科目: 来源:河南开封市2010届高三生物摸底试卷 题型:综合题
白菜、甘蓝均为二倍体,体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本。经人工授粉后,将雌蕊离体培养,可得到“白菜-甘蓝”杂种幼苗。请回答问题:
⑴白菜和甘蓝是两个不同的物种,存在______隔离。自然条件下,这两个物种间不能通过__________的方式产生后代。雌蕊离体培养“白菜-甘蓝”杂种幼苗获得,所依据的理论基因是植物细胞具有_______________。
⑵为观察“白菜-甘蓝”染色体数目和形态,通常取幼苗的_________做临时装片,用___________染色。观察、计数染色体的最佳时期是___________________ 。
⑶二倍体“白菜-甘蓝”的染色体数为________。这种植株通常不育,原因是减数分裂过程中___________________。为使其可育,可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”,这种变异属于___________________。
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科目: 来源:江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试(生物) 题型:综合题
(8分)放射性同位素标记技术在生物学的研究中已被广泛应用。
(1)利用14C标记的CO2研究植物光合作用中暗反应,14C的转移途径是 ;若用18O标记H218O研究动物有氧呼吸的过程,则其最终出现在 (物质)中。
(2)在噬菌体侵染细菌实验中,获得35S标记的噬菌体的方法是 。
(3)利用15N标记的氨基酸研究唾液腺细胞的唾液淀粉酶的合成和分泌,则15N首先出现在的具膜细胞器为 ,最终含15N唾液淀粉酶以 方式从细胞中分泌出去。
(4)a、b、c为三种DNA分子:a只含15N,b同时含14N和15N,c只含14N。将15N标记的DNA分子,放入含14N的培养基上连续扩增了4代,则a、b、c这三种DNA分子所占的比例分别是 。
(5)用32P标记的胰岛素基因探针,对小鼠胚胎干细胞和胰岛B细胞进行检测。
用探针探测细胞的DNA | 用探针探测细胞的RNA | ||
胚胎干细胞 | 胰岛B细胞 | 胚胎干细胞 | 胰岛B细胞 |
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科目: 来源:江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试(生物) 题型:综合题
(7分)下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程,请据图回答下列有关问题
(1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—↓GATC—,限制酶Ⅱ识别序列和切点是—G↓GATCC—,那么在①过程中,应用限制酶 切割质粒,用限制酶 切割抗虫基因。
(2)将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有 的培养基上,若能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒,反之则说明没有导入。
(3)要确定抗虫基因导入后,是否能稳定遗传并表达,需进行检测和检定工作,则在个体水平上的鉴定过程可简述为: 。经筛选分析,该植株细胞中含有一个携带抗虫基因的DNA片段,因此可以把它看作诗杂合子。理论上,该转基因植株自交产生的F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的 。
(4)⑤过程所用的现代生物技术称为 ,从遗传学角度来看,根据细胞通过⑤过程,能形成棉植株的根本原因是跟细胞具有 。
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科目: 来源:江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试(生物) 题型:综合题
(6分)当今全球出现的诸多环境问题.与生态系统稳定性遭到破坏有关。
(1)保护生物多样性.应在______3个层次上采取保护战略和保护措施。
(2)下图为某生态系统中动物种群自动调控模型。该动物的数量常常随环境资源的改变而发生波动。
①该自动调控模型中右侧的调节机制为______.出生率和死亡率对于____________。
变化起决定作用。
②若此模型便是老鼠种群数量变化,可看出,灭鼠时采用直接杀死的办法,老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你根据此模型提过更有效的灭鼠策略: 。
(3)下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和和含高残留污染物X的平均浓度。已知水中X的质量分数为0.003mg/L,请分析说明:
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量(KJ) | 1.6×109 | 1.2×109 | 1.1×108 | 9.8×107 | 2.9×107 |
X含量(mg/L) | 0.037 | 0.036 | 0.35 | 0.39 | 3.40 |
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科目: 来源:江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试(生物) 题型:综合题
(7分)人类遗传病发病率逐年增高.相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题:
(1)上图为两种遗传病系谱图.甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,6号个体无致病基因。4号个体基因型为______,7号个体基因型为______,如果8与9婚配,生出正常孩子的概率为______。
(2)人类的F基因前段存在CGG重复序列。科学家对CGG重复次数与F基因表达两者之间的关系进行调查研究,统计结果如下:
此项研究的结论是:____________。进一步可以推测出:CGG重复次数可能影响mRNA与______的结合。
