科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题7.1实验与探究A(解析版) 题型:综合题
下表表示6种纯系果蝇的性状和携带这些基因的染色体,品系②~⑥都只有一个性状是隐性性状,其他性状都为显性性状,请回答下列问题:
?? 类型 性状??? | ①野生型 | ②白眼型 | ③变胸型 | ④短肢型 | ⑤残翅型 | ⑥黑身型 | 基因位置 |
眼色 | 红眼W | 白眼w |
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| X染色体 |
后胸 | 后胸正常H |
| 变胸h |
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| Ⅲ号染色体 |
肢型 | 正常肢D |
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| 短肢d |
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| Ⅱ号染色体 |
翅型 | 长翅V |
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| 残翅v |
| Ⅱ号染色体 |
体色 | 灰身B |
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| 黑身b | Ⅱ号染色体 |
(1)若进行验证基因自由组合定律的实验,观察体色和体型(后胸)的遗传表现,选作杂交亲本的编号及其基因型应是____________________________________,选择上述杂交亲本的理论依据是____________________________________表现为自由组合。
(2)若要通过一次杂交实验得到基因型为VvXwY(长翅白眼雄)的果蝇,选作母本的类型编号及其基因型和表现型应是____________________________。选作父本的类型编号及其基因型和表现型应是________________________。
(3)让品系②的雌性个体与品系④的雄性个体进行交配,得到的F1的基因型可能有
______________________________________________________。
(4)某实验小组对果蝇的灰身(B)与黑身(b)这对相对性状进行遗传学研究。如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇,所有果蝇都是黑身。现有一只用含有这种添加剂的食物喂养的黑身雄果蝇,请设计一个实验探究其基因型,写出简要的实验设计思路。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题7.1实验与探究A(解析版) 题型:综合题
大蒜含有各种抗氧化物质如维生素A、C、E,以及硒,能清除各种自由基,有保护心脏的作用。大蒜切开或压碎后,其含有的蒜素半胱氨酸经酵素(如胱硫醚连接酶)的作用,会分解并产生多种呛鼻气味的硫化物(如硫化氢),具有降低胆固醇的作用。蒜素半胱氨酸能减轻心肌梗塞症状,使梗塞面积、心室肥大减小,心肌收缩力增强。实验结果显示经蒜素半胱氨酸处理的动物,左心室肌细胞内胱硫醚连接酶的活性增加,血浆里的硫化氢量增加,死亡率大为降低。
根据上文,回答下列问题:
(1)大蒜保护心脏的主要作用是______________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)某实验小组阅读该文后,想进行与此相关的实验探究,以下为实验报告的部分内容,请予以完善。
①拟定课题名称: ________________________________________________________。
②实验自变量是______________________________;实验观察指标(因变量)是______________________________。
③实验过程:
第一步:取九只小鼠,结扎部分冠状动脉后,随机分成三组,编号为A、B、C。
第二步:A组小鼠不做处理作为____________________________________________;
B组小鼠________________________________________________________________;
C组小鼠_________________________________________________________________。
第三步:在____________________________的情况下,饲养三组小鼠。一段时间后,解剖观察小鼠心肌梗塞情况。
(3)由以上材料我们得到如下生活启示:食用大蒜的正确方法是(??? )
①生吃? ②熟食? ③整瓣直接食用? ④切片或压碎后放置一段时间后食用? ⑤煮熟? ⑥烤熟
A.①③? ??? B.②⑤? ??? C.①④? ??? D.②⑥
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题7.1实验与探究B(解析版) 题型:选择题
为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计合理的是(??? )
实验编号 | 探究课题 | 选用材料与试剂 |
① | 温度对酶活性的影响 | 过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液 |
② | 温度对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
③ | pH对酶活性的影响 | 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
④ | pH对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂 |
A.实验①? ??? B.实验②? ??? C.实验③? ??? D.实验④
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题7.1实验与探究B(解析版) 题型:选择题
原发性高血压是一种人类遗传病。为了研究其发病率与遗传方式,下列方法正确的是(??? )
