科目: 来源:福建省厦门市杏南中学2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型:综合题
科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。过程如右图据图回答:(10分)
(1)人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是
_______________________________________________________。
(2)过程①表示的是采取 的方法来获取目的基因。其过程可表示为:___________________________。
(3)图中(3)过程用人工方法,使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内,主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径。一般将受体大肠杆菌用 处理,使细胞成为_______________细胞,再将表达载体溶于________________中与其混合,在一定的温度下完成转化。
(4)检测大肠杆菌B是否导入了质粒或重组质粒,可采用的方法是 ,理由
是: 。
(5)如果把已经导入了普通质粒A或重组质粒的大肠杆菌,放在含有四环素的培养基上培养,发生的现象是 ,原因是: 。
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科目: 来源:河北省衡水中学2009—2010学年度第二学期期中考试高二生物试卷 题型:综合题
回答下列关于基因工程的问题:
如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”示意图,所用载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因,质粒A导入细菌B后,其上的基因能得到表达,根据图示所给信息回答下列问题:
(1)将目的基因和质粒结合形成重组质粒时,用同一种限制性内切酶分别切割目的基因和质粒,露出相同的黏性末端,将切下的目的基因片段插入质粒的切口处再加入适量的 ,使质粒与目的基因结合成重组质粒。
(2)目前把重组质粒导入细菌细胞时,效率还不高;导入完成后得到的细菌,实际上有的根本没有导入质粒;有的导入的是普通质粒A;只有少数导入的是重组质粒。此处可以通过如下步骤来鉴别得到的细菌是否导入了质粒A或重组质粒:
将得到的细菌涂抹在一个含有 的培养基上,能够生长的就是导入质粒A或重组质粒的,反之则没有。此过程中体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件 ; 。
(3)若进一步鉴定证明细菌中导入的是普通质粒A还是重组质粒,将得到的细菌涂抹在一个含有
的培养基上培养,若细菌 ,则导入的是普通质粒。如果利用DNA分子杂交原理来证明此过程,应该用 作为探针。
(4)使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内,主要是借鉴 的途径。
(5)目的基因表达成功后,“工程菌”明显不同于细菌D。从变异的来源看,此变异属于
。导入细菌B细胞中的目的基因成功表达的标志是什么? 。
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科目: 来源:河北省衡水中学2009—2010学年度第二学期期中考试高二生物试卷 题型:综合题
藏报春的叶片有绿色、白色、花斑三种类型,属于细胞质遗传;花色由一对核基因R、r控制,基因型RR为红色,Rr为粉红色,rr为白色。
(1)白花、花斑叶片植株①接受花粉,红花、绿色叶片植株②提供花粉,杂交情况如图a所示。根据细胞质遗传和细胞核遗传的特点,按照图示①②提供的信息,将③补充完整。
③出现以上不同类型受精卵的原因是 。w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om
③的叶片类型可能是 。
(2)假设图b中④个体自交,后代出现花斑叶片植株:绿色叶片植株、白色叶片植株的比例是 。如果⑤做母本 ,接受⑥的花粉后,发育成的植株的叶片类型为 ,说明细胞质遗传的特点之一为 。
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科目: 来源:河北省衡水中学2009—2010学年度第二学期期中考试高二生物试卷 题型:综合题
如图表示的是生态系统中的氮循环示意图。
A.“雷雨发庄稼”是说植物体内的氮素来源主要是由于②闪电的固氮作用 |
B.参与②过程的生物生态地位是分解者 |
C.如果没有过程⑤,大气中的N2将越来越少,反硝化作用维持了氮素循环 |
D.植物→动物代表食物链,体现了生态系统自动调节能力的大小 |
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科目: 来源:河北省衡水中学2009—2010学年度第二学期期中考试高二生物试卷 题型:综合题
根据所给信息,回答下列问题:
Ⅰ、图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。其中实线表示真正光合作用速率(即CO2的总吸收量),虚线表示呼吸作用速率。图乙为该植物在适宜条件下,光合作用速率随光照强度变化的示意图。请据图回答:
(1)由图甲可知,与 作用有关的酶对高温更为敏感。
(2)理论上预计,在温度为 ℃条件下,植物生长状况达到最佳,已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线,理论上分析,如果温度改变为45℃,乙图中b点将向 移。
(3)乙图光照强度为b时,与甲图 ℃所代表的生理过程特点是相同的.
