（16分）有性生殖的生物产生后代需进行受精作用，植物体细胞杂交要进行原生质体的融合，单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合。下图为细胞融合的简略过程，请回答问题。

（1）若a、b表示两种植物体细胞，则杂种细胞d会再生出          ，分裂形成愈伤组织并逐步发育成杂种植株。这项技术克服了                                。
（2）若a、b分别为B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，则经融合并筛选得到的d细胞的特点是                                ，由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比，具有                      的特点。下列是单克隆抗体制备过程的部分图解，请把代表各步骤的字母填写在流程示意图中。

（3）若a、b分别为体外受精的卵母细胞和精子，则受精前要对b进行        处理。经过早期培养，移植前可对胚胎进行性别鉴定。在良种奶牛的选育中，如果用SRY基因（Y染色体上能决定睾丸形成）的核酸探针与被测胚胎提取的细胞DNA扩增产物进行分子杂交，植入受体母牛子宫的胚胎应选择          （能/不能）杂交的；SRY探针与SRY分子杂交的原理是                         。

(11分)将两株植物放在封闭的玻璃罩内，

用全素营养液置于室外进行培养(如甲图所示)。
现用灵敏的CO₂浓度测定仪测定了该玻璃罩内
CO₂浓度的变化情况，绘制成如乙图所示曲线。
请据图分析回答：
(1)甲图中植物的根细胞吸收矿质元素的运输方式是       ，该过程的直接能源物质是       。
(2)叶肉细胞内的三碳化合物含量，12点       (大于、等于、小于)9点。
(3)与AB段相比，CD段曲线上升较缓，其最主要原因是               。限制EF段和FG段光合作用的最主要原因不同，EF段是抑制了光合作用的     反应阶段，FG段是抑制了光合作用的        反应阶段。
(4)D点时植物生理活动过程的特点是光合作用速率      (一定不、一定、不一定)等于呼吸作用速率；D点时植物光合作用速率     (一定不、一定、不一定)等于G点时植物光合作用速率。
(5)若甲图中两植物分别是C₃植物和C₄植物，从叶片上获得4种细胞：①C₃植物叶肉细胞、②C₃植物维管束鞘细胞、③C₄植物叶肉细胞、④C₄植物维管束鞘细胞，则含有细胞质基因的是    ，含叶绿素的是   ，能合成ATP和还原氢的是   。(要求用数字序号作答)

(12分)回答下列有关果蝇的遗传学问题。

(1)控制刚毛和截毛的基因位于X、Y染色体的同源区段上，
则种群中控制刚毛和截毛的基因型共有     种，遗传时
遵循基因的     定律。
(2)已知果蝇中灰身与黑身为一对相对性状，直毛与分叉毛为
另一对相对性状。两只亲代果蝇杂交得到如图所示的子代的类型和比例(按果蝇性别统计)：
①在子代中，杂合灰身直毛雌蝇占全部子代的比例为           。
②选出F1中的灰身果蝇让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为       。
(3)对果蝇性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的有荧光标记现象的细胞。依题意可推测：①若观察到有1个四分体中出现     个黄色和    个绿色荧光点，则这2对基因在遗传时不遵循基因的自由组合定律；②若观察到有1个四分体中出现    个黄色和   个绿色荧光点，则这2对基因在遗传时遵循基因的自由组合定律；③若观察到有1个四分体中出现     个黄色和    个绿色荧光点，则这2对基因在遗传时遵循基因的自由组合定律。

(10分)给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此问题的解释有两种观点：①促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节；②通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节。这两种观点是否成立?为此，某生物兴趣小组做了以下的实验进行探究。
(一)材料用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等。
(二)实验思路：
(1)将实验动物平均分为A、B两组；A为实验组，B为      组。并测定两组动物血液中促甲状腺激素释放激素的含量。
(2)用手术器械将A组动物的     器官切除，B组做切除手术，但不摘除此器官。
(3)对A、B两组动物注射              。
(4)一段时间后，再测量A、B两组动物血液中的         含量。
(三)实验结果及结论(支持的观点)：
(1)若A组促甲状腺激素释放激素不减少(或增加)，B组促甲状腺激素释放激素减少，则        ；
(2)若A组和B组促甲状腺激素释放激素减少的量相等，则        ；
(3)若A组和B组促甲状腺激素释放激素减少的量不相等，且B组减少得要多，则   。

