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科目: 来源:2013届海南省琼海市嘉积中学高三下学期第一次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

回答下列与光合作用或呼吸作用有关的问题
(1)为了探究植物呼吸强度的变化规律,研究者在遮光状态下,测得了相同的新鲜菠菜叶在不同温度和O2含量条件下的CO2释放量,结果如下表(表中数据为相对值)。

根据信息回答:
①表中温度为10 ℃、氧气含量为       %条件下的数据很可能是错误的。
②温度为    ℃、O2含量为       %是贮藏菠菜叶的最佳环境条件组合。
③当O2含量从20.0%升至40.0%时,可不可以推断O2含量限制了呼吸强度的继续升高?           
(2)将状况相同的某种绿叶等分成四组,在不同温度下分别暗处理1h,再用适当的相同的光照射1h,测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下,细胞呼吸消耗有机物的量相同),得到如下表的数据。分析并回答问题:

组别
1
2
3
4
温度/℃
27
28
29
30
暗处理后重量变化/mg
-1
-2
-3
-1
光照后与暗处理前重量变化/mg
+3
+3
+3
+1
①“光照后与暗处理前重量变化”可表示为该2h内有机物的________(合成、积累)量;或者表示为后1h中________(净、总)光合量-2h中的________量,或者表示为后1h中_______ (净、总)光合量-前1h中的细胞呼吸量。
②根据以上表格,完成下表中的数据填空。
组别
1
2
3
4
温度/℃
27
28
29
30
暗处理后重量变化/mg
-1
-2
-3
-1
光照后与暗处理前重量变化/mg
+3
+3
+3
+1
光照1h中的总光合量/mg
 
 
 
 

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科目: 来源:2012-2013学年重庆市西南大学附属中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

由于日本福岛核电站发生核物质泄漏,我国政府从3月24日起,禁止从日本12个都县进口食品、食用农产品及饲料。请回答下列有关问题。
(1)核电站泄漏的高浓度放射性物质可能导致生物产生的变异类型是________。
(2)核泄漏发生后,放射性物质在生物体之间传递的途径主要是________,由于生态系统的________,所以,在世界各地几乎都检测到了微量的放射性物质。
(3)水稻成熟后叶片会变为黄色(野生型,由Y基因控制),核泄漏后核电站附近的水稻出现了叶片常绿的突变型(由y基因控制)①野生型和突变型水稻的叶片总叶绿素含量的变化见图1,其中,能反映突变型水稻叶片总叶绿素含量变化的曲线是________。

②Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白,其部分氨基酸序列见图2。据分析,SGRy蛋白进入叶绿体后调控叶绿素降解的能力减弱,最终使突变型水稻叶片维持“常绿”。据图2推测,Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的________和________。进一步研究发现,由于SGRY蛋白和SGRy蛋白都能进入叶绿体,所以推测,应当是位点________处的突变导致了该蛋白的功能异常。

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科目: 来源:2012-2013学年重庆市西南大学附属中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

Ⅰ.下图所示为生物体内某些生理过程示意图,请据图回答:

(1)请用相关信息完成表格相关内容的填写

模板
原 料
产物
过 程

脱氧核苷酸

a
DNA
核糖核苷酸



核糖核苷酸

e
RNA
核糖核苷酸

逆转录
①___________________⑦                 ⑧___________________。
(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是           (用图中的字母回答)。
(3)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是              
艾滋病病毒的遗传信息传递与表达的途径有         (用图中的字母回答)。
Ⅱ.科学家在研究DNA分子复制方式时,进行了如下的实验(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次,实验结果见相关图示):
  

(1)复制过程除需要模板、原料外.还需要           等(至少答两点)。
(2)为了证明DNA的复制为半保留复制.请设计实验三(请用实验一、二的模式补充在图中),并画出结果C。
该过程中,实验一、实验二起       作用。若用15N标记的DNA作为模板,用含有14N标记的培养基培养,(3)在右面坐标图中画出连续培养细菌60 min过程中,15N标记的DNA分子含量变化的曲线图。

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科目: 来源:2012-2013学年重庆市西南大学附属中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

下图是某温带草原生态系统食物网简图,根据图回答:

(1)此草原生态系统中有_________条食物链。西藏唐古拉山至拉萨段铁路沿线有大量的沼泽和湖泊,在生态学上我们称之为______________生态系统。
(2)该生态系统中的主要成分是______________,图中未表示出的生态系统成分还有____________________。鸟与昆虫的关系是____________________。
(3)属于第三营养级的生物有____________________________占有两个或两个以上营养级的生物有_______________________。
(4)下表表示该生态系统的能量流动情况。流入该生态系统的总能量为_________J,A到B的能量传递效率为_________。

