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科目: 来源:2010届天津一中高三第四次月考理科综合生物试题 题型:综合题

图甲表示生态系统中各成分在碳循环中的关系,图乙为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线。

(1)图甲中的C主要是营腐生生活的细菌和____,图甲中的F属于第__营养级,相当于图乙中的__。(填“甲”“乙”或“丙”)
(2)图甲中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被____所利用;若生产者所固定的太阳能总量为m千焦,则图甲中最高营养级生物获得的能量最多为____。
(3)种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是__期,调查该种群密度的方法是________。
(4)若图甲表示某一农田生态系统,则在被弃耕后发生的群落演替类型属于____,用该生态系统中的秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用,此膜可被图甲中的__ (填字母)产生的________酶分解为无机物供植物再利用。

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科目: 来源:2010届湖南省雅礼中学高三第六次月考 题型:综合题

下图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程示意图,数字表示部分环节涉及的能量值(单位为103kJ/m2.y)。试回答下列有关问题:

(1)图中①代表的生理过程是____,图中②代表的能量主要以______形式贮存。
(2)该生态系统中生产者固定的总能量是____kJ/m2.y。
(3)该生态系统中从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为____。
(4)图中植食动物、小型肉食动物和大型肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多,原因是________________________________。

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科目: 来源:2010届湖南省雅礼中学高三第六次月考 题型:综合题

图(一)是某池塘生态系统中部分生物之间的关系图,请据图回答问题。
 
(1)图(一)中的种间关系有________。
(2)图(一)中没有表示出的生态系统成分是________________。
(3)该生态系统中,能量流向贝类后,将发生一系列变化,如下图(二)所示:

则图(二)中的A、B、C、D表示的含义分别为:
A.________;B.________________;C ________;

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科目: 来源:2010届湖南省雅礼中学高三第六次月考 题型:综合题

(10分)下图Ⅰ表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图,图Ⅱ表示一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。据图回答相关问题:

(1)图Ⅰ中上述过程需要抗原刺激才发生的是_____,③过程发生的场所是____,由造血干细胞形成各种免疫细胞的原因是____________。
(2)上述免疫细胞中除____________外,均能特异性识别抗原;能分泌抗体的细胞是____,与其功能相适应的细胞结构是________________。
(3)图Ⅱ中注射疫苗一段时间后抗体浓度上升,此过程中能够完成病原体处理和抗原传递的是____细胞。图中抗体浓度第二次上升,相关的外界因素可能是________,由图可知抗体浓度第二次上升的特点是________,原因是________________________________。

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科目: 来源:2010届湖南省雅礼中学高三第六次月考 题型:综合题

某些遗传病具有家族性遗传的特征,非家族成员一般也非携带者。下图为80年代开始采用的“定位克隆法”示意图,通过对家系分析将与某种疾病相关的基因定位在某一染色体的特定部位。(表示氨基酸的三字母符号:Met-甲硫氨酸;Val-缬氨酸;Ser-丝氨酸;Leu-亮氨酸;Gln-谷氨酰胺;Pro-脯氨酸;Cys-半胱氨酸)请据图回答问题:
(1)基因的本质是____________,基因在染色体上呈__性排列。通过题干和图示综合分析,该遗传家系的遗传病致病基因在常染色体上,属于单基因遗传,致病基因为显性。致病基因及等位基因用A或a表示,则上述遗传家系中患者的基因型为____。
(2)若该遗传病在某较大的人群中发病率为36%,一对夫妇中丈夫患病,妻子正常,他们所生的子女患该病的概率是____。
(3)图中物理图谱表示了12段候选克隆的DNA片段,要得到这些候选克隆的DNA片段,必需使用的酶是________。

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科目: 来源:2010届湖南省雅礼中学高三第六次月考 题型:综合题

在某类兔子中,毛色黑色与白色是一对相对性状,黑色为显性(W)、白色为隐性(w)。下图显示两项交配,亲代兔子A、B、P、Q均为在正常条件下(15℃)成长的纯合子。

(1)将兔C与兔D的表现型比较可以得出什么结论________________
(2)将兔D与兔S交配得到子代:
①若子代在15℃中成长,表现型最可能是________
②若子代在30℃中成长,表现型最可能是________
(3)将兔D与兔S的子代与兔R交配,若子代在15℃中成长,预期子代的表现型及其比例是____________________。
(4)若要判断一只白色兔子的基因型,在不选择图中所示兔子、也不知道其它兔子基因型的前提下,最佳方案是将其与________________交配,子代在正常条件下(15℃)成长,观察子代的表现型及比例。

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科目: 来源:2010届湖南省雅礼中学高三第六次月考 题型:综合题