①在人群中随机抽样调查并计算其发病率? ②在人群中随机抽样调查研究其遗传方式? ③在患者家系中调查并计算其发病率? ④在患者家系中调查研究其遗传方式
A.①②? ??? B.②③? ??? C.③④? ??? D.①④
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题7.1实验与探究B(解析版) 题型:选择题
用质量分数为2%的秋水仙素处理植物分生组织5 ~6 h,能够诱导细胞内染色体加倍。某生物小组为了探究用一定时间的低温(如4 ℃)处理水培的洋葱根尖是否也能诱导细胞内染色体加倍进行了相关实验设计。下列关于该实验的叙述中,错误的是(??? )
A.本实验的假设是用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍
B.本实验可以在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内的染色体数目
C.本实验需要制作根尖细胞的临时装片,制作步骤是:解离→漂洗→染色→制片
D.本实验可以看到一个细胞完整的染色体数目加倍的过程
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题7.1实验与探究B(解析版) 题型:选择题
某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4?D对月季插条生根的影响,实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是(??? )
A.该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4?D的浓度等
B.该实验还可用生根的平均长度作为观察指标
C.生长素类似物2,4?D浓度为800 mg/L时,抑制插条生根
D.该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题7.1实验与探究B(解析版) 题型:选择题
已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼W、白眼w),且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇,某实验小组欲用一次交配实验证明这对基因位于何种染色体上。下列相关叙述中,错误的是(??? )
A.若子代中雌果蝇全部为红眼,雄果蝇全部为白眼,则这对基因位于X染色体上
B.若子代中雌雄果蝇全部为红眼,则这对基因位于常染色体或X、Y染色体的同源区段上
C.若子代中雌雄果蝇均既有红眼又有白眼,则这对基因位于常染色体上
D.这对基因也有可能只位于Y染色体上
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题7.1实验与探究B(解析版) 题型:综合题
某同学为了验证“二氧化碳是光合作用的必需原料”,利用如图所示的简易实验装置进行了实验:装置放在光照充足、温度适宜的环境中,观察并分析实验现象。
(1)实验现象:____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)实验结论:___________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)推测:在实验后期,甲瓶中的酵母菌进行细胞呼吸的方程式为________________。
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题7.1实验与探究B(解析版) 题型:综合题
苦马豆素(SW)最早是从植物灰苦马豆中分离获得的,许多学者做了大量研究,得到不同浓度SW对细胞存活率的影响曲线如图所示,为了验证SW具有抑制肿瘤细胞生长的作用,某生物兴趣小组重复了学者们所做的实验,其过程如下,请完善相关内容。
(1)实验目的:____________________________________________________________。
(2)实验操作:
实验组:取小鼠肝癌Hepal?6细胞,培养24 h后加入等量不同浓度的SW溶液分别培养,并分别在24 h、48 h、72 h时吸取培养液,观察结果。
对照组:________________________________________________________________。
(3)该兴趣小组所得的实验结果与图中相似,该实验的结论为____________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题7.1实验与探究B(解析版) 题型:综合题
在一封闭饲养的有毛小鼠繁殖种群中,偶然发现一对有毛小鼠生产的一窝鼠仔中有几只无毛小鼠。无毛小鼠全身裸露无毛,并终身保留无毛状态。科研人员为了研究无毛小鼠的遗传特性,让上述这对有毛小鼠继续交配,仍有无毛小鼠出生;让无毛小鼠与亲代有毛小鼠回交,生出10只无毛小鼠和12只有毛小鼠,其中无毛小鼠雌、雄各5只, 有毛雌小鼠7只,雄小鼠5只。
(1)请根据材料回答下列问题:
①亲代有毛小鼠的基因型为________________(有毛和无毛基因分别用A和a表示),推测产生无毛小鼠是由种群中发生基因突变造成的,理由是______________________
________________________________________________________________________。
②控制无毛性状的基因位于________染色体上,理由是________________________
________________________________________________________________________。
(2)已知无毛是由隐性基因控制的,无毛雄鼠能正常生育,无毛雌鼠繁殖力低,哺乳困难。若利用上述回交实验得到的小鼠作实验材料,理论上有________种交配方案能获得无毛小鼠。其中最佳方案为____________;理由是________________________________
________________________________________________________________________。
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