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科目: 来源:2009年上海高考生物试卷 题型:综合题

(9分)图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2—4是图1中部分结构的放大,据图回答。([   ]内填图中标号,        上填适当内容的文字。)

(1)图中的结构1—15中不应该出现的是[   ]和[   ];可能含有水溶性色素的是[   ];结构15与[   ]的形成有关。
(2)图2、3、4所示在结构上的主要共同点是                     。图2、3所示结构的名称分别是                            ,在其中进行的循环Ⅰ、Ⅱ的名称分别是          。图3所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸,至少需要穿过的磷脂分子层有            层。
(3)已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构,这三种结构的DNA能从父本传递给子代的是              

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科目: 来源:江苏省淮州中学2009—2010学年度上学期高二期末学业水平测试生物试卷 题型:综合题

(7分)下图是叶绿体中光合作用过程的图解。请根据图回答:

(1)光合作用的过程可以分为两个阶段,图中A、B依次表示光合作用的              阶段,
(2)光合作用合成物质③所需能量来自           ,物质③中的化学能将直接用于图中物质[  ]        的合成([  ]中填图中序号,     填名称)。
(3)在夏季的中午,由于阳光强烈照射,植物叶片气孔关闭,将会引起暗反应中三碳化合物含量的变化是             
(4)夜间适当降低温室内的温度,可提高温室蔬菜的产量,原因是                     。
(5)写出概括光合作用的化学反应式:                                 

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科目: 来源:江苏省淮州中学2009—2010学年度上学期高二期末学业水平测试生物试卷 题型:综合题

(5分)下图A表示神经元之间兴奋传导的过程,图B是图A中⑤结构的部分放大。分析回答问题:

(1)图A中的③④⑤共同构成         ,在此结构中信号的转换模式为              
(2)②结构中所含的传递信息的物质称为               
(3)构成⑤结构的基本骨架是__________________。
(4)静息时,⑤结构两侧的电位表现为            

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科目: 来源:江苏省淮州中学2009—2010学年度上学期高二期末学业水平测试生物试卷 题型:综合题

下图是生态系统中碳循环的示意图,请据图回答:

(1)图中绿色植物与动物之间的关系是        ,能量在绿色植物与动物之间流动的特点是         
(2)碳元素在生物群落和无机环境之间主要以         的形式进行循环。绿色植物属于生态系统成分中的           
(3)碳从无机环境中进入绿色植物的途径①是         作用;生物群落中的碳进入无机环境的途径有           (填序号)等过程。

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科目: 来源:江苏省淮州中学2009—2010学年度上学期高二期末学业水平测试生物试卷 题型:综合题

下图为植物细胞的亚显微结构模式图,请具图回答:

(1)与动物细胞相比较,该细胞所特有的结构有               (填写序号)
(2)控制物质进出细胞的结构是[    ]         ,它的生理特性是              
(3)假若是洋葱根尖分生区细胞,则图中不该出现的是[14]液泡和[     ]         
(4)活细胞中的载体蛋白在[     ]         合成。
(5)细胞内具有双层膜的结构有              (填序号)。

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科目: 来源:江苏省淮州中学2009—2010学年度上学期高二期末学业水平测试生物试卷 题型:综合题

(6分)如图是有氧呼吸过程图解,请据图回答:

(1)图中①、②、③所代表的物质分别是:                             
(2)图中⑤和⑥所表示的能量是⑥_______⑤(填“大于”或“小于”)。
(3)有氧呼吸的主要场所是            ,进入该场所的物质主要是___________。

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科目: 来源:2010年安徽省省级示范高中名校联考理综生物试题 题型:综合题

31、回答下列有关小麦杂交育种的问题
假设小麦高产与低产受一对等位基因控制(用A、a表示),基因型AA为高产,Aa为中产,aa为低产,抗锈病与不抗锈病受另一对等位基因控制(用B、b表示),只要有一个B基因就表现为抗病,这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。现有高产不抗锈病与低产抗锈病两个纯种品系杂交产生F1,F1自交得F2
⑴F2中能稳定遗传的高产抗锈病个体的基因型为                      ,占F2中该性状个体的比例为           ,在下图中画出F2各表现型及其数量比例的柱形图。
⑵选出F2中抗锈病品系自交得到F3中基因型BB:Bb:bb=                  
⑶在上述小麦品种的选育过程中,在实验田里发现了一株小麦出现的新性状,经初步研究证明导致这一新性状的出现是由于在受精卵时期发生了基因突变或染色体变异。请你设计一个简单的实验进一步探究这一新性状出现的原因,写出实验的思路和可能出现的实现现象和结论。
① 实验思路:                                          
② 实验结果预测和分析:
A:                                                       
B:                                       