(4)乙图中用 表示植物的光合作用速率,图中c点叶肉细胞中产生ATP的细胞器有 。
Ⅱ、森林中,阳光可能会穿过森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况。请据图分析回答:
(1) 图中的A点两条曲线重合,表明植物此时光合作用强度 (等于、w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om大于、小于、无法比较)呼吸作用强度。此时限制光合作用产物(糖类)合成的主要因素是 。
(2)当“光斑”移开时,O2的释放速率立刻恢复原水平的原因是 ;而CO2吸收速率延续了一段时间后才下降,原因是 。
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科目: 来源:宁夏银川一中2010届高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
[生物──选修3现代生物科技专题](15分)
应用生物工程技术可以获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题:
(1)①过程用到的工具是 、 、 。
在培育转入生长激素基因牛过程中,要检测受精卵染色体的DNA上是否插入了目的基因可采用 技术,②过程常用的方法是 。③过程采用的技术有 、 。
(2)转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素。在基因表达载体中,人生长激素基因的末端必须含有 。③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段,可以采用
和 技术,培育出多头相同的转基因犊牛。受体母牛在接受转人生长激素基因牛胚胎之前须经过 处理,使其具备一定的生理环境。
(3)有人发现prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是 细胞,Ⅲ代表的细胞具有 的特点。
(4)在抗虫棉培育过程中,④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞,与采用叶肉细胞相比较,其优点是 ,采用的技术是 。
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科目: 来源:宁夏银川一中2010届高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
[生物──选修1生物技术实践](15分)
请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题:
(1)植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、 和 。
(2)芳香油溶解性的特点是不溶于 ,易溶于 ,因此可用 作为提取剂来提取芳香油。
(3)橘子果实含有芳香油,通常可用 作为材料提取芳香油,而且提取时往往选用新鲜的材料,理由是 。
(4)对材料压榨后可得到糊状液体,为除去其中的固体物获得乳状液可采用的方法是 。
(5)得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后,芳香油将分布于液体的 层,原因是 。加入氯化钠的作用是 。
(6)从乳状液中分离得到的芳香油中要加入无水硫酸钠,此剂的作用是 。
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科目: 来源:宁夏银川一中2010届高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
(11分)下面是某生物兴趣小组的同学做的两例关于人类遗传病的调查分析
(1)该小组同学利用本校连续4年来全校3262名学生的体检结果对全体学生进行某遗传病发病率调查,结果汇总如下表,请根据表中数据分析回答:
调查对象[来源:学#科#网] 表现型 | 2004届[来源:学.科.网][来源:学|科|网] | 2005届[来源:Z*xx*k.Com] | 2006届[来源:学#科#网] | 2007届 | |||||
男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
遗传病 | 正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 |
患病 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 |
组别 | 家庭数 | 类型 | 子女情况 | ||||
父亲 | 母亲 | 男性正常 | 女性正常 | 男性早秃 | 女性早秃 | ||
1 | 5 | 早秃 | 正常 | 1 | 2 | 2 | 1 |
2 | 2 | 正常 | 早秃 | 0 | 1 | 2 | 0 |
3 | 15 | 正常 | 正常 | 8 | 9 | 3 | 0 |
4 | 1 | 早秃 | 早秃 | 0 | 1 | 1 | 0 |
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科目: 来源:宁夏银川一中2010届高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
(10分)生态学家高斯曾在实验室里做过这样的实验:他将两种草履虫,即有尾草履虫和双小核草履虫分别培养在容器中,各给予细菌作食物,不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量达到平衡。但是如把两种草履虫放在同一培养皿中,并给予细菌混合培养,16天后,结果如图所示。
(1)从图中可以看出:混合培养后,能正常生长的是 ,不能正常生长的是 。
(2)试分析高斯实验结果的原因: 。
(3)混合培养后,能正常生长的个体发展趋势是 , 在这个发展过程中,生物因素间的关系将由 转变为 。
(4)如果在自然界中,两种草履虫生活在同一环境里,是否会发生与高斯实验相同的结果?说明原因。
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科目: 来源:天津市南开区2010届高三第一次模拟考试(生物) 题型:综合题
(10分)将体重、健康状况等方面均相同的同种实验动物平均分为三组。把含有放射性碘的注射液注射到①、②、③三组动物的体内,然后定时测定实验动物甲状腺的放射量。4 d后,向①组注射无放射性的激素C,向②组注射无放射性的激素B,向③组注射生理盐水,实验结果如图甲所示。图乙表示与之相关的细胞、激素。请据图回答问题。
(1)实验开始一段时间,甲状腺的放射量增高,这是因为甲状腺能聚集身体中的碘用于 的合成。而后甲状腺的放射量逐渐降低,这是因为
。
(2)第二次注射后,三组动物甲状腺放射量下降的速率各不相同。②组甲状腺放射量下降最快的原因是 ;①组甲状腺放射量未明显下降的原因是 。
(3)甲状腺细胞是激素B的靶细胞,其 上有能与激素B结合的受体。
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