科目: 来源:福建省厦门市杏南中学2009—2010学年度下学期高一3月月考生物试题 题型:综合题
(10分)Ⅰ.右图表示动物细胞周期的图解,请据图回答([ ]内填标号):
(1)在B时期主要发生的变化是 。
(2)中心体复制与中心体分开分别发生在[ ] 和[ ] 。植物细胞与动物细胞有丝分裂不同,主要发生在[ ] 和[ ] 过程中。
(3)若该图为人的细胞周期,人的体细胞中含46条染色体,则在C时期细胞核中染色体数、DNA分子数、染色单体数分别为 。(3分)
Ⅱ.治疗恶性肿瘤的途径之一,是用药物抑制 的合成,从而将癌细胞的细胞周期阻断在分裂间期。如用药物抑制纺锤体的形成,则癌细胞的细胞周期将阻断在 期。
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科目: 来源:上海市黄浦区2010届高三第二次模拟考试生物试题 题型:综合题
(8分)下列是有关显微测微尺的使用和生物多样性的调查实验。
(1)显微测微尺是测量微小生物体或结构的有效工具。经标定安装于16×目镜中的测微尺在低倍镜(10×)视野中的每小格长度为6.71um,在高倍镜(40×)视野中每小格长度为1.68um。如果在16×目镜和40×物镜构成的视野中,蚕豆叶表皮气孔保卫细胞在目镜测微尺的测量下测得其细胞长度是12格,则该细胞的具体长度值是 微米;如果目镜不变物镜换成10×,则酵母菌在目镜测微尺上的长度约是 格。
(2)关于生物多样性。
1)野外调查小动物种群数量常用的方法是 。下面是课外活动小组利用该种方法调查某一池塘中鲤鱼的总数。先把白漆和红漆各标示100尾鲤鱼后放回池塘,一天后捕到100尾鲤鱼中有12尾白漆,18尾红漆,则水池中鲤鱼的总数约为 。
2)某课外探究小组的同学在一块荒地中,对几种植物的种群密度进行了连续五年的调查,调查的结果如表所示(单位:株/m2)
①植物物种多样性调查常采用的方法是 ;取样的关键除应考虑样方的大小和数量外,还应注意 。
②如果上述四种植物中有一种属于入侵物种,则该入侵物种是 ;入侵物种往往会对本土物种环境造成危害,其主要原因是 。
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科目: 来源:上海市黄浦区2010届高三第二次模拟考试生物试题 题型:综合题
(9分)很久以前科学家在土壤中发现了某种细菌能制造对昆虫有毒的蛋白质,当时许多人就想把编码这一蛋白质的基因(抗虫基因)转移到农作物中,以降低昆虫对农作物造成的危害。20世纪90年代,美国科学家采用基因工程技术首次培育出抗虫玉米新品种。下图为这一转基因玉米的主要培育过程。
(1)获得特定目的基因的途径除了从该细菌中直接分离抗虫基因外,还可以 。将目的基因与运载体结合时必须用 酶和 酶。在基因工程中,常用的运载体有 等,而作为运载体必须具备相应的条件,例如,应具 以便进行筛选。
(2)由转基因玉米细胞经过 形成愈伤组织,而愈伤组织的形成应调节细胞生长素和 激素的比例为 (=1或>1或<1),然后再经过 发育成胚状体和试管苗。
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科目: 来源:上海市黄浦区2010届高三第二次模拟考试生物试题 题型:综合题
(12分)如图为正常人长时间处于寒冷环境时的部分调节过程。请据图分析回答(在横线上填文字,在括号内填编号):
(1)寒冷时的体温调节以 调节为主。请依次用图中编号表示该调节方式的结构基础:[ ]。图中的c细胞所处的中枢神经系统结构是 。
(2)若在Y处施加一电刺激,则在[ ]处能测到电位变化。此时,该处膜内外的电位特征为 。
(3)联系神经元之间的结构称之为 ,如图中的[ ]。
(4)图中①、②指的是:正常人体血液中激素丙对激素甲、激素乙的分泌起
调节作用。
(5)B物质只能特异性地作用于甲状腺细胞,这与甲状腺细胞膜上具有特定的 (物质)有关。脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右。图中[ ] 激素直接影响大脑正常发育。
(6)关于下丘脑功能的叙述,正确的是 。
①可直接参与血糖平衡的调节 ②能产生调节水代谢的激素
③可合成和分泌促甲状腺激素 ④有体温调节中枢
A.①③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①④ |
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科目: 来源:上海市黄浦区2010届高三第二次模拟考试生物试题 题型:综合题
(13分)分析下图所示家族遗传系谱图,回答有关问题:(甲病:显性基因为A,隐性基因为a;乙病:显性基因为B,隐性基因为b)
(1)甲病致病基因位于 染色体上,为 性遗传病。
(2)Ⅱ3、Ⅱ8两者不含乙病致病基因,则Ⅲ10基因型为 。若Ⅲ10与一正常男子婚配,子女同时患两种病概率为 ,正常的概率为 。
(3)若Ⅱ7再次怀孕后到医院进行遗传咨询,虽已鉴定胎儿为女性,但医生仍建议对胎儿进行基因检测,原因是 。现将其有关DNA分子处理成多个DNA片段后,分离结果如右上图。+由结果分析可知,该胎儿是否患有甲病 ,理由 。
(4)对该家族部分成员进行ABO血型鉴定,结果如下表(“+”凝集,“—”不凝集):
标准 血清 | 个体 | |||||
Ⅱ7 | Ⅱ8 | Ⅱ3 | Ⅱ4 | Ⅲ9 | Ⅲ11 | |
A型 | — | + | — | + | + | — |