 
同化总量(106J)
储存能量(106J)
呼吸消耗(106J)
A
900
200
700
B
100
15
85
C
15
2
13
D
180
60
120
(5)下图1、2、3、4表示生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图甲乙丙在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图中所表示的生物关系配对正确的一组是(   )

A.①—甲   B.②—甲   C.③—丙   D.④—乙

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科目: 来源:2012-2013学年广西柳州铁路一中高二上学期第一次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

下面是有关人体内糖类代谢过程的图解,请据图回答问题

(1)图中①、②、④、⑤各代表的物质是:①             、②            、④              、⑤              
(2)消化和吸收的主要场所是             ,物质①吸收的方式是            
(3)a过程和b过程发生在            ,c过程发生的主要场所是              
(4)d过程是            ,所释放的能量比c过程释放的能量             

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科目: 来源:2012-2013学年广西柳州铁路一中高二上学期第一次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

下列甲图表示洋葱根尖的不同区域;乙图表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA含量变化;丙图呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和形态变化。请分析回答下列问题:

(1)甲图中进行分裂的细胞集中在[   ]__________区。该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有_________________
(2)研究表明细胞的呼吸速率在各时期是不同的,c阶段后期耗氧最多,这与分裂期需要大量的______________相适应。
(3)乙图表明细胞分裂过程中核糖体功能较活跃的时期是_______________(填字母),这表明在该时期进行了大量__________的合成。
(4)丙图呈现了一种物质变化和形态变化过程,该过程的物质变化主要是__________________________;形态变化可描述为__________     __________。
(5)在观察有丝分裂实验时,我们发现即使操作正确,也难以看到很多处于分裂期的细胞,主要原因是_____________________________________________________。

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科目: 来源:2012-2013学年广西柳州铁路一中高二上学期第一次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

下图表示农技师探究温度对某作物影响的实验结果,请分析并回答下列问题:

(1)25℃和35℃时,该作物单位叶面积积累有机物的量是否相等?               。当温度大于30℃时,虚线下降的原因是                                    
(2)据图分析最适合该作物生长的温度是         ,该温度下,若持续光照2小时,单位叶面积能积累葡萄糖的量是        mg(保留到小数点后两位)。
(3)要提高农作物的产量除了考虑温度影响外,还应探究                               (答两点即可)等环境因素的影响?

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科目: 来源:2013届海南省琼海市嘉积中学高一上学期高中教学质量监测(三)生物试卷(带解析) 题型:综合题

Ⅰ.下图表示某细胞分裂过程中某时期的图像。根据图分析:(除注明外,每空1分,共10分)

(1)根据【 】       可以判断该细胞为动物细胞(【 】内填序号)
(2)根据【 】       所处的位置,可以判断该细胞处于有丝分裂的时期是     
(3)该细胞有染色单体     条,DNA      个。
Ⅱ.根据下图回答问题:

(1)图1中处于BC阶段的时期有间期、前期和       
(2)图1中CD发生的原因是                                       ,图2中CD发生的原因是                                       

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科目: 来源:2013届海南省琼海市嘉积中学高一上学期高中教学质量监测(三)生物试卷(带解析) 题型:综合题

实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度,请回答有关问题:(除注明外,每空1分,共10分)

(1)乙装置是对照组,则其和甲装置的区别应为                           
(2)测定植物的净光合作用强度:
①在甲、乙两装置的烧杯中加入______溶液(NaOH或NaHCO3)。
②将两装置放在适宜的光照下照射1小时,测定红墨水滴的移动距离。
③实验结果:乙装置中红墨水滴向右移动0.4cm,甲装置中红墨水滴向______移动5cm。
(3)测定植物的呼吸强度
①在甲、乙装置的烧杯中加入______溶液(NaOH或NaHCO3)。
②将两装置放在_________环境中1小时,温度与(2)中温度相同。
③实验结果:乙装置中红墨水滴向右移动0.2cm,甲装置中红墨水滴向______移动1.7cm。
(4)综合分析可知,该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向______移动_____cm。

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科目: 来源:2013届海南省琼海市嘉积中学高一上学期高中教学质量监测(三)生物试卷(带解析) 题型:综合题

两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下探究实验。请据题分析作答:(除注明外,每空1分,共10分)  

(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2
现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号:____________;装置中c瓶的作用是:                      
②有氧呼吸的反应式是:               
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
若想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?                                                                 
请预测与结论相符合的现象,并填写下

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同步练习册答案