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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题7.1实验与探究B(解析版) 题型:综合题

网上疯传带花黄瓜是涂抹了避孕药的结果,而实际上涂抹的是一种植物生长调节剂——氯吡脲,氯吡脲能改变内源性的激素水平,让更多的花结成果,也可以使黄瓜长得更大。实验证明,推荐用法用量下,氯吡脲在果实和土壤里的残留量都很少,不会对健康产生影响,过量使用不但不能使效果更好,反而会使果实畸形。某科研小组设计实验探究氯吡脲对黄瓜坐果的影响,请完善实验步骤。

材料:盆栽黄瓜幼苗若干、质量分数为0.1%的氯吡脲溶液50 mL/瓶、蒸馏水……

方法步骤:(1)在盆栽黄瓜幼苗生长至花蕾期时,选取花蕾数目和生长状况大体相同的黄瓜幼苗若干,均分为10组,分别标记为110

(2)用蒸馏水稀释氯吡脲溶液,配制成10种浓度的溶液(梯度稀释,分别稀释5倍、10……50)

(3)在开花当天或前一天用________________________________________________涂抹瓜柄。

(4)连续观察4周,记录并统计______________________________________________

________________________________________________________________________

实验结果预测:低浓度氯吡脲溶液能够促进黄瓜结果膨大,高浓度的氯吡脲溶液会导致果实畸形,即氯吡脲的作用具有________________性。

有同学认为上述实验缺少对照组,你觉得该实验是否需要添加对照组,为什么?

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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题7.1实验与探究B(解析版) 题型:综合题

萘乙酸是一种广谱型植物生长调节剂,为了研究萘乙酸是否对植物的开花具有影响,某研究小组设计了以下实验:取200株西瓜幼苗,随机分成两组,一组100株不作任何处理,任其自然生长,作为对照;另一组去除顶芽,并用0.1 mg/mL的萘乙酸处理。两组放在相同温度和湿度环境下培养。实验组的100株除6株死亡外,其他植株平均比对照组早开花14天。

(1)据此得出萘乙酸可以促进西瓜幼苗开花的结论,该实验设计有哪些不够严密的地方?

(2)请你重新设计合理方案以完善本实验。

 

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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题8.1基因工程和细胞工程(解析版) 题型:选择题

下列有关限制性核酸内切酶的说法,正确的是(??? )

A.大多数限制性核酸内切酶识别的核苷酸序列是GAATTC,并能切出黏性末端

B.能识别特定的脱氧核苷酸序列和具有特定的酶切位点

C.可识别特定的核糖核苷酸序列,并进行切割

D.其活性不受温度、pH等条件的影响

 

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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题8.1基因工程和细胞工程(解析版) 题型:选择题

EcoRⅠSmaⅠ限制酶识别的序列均由6个核苷酸组成,但切割后产生的结果不同,

其识别序列和切割位点(图中箭头处)如图所示,据图分析下列说法正确的是(??? )

A.所有限制酶的识别序列均由6个核苷酸组成

BSmaⅠ切割后产生的是黏性末端

C.用DNA连接酶连接平末端和黏性末端的效率一样

D.细菌细胞内的限制酶可以切割外源DNA,防止外源DNA入侵

 

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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题8.1基因工程和细胞工程(解析版) 题型:选择题

图甲、乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点,ampr表示氨苄青霉素抗性基因,neo表示新霉素抗性基因。下列叙述正确的是(??? )

A.图甲中的质粒用BamHⅠ切割后,含有4个游离的磷酸基团

B.在构建重组质粒时,可用PstⅠBamHⅠ切割质粒和外源DNA

C.用PstⅠHindⅢ酶切,加入DNA连接酶后可得到1种符合要求的重组质粒

D.导入目的基因的大肠杆菌可在含氨苄青霉素的培养基中生长

 

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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题8.1基因工程和细胞工程(解析版) 题型:选择题

质粒是常用的基因工程载体。下图是某种天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图(标示了部分基因及部分限制酶的作用位点),据图分析下列说法正确的是(??? )

A.图中的终止子是由三个相邻碱基组成的终止密码

B.用农杆菌转化法可将该质粒构建的表达载体导入动物细胞

C.用限制酶DNA连接酶改造后的质粒无法被限制酶切割

D.用限制酶处理能防止该质粒构建的表达载体引起植物疯长

 

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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题8.1基因工程和细胞工程(解析版) 题型:选择题

如图表示利用棉花叶肉细胞进行原生质体培养的过程,据图分析不正确的是(??? )

A过程是在0.50.6 mol/L的甘露醇溶液环境下用纤维素酶和果胶酶处理

B过程表示原生质体在培养基提供的特定条件下形成愈伤组织,此过程叫做再分化

C过程中以适当配比的营养物质和生长调节剂进行诱导

D.该过程体现了植物细胞的全能性

 

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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题8.1基因工程和细胞工程(解析版) 题型:选择题

某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞()和正常肝细胞()进行细胞培养。下列说法正确的是(??? )

A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,也可用胃蛋白酶处理

B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是刺激细胞呼吸

C.甲、乙细胞在持续的培养过程中,乙会出现停止增殖的现象

D.仅用培养肝细胞的培养液也能用来培养乙肝病毒

 

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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题8.1基因工程和细胞工程(解析版) 题型:选择题

关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,错误的是(??? )

A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同

B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶

C.烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖

D.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒

 

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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题8.1基因工程和细胞工程(解析版) 题型:选择题

如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述正确的是(??? )

A是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞

B中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成

C同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性

D是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群

 

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同步练习册答案