B型 | + | — | + | — | — | + |
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(8分)在一个海岛上,一种海龟中有的脚趾是连趾(ww),有的脚趾是分趾(WW、Ww),连趾便于划水,游泳能力强,分趾则游泳能力较弱。若开始时,连趾和分趾的基因频率各为0.5,当海龟数量增加到岛上食物不足时,连趾的海龟容易从海水中得到食物,分趾的海龟则不易获得食物而饿死。若干万年后,基因频率变化成W为0.2,w为O.8。
请分析回答:
(1)海岛上所有海龟个体的总和称为 ,它是生物进化的 。海岛上能进行生殖的所有海龟所含的基因,称为该海岛上海龟的 。
(2)若干万年基因频率变化后,从理论上计算,连趾海龟占海龟整体的比为 , 分趾的海龟中杂合子占整体的比例为 。
(3)导致海龟的基因频率发生变化的原因是 。
(4)这种基因频率的改变,是否发生了生物进化?请简述理由。 。
(5)这种基因频率的改变,是否产生了新的物种?请简述理由。 。
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(12分)假定在30oC和适当的CO2浓度条件下,将某植物的叶片在不同光照强度下处理,测定其光合作用速率,结果如下表。
光照强度 (千勒克司) | C02吸收量 (C02mg/100cm2 叶·小时) |
O | 一4 |
1.0 | —2 |
2.O | O |
3.0 | 2 |
4.O | 4 |
5.0 | 6 |
6.O | 8 |
7.O | 10 |
8.0 | 12 |
9.0 | 12 |
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(11分)下图是吞噬细胞杀灭细菌的示意图,图中溶酶体含有多种水解酶,它是细胞内的“酶仓库”。据图回答(横线上填文字,括号内填编号):
(1)图中①③过程分别为 作用。①和③过程的进行,说明细胞膜在结构上具有的特点是 。
(2)图中①~③过程属于 免疫。
(3)图中结构[ ]为上述各生命活动提供 来源。
(4)如果有些毒性很强的细菌经过上述过程不能被清除,吞噬细胞就将抗原传递给B淋巴细胞或记忆细胞,使之迅速增殖分化成 。由其产生和分泌 (物质),该物质分布于血液、淋巴液或组织液等体液内,能杀死病原体或促使巨噬细胞吞噬病原体。该物质是由图中[ ] 合成。
(5)下图是另一种免疫过程示意图:
图中由C到D的过程表示 。在此免疫过程中,C图中的另一细胞还能通过释放______________来杀死图B细胞。
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科目: 来源:福建省厦门市杏南中学2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型:综合题
右图是动物细胞培养的基本过程示意图。请据此回答:(10分)
(1)容器A中放置的是动物器官或组织。它一般取自 。
(2)容器A的动物器官或组织首先要进行的处理是 ,然后用 酶处理,这是为了使细胞分散开。这样做的目的是 。
(3)培养首先在B瓶中进行。瓶中的培养基成分有 等。到这时的培养称为 。
(4)为了把B瓶中的细胞分装到C瓶中,用 处理,然后配置成 ,再分装。这种培养称为_________________。
(5)在C瓶中正常培养了10~50代,细胞增殖缓慢以至于完全停止,少数细胞__________发生变化,获得不死性。
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科目: 来源:福建省厦门市杏南中学2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型:综合题
右图为细胞融合的简略过程,请据图回答:(19分)
(1)若A、B是植物细胞,在细胞融合之前已用___________________处理,除去_____________;A、B到细胞C的过程中,常用的物理方法是_____________。融合完成的标志是_______________.
(2)若A、B是植物细胞,则形成的D细胞还要应用______________技术把D培养成植株。
(3)若A、B是动物细胞,一般取自______________,然后用____________________使其分散开来,A、B到C的过程中,常用的不同于植物细胞的手段是___________________ ____,所形成的D称为____________________
(4)若该过程是制备单克隆抗体,A为小鼠B淋巴细胞,那么,在获得此细胞之前,小鼠已被注射了___________,注射后小鼠身体产生了相应的____________生成了___________。图中B为_________________。
(5)若该过程仍是制备单克隆抗体,在A、B到C的过程中,所形成的C有______种(只考虑两两融合),用来培养的D的细胞应该是_____________。从中选择出它的方法是用特定的_______________培养,再用专一抗体检验阳性,获得D后,常用的培养方法是______________和________________。获得的单克隆抗体特点是__________________。
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