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科目: 来源:2010届天津市南开中学高三一模理综生物卷 题型:综合题

下图是制备单克隆抗体过程的示意图,根据此图回答下列问题:

⑴A、C所示细胞的名称分别是_____和__________。
⑵步骤①向小鼠体内注射的物质在免疫学上叫_____。
⑶步骤②涉及到细胞工程的技术手段是__________,可用的诱导剂是_____或_____。
⑷在步骤②中需要对细胞进行筛选,对细胞进行筛选的原因是_____。
①细胞群体中有各种不同的融合细胞       ②细胞群体中存在没有发生融合的细胞
③细胞群体中存在能产生不同抗体的杂交瘤细胞
A.①②     B.②③    C.①③     D.①②③
⑸D的名称是_________,在其上面连接上抗癌药物可以制成_____。

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科目: 来源:2010届安徽省安庆市高三二模理综生物卷 题型:综合题

(1)离体的植物组织和细胞,对营养、环境等条件的要求相对特殊,需要配制适宜的培养基。常用的一种培养基是_______培养基。植物激素中______________________是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素,____________________等条件也很重要。
(2)一般来说,在________期,细胞核由中央移向细胞一侧,花药培养成功率最高。确定花粉发育时期的最常用的方法有__________。

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科目: 来源:浙江省南马高中2009-2010高二下学期第一次月考生物试题 题型:综合题

玉米是一种雌雄同株的植物,其顶部开雄花,下部开雌花。玉米黄粒和白粒[来源:学。科。网]
是一对相对性状(由基因Y和y控制),饱满和皱缩是一对相对性状(由基因R和r控
制),将纯种黄粒饱满和白粒皱缩玉米间行种植,收获时所结玉米粒如下表:

请回答下列有关问题:[来源:Z_xx_k.Com]
(1)在玉米种子中黄粒对白粒为       性,在黄粒非凹型玉米果穗上,玉米种子
胚的基因型是                     
(2)某同学为获得杂种F1植株,他应选用上述            玉米果穗上结的     
       玉米种子进行播种。为验证上述两种性状的遗传是否符合基因的自由
组合定律(F1产生四种类型的配子,比例为1:1:1:1),该同学通过实验证明。
(3)该同学的实验方案设计如下,请补充完整并预测结果得出结论:
方案一:(利用单倍体育种原理)
第一步:将题(2)获得的杂种F1植株的                                  
第二步:                                                           
第三步:确保自交,收获其种子并统计不同表现型的数量比例。
方案二:
第一步:将题(2)获得的杂种F1植株                                    
第二步:收获其种子并统计不同表现型的数量比例。
(4)结果预测及结论:
方案一:                                                           
方案二:                                                           

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科目: 来源:浙江省南马高中2009-2010高二下学期第一次月考生物试题 题型:综合题

下图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内外电位变化为:膜内_____
______;膜外__________。
(2)图2中的1表示_________,1中物质的释放使突触后膜__________。
(3)假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层,当感受器接受一
个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有___________
作用,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对
突触后膜具有_____作用。
(4)缩手反射属于____________,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,
但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受______的控制。

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科目: 来源:浙江省南马高中2009-2010高二下学期第一次月考生物试题 题型:综合题

(8分)下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上
说:“一般情况下,生长素在较低浓度促进生长,
在浓度过高时则会抑制生长,甚至杀死植物。”看
图理解这句话,回答下列问题:

(1)曲线     段可促进植物生长,则该范围的生长素浓度为(高、低)   浓度。曲线    
可抑制植物生长,则该范围的生长素浓度为             浓度。
(2)向光生长的幼苗,其背光面浓度           于向光面      于B点。
(3)具有顶端优势的植物,其侧芽浓度         于顶芽,            于B点

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科目: 来源:浙江省南马高中2009-2010高二下学期第一次月考生物试题 题型:综合题

以下A、B、C图分别表示三种不同类型的生物细胞,D图表示发生在某生物
细胞中的生理活动示意图,请回答:
[来源:Z+xx+k.Com]

(1)A、B、C中,能够发生图D所示生理活动的细胞是图                     
(2)经有丝分裂产生的细胞是图                              ,参与该过程的
所有细胞器有                                            (填名称)。
(3)所代表的生物遵循孟德尔遗传定律的是图_______________,C图中能够发生碱
基互补配对的细胞器是                           
(4)事实上,图B所示细胞处于                                          

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科目: 来源:2010届山西省高三第3次“四校联考”理综生物卷 题型:综合题

白花三叶草有叶片内含氰(有剧毒)和不含氰的两个稳定遗传的品种,已知白花三叶草叶片内氰化物是经下列途径产生的(如下图)。

(1)若某一品系基因突变后,叶片内不含氰,但含氰糖苷较多,发生突变的基因是____。
(2)若两个不含氰的品种杂交,F1全部含氰,F1自交得到F2。写出亲代的基因型________; F2个体的表现型及其比例是________;F2含氰个体中能稳定遗传的个体所占的比例是________。
(3)现有HhDd个体,怎样快速培育出含氰且能稳定遗传的个体?简要写出培育过程
①____________________________;
②____________________________;
③____________________________。

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科目: 来源:2010届山西省高三第3次“四校联考”理综生物卷 题型:综合题

玉米种子在黑暗中萌发,测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量,结果如图A所示。请据图分析回答:

(1)从图中观察玉米种子萌发过程中,合成生长素旺盛的部位是_______和___。
(2)调节根尖伸长区细胞伸长的生长素来源于根尖的_______。
(3)切除玉米胚芽鞘的顶端,然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块,保持在黑暗中12h。胚芽鞘可能向右弯曲,弯曲角度如图B所示。生长素浓度与弯曲角度关系如图C 所示。实验要在黑暗中进行的原因是______________________。
(4)请分析说明实验结果:__________________________________________________________________。

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科目: 来源:2010届山西省高三第3次“四校联考”理综生物卷 题型:综合题

下图为我国首例绿色荧光蛋白转基因克隆猪的培育过程示意图。请据图回答:

⑴过程①和②必需用到的酶是______________________。绿色荧光蛋白基因在猪体内表达的步骤是_______和______。
⑵重组质粒除了带有绿色荧光蛋白基因以外,还必须含有_________才能构成一个完整的基因表达载体。
⑶为了获得更多的猪卵母细胞,可通过对母猪注射_________的方法来达到目的。
⑷将所采集到的卵母细胞在体外通过显微操作将其_________去除并形成重组细胞,然后再通过_______技术培养成早期胚胎。
(5)早期胚胎的培养液成分较复杂,除一些无机盐和有机物外,还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分,以及_______等物质。

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科目: 来源:2010届山西省高三第3次“四校联考”理综生物卷 题型:综合题

将两株植物放在封闭的玻璃罩内,用全素营养液置于室外进行培养(如下图甲),假定玻璃罩内植物生理状态和自然环境中相同,且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度的影响忽略不计。现用CO2浓度测定仪测定该玻璃罩内一天中CO2浓度的变化情况,绘制成如乙图所示曲线。请据图分析回答:

(1)BC段与AB段相比,曲线上升缓慢,其原因是________________________________________。
(2)G点时植物生理活动过程的特点是____________________。
(3)EF段说明此植物光合速率_____(“较快”或“较慢”),由此推断该植物应为_____(“C3植物”或者“C4植物”)。
(4)一天之后,将玻璃罩去掉,仍置于原处培养。一星期后,两培养瓶中的植物均开始生长不正常,其原因可能有①_________________________;②_________________________。

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同步练习册答案