(3)用小鼠睾丸作实验材料观察细胞分裂:看到一些处于分裂期中期的细胞,假如它们正常分裂,能产生的子细胞有______。右图是观察到的同源染色体(A1和A2)联会配对的情况,若A1正常,A2发生改变.原因是____________。
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科目: 来源:江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试(生物) 题型:综合题
(7分)以下是与维持机体稳态相关的示意图,请据图回答:
(1)图1是实验小鼠的反射弧结构模式图.①、②分别是放置在传出神经元和骨骼上的电极,用于刺激神经和骨骼肌,③是放置在传出神经元上的电表,用于记录神经兴奋电位变化,④表示______。若用①刺激神经,在③处记录到电位变化.骨骼肌没有收缩。再用②刺激骨骼肌,骨骼肌收缩,说明图示中______部位受损(填标号)
(2)图2是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,若靶细胞为垂体细胞,寒冷,过度紧张刺激时,则分泌物是______。该分泌物的分泌细胞位于______。
(3)图3表示人体免疫的某一过程,若抗原再次进入人体内,不能被细胞a.b.c中______
______细胞特异性识别;如果图中所示的抗原为酿脓链球菌。当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病.这属于免疫失调中的______病。
(4)从上述可知,人体的稳态主要是通过______三者协调整合而实现的。
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科目: 来源:江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试(生物) 题型:综合题
(7分)请你解读与酶有关的图示、曲线:
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示.请回答下列问题
图1和图2分别表示了酶具有______的特性。洗衣服中加有的A,之所以能够耐酸碱.忍受表面活性剂和较高温度.是因为通过______精心设计改造生产出来的;控制其合成的直接模板主要分布在细胞的______中.
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,请分析回答:
当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是____________;从图示曲线我们还可以得出的结论是______.
(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,请分析回答:
图4中A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要是______。从图5可以得出的结论是:在底物足量条件下,______。
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科目: 来源:江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试(生物) 题型:综合题
(7分)用含标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基培养某种动物细胞,一段时间后,再移至普通培养基中培养,不同时间取样,进行放射自显影,在显微镜下观察计数,结果如下表.
试回答:
(1)在表中______取样时间区段(用序号字母表示)内.DNA分子结构稳定性最低,适于进行诱发突变。
(2)分析表格中出现G的原因是___________。
(3)图1表示细胞分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA含量的变化,图2是同一种生物体内两个细胞分裂的图像。图1中d、e阶段细胞质中mRNA明显减少,最可能的原因是原有的mRNA不断被水解,还因为______ ;图2中m细胞处于图1中的时期和上表中的时期分别是______ (填字母),m细胞中染色体组数和n细胞中染色单体数分别是______、______ 。
(4)图1所示过程中能否发生基因重组和基因突变? ______。[来源:学科网ZXXK]
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科目: 来源:江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试(生物) 题型:综合题
(7分)图1和图2是植物光合作用有关的曲线,图3是绿色植物叶肉细胞内的部分生命活动过程示意图,请分析回答
(1)图1表示温室内光照强度(E)与作为光合速率(v)的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下,当E﹤c时,增大光合速率的主要方法是______;当c﹤E﹤d时,限制作为增产的主要环境因素是______;当E﹥d时,可采取______措施,保证作物的最大光合速率。
(2)根据图2分析,如果在阴雨天气,温室25℃,光照强度小于5K|x时,采取______ 的措施,有助于提供作物产量,其原因是在光照强度小于5K|x时,______。
(3)由图3可知,当绿色植物叶肉细胞中释放量为0时,细胞内的主要扩散方向是______(用结构名称和箭头表示)。进入甲和乙两结构中分别参与其生理活动过程中的______阶段。
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科目: 来源:湖南省长沙市一中2009—2010学年高二下学期第一次学业水平考试生物试题 题型:综合题
(8分)根据人体免疫的相关概念图,回答问题:
(1)填写图中字母所代表的细胞名称,完成概念图:
[a] ,[b] ,
[c] ,[d] ;
(2) c或d细胞的形成需要 的刺激。[ c ]能产生的免疫活性物质是 。
(3)既能参加非特异性免疫,又能参加特异性免疫的细胞是 。
(4)当有相同的抗原再次侵入人体后,
可以迅速增值分化,产生更强的免疫效应,消灭该抗原。
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