以不同植物为材料做下列两组实验,根据实验回答下列问题:
实验一:以同一双子叶植物的叶为材料,用打孔器制成叶圆片分成两等份放人装有水的瓶中,通过气泵抽出叶中气体直至叶圆片降至瓶底。再将气泵处密封,以图中所示装置进行实验,将两个装置都放在阳光下,一定时间后,观察装置发生的变化。

(1)叶圆片在实验前,为什么必须抽出气体让其下沉?
_______________________________________
(2)B试管中叶片会___,其原因是因为A瓶中酵母菌_________________________________________________;
(3)C试管中叶片___,其原因是因为D瓶中乳酸菌__________________________________________________。
实验二:如果用图中E试管和F试管敞开口培养小球藻,在培养液中加入H218O。
(4)一段时间后在周围的空气中检测到放射性的物质有18O2、C18O2,它们分别是由_____、_____产生的。
若E试管用完全培养液,F试管用缺镁的营养液,研究光照强度对E、F两试管中小球藻产生氧气量的影响,结果如右上坐标图,分别用相对应的E、F两曲线表示。据图回答:
(5)对小球藻来说,光照强度为Q时对应下图中存在的箭头有(填序号)_____。 

(6)当光照强度小于M时,限制F试管光合作用强度的主要因素是_____。
(7)造成E、F两试管净氧量差异的原因是_______________________________________________________。

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科目: 来源:2010届江苏省宿迁市高三第二次模拟考试 题型:综合题

(6分)酵母菌生长的最适宜温度在20℃~30℃之间,能在pH值为3~7.5的范围内生长,在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大约每1.5~2小时增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化,进行了如下实验,实验操作步骤如下:    
第一步:配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。
第二步:利用相同多套装置,按下表步骤操作。    

装置编号
A
B
C
D
装置容器内
的溶液
无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL
10
1O
5
5
无菌水/mL


5
5
活化酵母菌液/mL
0.1
0.1
0.1
0.1
温度(℃)
5
25
5
25
第三步:用血球计数板计数装置中起始酵母菌数目,做好记录。
第四步:将各装置放在其它条件相同且适宜的条件下培养。
第五步:连续7天,每天随机抽时间取样计数,做好记录。
回答下列问题:
(1)改正实验操作步骤中的一处错误________。
(2)某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下:
①振荡摇匀试管,取1mL培养液并适当稀释(稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液)    
②先将________放在计数室上,用吸管吸取稀释后的培养液。滴于其边缘,让培养液自行渗入,多余培养液________,制作好临时装片。
③显微镜下观察计数:在观察计数时只记________(被、不被)染成蓝色的酵母菌。 
(3)如所使用的血球计数板有16个中方格,每l中方格中有25个小方格,每1个小方格容积为0.1mm3(1mL=1000mm3)。请推导出1毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式:
酵母细胞个数/1mL=________。

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科目: 来源:2010届江苏省宿迁市高三第二次模拟考试 题型:综合题

(7分)某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验,结果如图所示。在预实验的基础上,他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。
 
(1)材料用具:生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。
(2)配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份,编号1~5。
(3)实验步骤:    
第一步:将月季枝条随机均分为5等份;
第二步:将5份枝条的基部分别浸泡在1~5号NAA溶液中;
第三步:一天后,取出枝条分别进行扦插;
第四步:每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。
请回答相关问题:
(1)配制的NAA溶液浓度应依次为________(浓度梯度差为1.0ppm)。
(2)该实验中的自变量是________,因变量是________,同时要严格控制无关变量。
(3)请设计本实验的观察记录表。
(4)实验开始前进行预实验的意义是________________________________________________________ 。

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科目: 来源:2010届江苏省宿迁市高三第二次模拟考试 题型:综合题

(6分)下面是实验人员在生物实验中遇到的有关问题,请分析回答:
(1)在做还原性糖鉴定的实验中,选择甘蔗为实验材料,实验过程和方法规范,但没有得到理想的实验结果,原因可能是________。在做蛋白质鉴定实验时,在2mL蛋白质溶液中加入2mL双缩脲试剂A液后,又加入2mL双缩脲试剂B液,振荡均匀,溶液颜色呈蓝色,最可能原因是________________。
(2)在叶绿体色素的提取和分离实验中,提取和分离色素的过程操作规范,但得到的色素带中上面两条颜色清晰,下面两条颜色却非常淡,可能的原因是________________。
(3)在观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时,可以根据细胞中染色体的________________来判断细胞分裂时期。
(4)用葡萄糖试纸(尿糖试纸)进行模拟尿糖的检测实验中,判断“尿糖”含量高低的方法是把检测结果与________对比。
(5)在含有DNA的氯化钠溶液中加入二苯胺试剂,一段时间后溶液并没有呈蓝色,最可能的原因是________________________________。

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同步练习册答案