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科目: 来源:2010年安徽省省级示范高中名校联考理综生物试题 题型:综合题

30、(20分)Ⅰ(12分)某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验。结合所给材料,分析回答相关问题。
实验一:探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系,结果如甲图所示。与M点相比,N点限制单株光合作用强度的外界因素是                  

实验二:测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化,结果如乙图所示。B→C时间段,叶绿体内C3含量将    。图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是           
实验三:采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定,其原理是:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm2·h)
实验步骤如下:
(1)请设计一张表格用于记录实验数据。(假设实验选定叶片数目为3)
(2)若M=MB-MA,则M表示            
Ⅱ(8分)“滔滔”是我国第一例转入人体白蛋白基因的转基因试管牛,人们利用该转基因奶牛的乳汁能生产人类血清白蛋白。人体白蛋白基因通常可以从基因文库中获取,含有一种生物所有基因的文库称为               ,获利人体白蛋白基因后可以利用            技术进行扩增。人体白蛋白基因一般利用           技术导入牛的受精卵中,当受精卵分裂到囊胚期时,需要取囊胚的       细胞进行性别鉴定,以确保发育成熟的牛能分泌乳汁。

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科目: 来源:2010年安徽省省级示范高中名校联考理综生物试题 题型:综合题

29、(18分)Ⅰ(12分)右图表示某内脏器官受交感神经调节的示意图。请根据右图回答问题

(1)神经调节是以反射弧为结构基础的,图中的A和B相当于其中的_______________________。A细胞中的乙酰胆碱只能由          释放,作用于       上的受体。
(2)A和B的遗传物质相同,释放的递质却不同,根本原因是_______________________。
(3)破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸,因而引起肌肉痉挛和惊蹶。由此可见甘氨酸能使下一个神经元          (填“兴奋”或“抑制”)。胆碱酯酶使乙酰胆碱作用于突触后膜马上失活,其意义是                             
Ⅱ(6分)饭后,大题的葡萄糖被吸收到体内,但是健康人的血糖含量只有短暂的长,很快恢复超常。现要探究肝脏在此过程中对血糖调节所起的作用,请根据所给材料回答问题。
材料用具:甲组血浆2mL;饭后1小时从流入肝脏的血液中分离得到;乙组血浆2mL;饭后1小时从流出肝脏的血液中分离得到;斐林试剂,试管,铁架台,石棉网,酒精灯等。
⑴该实验合理的假设:                                                           
⑵观测指标:                                                                    
⑶该实验不直接用血液而用血浆测定葡萄糖浓度的原因是:                            

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科目: 来源:江苏省启东中学2009~2010学年度第一学期期中考试 题型:综合题

(4分)实验探究
某校生物兴趣小组的同学计划运用所学的知识来鉴定糖尿病患者的尿液,指导老师为培养同学们的科学实验态度,提供了以下材料用具,并要求同学们先写出实验的设计方案。
材料用具:双缩脲试剂A、双缩脲试剂B、斐林试剂甲液、斐林试剂乙液、苏丹Ⅲ染液、试管3支、量筒3支、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、清水、尿液样品2瓶(已知其中有一瓶是健康者的尿液,但两瓶均未贴标签)
以下是某同学根据老师要求和以上实验材料用具设计的实验方案,其中有些未完成,请你帮他补充完整。
实验目的:验证糖尿病患者的尿液中还有还原糖。
实验步骤:
(1)取样:用2支量筒分别从两瓶尿样中各取2ml,分别注入2支试管内。
(2)取试剂:用量筒先量取2ml的_______________试剂,再取2ml的____________试剂。
(3)样品与试剂混合:两次量取的试剂先要_________________,再等量加入到两支有尿液的试管中,并充分振荡混合。
(4)水浴加热:将两支试管用酒精灯隔水加热,观察颜色变化。
(5)预计实验结果:_____________________________________________。

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