(9分)生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子，①、②、③代表中心法

则的部分过程。请据图回答下列问题：
(1)紫茉莉细胞中A分子中含有的矿质元素是      ，
中学生物学实验鉴定A分子通常用       试剂，
鉴定C分子       (需、不需)要沸水浴加热。
(2)甲型H1N1流感病毒体内含有小分子a   种，小分子b    种。
(3)不同种生物经过①合成的各新A生物大分子之间存在着三点差异，这些差异是什么?
           ，            ，          。
(4)在经过①合成的各新A生物大分子中，（C+G）：（T+A）的比值与其模板DNA的任一单链
             (相同、不相同)。

（10分）PCR技术是把一DNA片段在体外酶的作用下，合成许许多多相同片段的一种方法，利用它能快速而特异地扩增任何要求的目的基因或DNA分子片段，它的基本过程如下图所示

图中表示每次扩增过程中需要的引物（加入足够多）。每个引物含20个核苷酸，并分别与DNA片段两端碱基互补，其作用是引导合成DNA子链，还作为子链的一部分，不会从模板链上脱落下来，
（1）PCR技术的原理是模拟生物体内的           过程。
（2）PCR扩增过程中需要对DNA片段进行高温处理，其目的是                ，此过程在生物体内需          酶的参与，作用部位是DNA的     键。
（3）据图分析，扩增过程中需要的引物有    种，其实质是         ，假如引物都用³H标记，从理论上计算，所得DNA分子中含有³H标记的占           。
（4）假定DNA片段含200对脱氧核苷酸，经3次扩增，从理论上计算还需要提供      个游离脱氧核苷酸。

（8分）下图甲表示小麦种子在不同氧气浓度下的氧气吸收和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量。图乙表示等量的A、B两份小麦种子分别置于两个容积相同、密封的广口瓶内，各加入适量（等量）的水，在不同温度下瓶内O₂含量变化。请回答：

（1）甲图中       曲线表示无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，氧浓度为d时种子的呼吸方式是            。若P代表的呼吸方式在氧浓度为b时消耗了Amol的葡萄糖，则Q代表的呼吸方式在氧浓度为b时消耗的葡萄糖为              。
（2）乙图在t₁～t₂期间，瓶内O₂含量的降低主要是由种子的         引起的，如果A种子是放在15°C条件下，则B种子所处的温度     （高于、低于、等于）15°C。在0--t₁期间，广口瓶内的CO₂有少量增加，主要原因可能是            。
（3）为了做到种子安全贮藏，抑制其呼吸作用，应控制的条件是                。

（5分）适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通常是促进细胞分泌H⁺进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、5种不同pH值的系列缓冲液（pH 2．0～6．0）、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：

（1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中        （字母）对应的胚芽段，放入蒸馏水中浸洗，作为实验材料。
（2）实验分析：
①如果要实现实验目的最少需要设置        组实验。
②首先要进行的操作是             ，每瓶投入10段相同的实验材料。
③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行       。
④预期结果：在一定范围内酸性越强，细胞伸长越明显，过酸则抑制细胞伸长。
（3）酸性物质作用于           （结构），使之可塑性变大，从而促进了植物细胞伸长生长。

（7分）下图中A、B、C表示三种体液，①②③表示某些化学物质。请据图回答：

（1）A、B、C中属于内环境的是            ；当组织细胞发生过敏反应时，将导致体液              增多；HIV能特异性攻击            细胞。
（2）如果①为淀粉，当正常人体处于饥饿状态时，发生了③与②之间的转换，则③表示           ，此时                （激素）分泌量会降低。
（3）核酸水解的初级产物是          ，共有          种。

（14分）在牧草中，白花三叶草有两个稳定遗传的品种，叶片内含氰（HCN）的和不含氰的。现已研究查明，白花三叶草的叶片内的氰化物是经下列生化途径产生的：基因D、H分别决定产氰糖苷酶和氰酸酶的合成，d、h无此功能。

现有两个不产氰的品种杂交，F₁全部产氰，F₁自交得F₂，F₂中有产氰的，也有不产氰的。利用F₂各表现型叶片的提取液作实验，如果提供含氰糖苷和氰酸酶两种材料，实验时在提取液中分别加入含氰糖苷和氰酸酶，然后观察产氰的情况，结果记录于下表：