 黑色长尾 |
雄鼠 | 74 | 76 | 26 | 24 |
雌鼠 | 151 | 0 | 49 | 0 |
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科目: 来源:2010年湖北省荆州市荆州中学高一下学期期中试题生物卷 题型:综合题
下图是某种遗传病的系谱图,该病由一对基因控制,设显性基因为A,隐性基因为a,已知Ⅰ2、Ⅱ1、Ⅱ4、Ⅱ6不含致病基因,请分析回答:
(1)该病的遗传方式是__________。
(2)若用A和a表示控制相对性状的一对等位基因,则Ⅱ5号、Ⅲ8号的基因型分别为_____、__________。
(3)Ⅰ2为纯合子的概率是_____;Ⅱ3为杂合子的概率是_____。
(4)若Ⅲ5和Ⅲ8婚配,则生出患病男孩的几率是_____。
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科目: 来源:2010年浙江省五校高三第二次联考理综生物卷 题型:综合题
杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的F1在生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面都优于双亲的现象。显性假说和超显性假说都可以解释杂种优势。
(1)显性假说认为杂种优势是由于双亲的各种显性基因全部聚集在F1引起的互补作用。如豌豆有两个纯种(P1和P2)的株高均为1.5~1.8米,但其性状不同,亲代P1多节而节短,亲代P2少节而节长,杂交后F1集中双亲显性基因,多节而节长,可达2.1~2.4米,表现杂种优势。请利用遗传图解和必要文字解释这一现象(多节与节长分别用基因A和B表示)。
(2)超显性假说则认为等位基因的作用优于相同基因,可以解释杂种优于纯合亲本。例如:豌豆染色体某一位点上的两个等位基因(A1、A2)各抗一种锈病。
①请利用遗传图解和必要文字解释两个只抗一种锈病的纯合亲本杂交后代抗两种锈病的原因。
②若豌豆抗各种锈病性状是由于含有特定蛋白质导致的,请根据基因和蛋白质的关系来分析杂合体抗锈病能力可能高于显性纯合体的原因。____________________。
(3)假设豌豆高产与低产由两对同源染色体上的等位基因A与a和B与b控制,且A和B控制高产。现有高产与低产两个纯系杂交的F1,F1自交得F2,F2里出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系。
①该育种结果支持以上的哪种假说?______________。
②F2里,中产的基因型为________________________________________________;
③F2里高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系性状分离比为_____________。
④若对F2的所有中产豌豆进行测交,后代的表现型和比例为__________________。
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科目: 来源:2010年浙江省五校高三第二次联考理综生物卷 题型:综合题
萘乙酸(NAA)是生产中常用的植物生长素类似物,在一定浓度范围内(50~500ppm)能促进植物生根,且效果比IAA好。但NAA对不同植物促进生根的最佳浓度有较大差异。某校生物兴趣小组的同学,想通过实验探究“NAA促进植物扦插枝条生根的最佳浓度”,请帮助他们完成实验步骤并分析实验结果:
实验目的:探究NAA促进植物扦插枝条生根的最佳浓度。
实验原理:NAA能促进植物扦插枝条生根,有利于插条的存活。在最适浓度下,插条容易生根,存活率也最大。
实验材料:1000ppmNAA原液加清水稀释到浓度分别为:100ppm、200ppm和300ppm的NAA溶液,茉莉花、桅子花、金钱松枝条,其它必要材料。
(1)实验步骤:
①取250ml烧杯4只,编号。1—3号分别按序加入100~300ppm的萘乙酸溶液50ml,4号加入__________作为对照。
②选长势相当的二年生植物枝条若干(长15cm左右,留顶部2~3片叶,基部的剪除),____________,每组10枝,分别将基部浸入各烧杯溶液中,时间为l小时。
③将各组枝条分别插入沙土中,在适宜条件下培养。
④一个月后,观察各组生根和存活枝条数量,计算成活率。
|
|
![]()
![]() | 100 | 200 | 300 | 0(对照) | ||
茉莉花 | 7 | 7 | 5 | 2 | ||
栀子花 | 10 | 10 | 10 | 10 | ||
金钱松 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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科目: 来源:2010年浙江省五校高三第二次联考理综生物卷 题型:综合题
北极熊以在环绕在北极的冰原和浮冰上狩猎为生。在北极地区主要存在如下的海洋食物链和陆地食物链:
北极熊处于该两类食物链的顶端,在海洋食物链中,主要食物为海豹,而陆地食物链中的主要食物为驯鹿。全球变暖的趋势影响着北极冰层的生态系统,同时,环境污染使北极熊的生活受到某些有害化学物质的威胁。
(1)科学家长期跟踪北极熊种群的数量变化和波动情况,发现长期以来北极熊数量的波动主要受食物的影响,而在全球变暖的趋势下,北极熊除种群年龄结构明显表现出_______________型的特点外,其种群数量波动特征也和以往存在明显差异,主要表现在_________________________________。
(2)分析北极熊种群的存活曲线,正常情况下,其存活曲线应如下图________所示,由于环境破坏和人为捕杀,北极熊种群存活曲线向B所示类型转化,原因是_____________________________。
(3)最近发现一种含多溴联苯的阻燃剂随被污染的水流和北行风进入了北极,并在北极生物体内被发现,且在北极熊的脂肪组织中该物质的浓度最高。此现象称为_________________________。
(4)由于北冰洋冰封期的缩短,导致北极熊滞留在陆地上的时间延长,则可能导致北极苔原生态系统中苔藓和地衣的数量__________。
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科目: 来源:2010年广东省陆丰市市直高中高二下学期期中考试理综生物卷 题型:综合题
下图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。
(1)图中②为____细胞,④为____细胞。
(2)⑦与④功能上的区别是________________________,由④分化为⑦的过程中,④细胞核内的____通过核孔进入细胞质,该分子的作用是作为________的模板。
(3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为____________________________。
(4)过程③表示______________,过程⑤表示____________。
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科目: 来源:江西省南昌市2010年高三第二次模拟测试(理综生物)试题 题型:综合题
(8分)报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)为一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,其生化机制如下图所示。据此回答:
(1)上述基因通过 ,从而控制报春花的花色性状。开黄花的报春花植株的基因型可能是 。
(2)某同学利用开白花的纯种植株进行杂交育种,培育出能稳定遗传的黄色品种,应选择基因型为 、 的两个品种进行杂交。在F1的自交后代F2植株开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占 。
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科目: 来源:江西省南昌市2010年高三第二次模拟测试(理综生物)试题 题型:综合题
(8分)下图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位。图中I、II、III、
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科目: 来源:江西省南昌市2010年高三第二次模拟测试(理综生物)试题 题型:综合题
(13分)下图甲表示某生态系统中物质循环的部分图解,其中A、B、C、D构成生物群落。图乙表示此系统生物群落中的碳循环流动部分过程,请回答:
(1)碳在无机环境与生物群落之间以及生物群落内部分别以 、 形式进行流动。
(2)从生态系统的成分看,乙图中能发生①②过程的生物相当于甲图中的 ,一般④过程对于甲图中A而言,发生场所是 (填细胞结构)。
(3)生态系统中物质循环随着能量流动,若甲图补充D→B,假设B获得的总能量为a,其中由A供能的比例为x,则按最低传递效率计算,D同化的总能量(y)与x的函数关系式为 。
(4)据乙科,当某人进食后, 的分泌量增加,可促进③④⑤⑥进行。⑥过程称为 ,Y的形成场所是 。若此人为糖尿病患者, (填序号)过程会加强,以补充能量的供应。
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