科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题6.2生态系统与环境保护(解析版) 题型:选择题
如图表示一个池塘生态系统中各种生物之间的关系。下列叙述不正确的是(??? )
A.图中所有的生物构成了此池塘生态系统的生物群落
B.从外部引入消费者4可能会使生产者2的数量暂时增加
C.流经该生态系统的总能量是图中所有生产者固定的能量之和
D.组成消费者的各种元素返回无机环境都需经分解者的分解作用
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下列有关信息传递过程的示意图,错误的是(??? )
A.小肠黏膜促胰液素胰岛
B.胚芽鞘尖端生长素胚芽鞘尖端下部
C.雌蛾性外激素雄蛾
D.传出神经末梢突触小体神经递质肌肉或腺体
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榕树只能依靠体型很小的榕小蜂进入花序为之传粉;而榕小蜂也只能在其花序中产卵,并以榕树花序为其幼体唯一的栖息场所和食物来源。下列观点错误的是(??? )
A.两者之间的关系是互利共生
B.两者之间的适应特征是共同进化的结果
C.榕树固定的太阳能一部分可被榕小蜂幼虫利用
D.两者之间的能量流动和信息传递都是单向的
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题6.2生态系统与环境保护(解析版) 题型:选择题
下列有关生态学观点的叙述,不正确的是(??? )
A.假如捕食者体型比被捕食者小,则生物的能量关系肯定会构成倒金字塔
B.生态系统中的能量流向分解者后,仍可能从分解者再流向消费者体内
C.把两个无人为干扰的天然森林生态系统做比较:能量输入和输出的比值越大,分解
者的数量就越少
D.与适当放牧的草原生态系统相比,没有放牧的草原中植物间的竞争激烈程度更大
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如图为碳元素在生态系统中循环的模式图,图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分,箭头表示生理过程。下列相关叙述中,不正确的是(??? )
A.d过程代表光合作用,b过程代表呼吸作用
B.甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多
C.碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式进行传递
D.碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用
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某生态系统中的四种生物构成一条食物链a→b→c→d,通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3、M4。下列叙述中错误的是(??? )
A.M1一定不是a种群固定的太阳能总量
B.若M1<5M2,则生态系统稳态可能遭到破坏
C.d个体所含的有机物的质量应比c个体的小
D.若M2大量增加,一般会导致M1减少M4增加
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稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是(??? )
A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定
B.防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率
C.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异
D.用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱种群密度会下降
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人工湿地是为了处理污水人为设计建造的、工程化的湿地生态系统(如图)。对该人工湿地作用效果进行检测,结果见下表。其中化学耗氧量(COD)表示在强酸性条件下重铬酸钾氧化一升污水中的有机物所需的氧气量;生化耗氧量(BOD)表示微生物分解水体中有机物所需的氧气量。调查结果显示此人工湿地生态系统中(??? )
项目 | COD(mg/L) | BOD(mg/L) | 总氮量(mg/L) |
进水 | 750 | 360 | 700 |
出水 | 150 | 50 | 25 |
A.COD、BOD值越高,说明污染程度越低
B.植物的吸收作用可降低水体富营养化程度
C.群落结构多种多样有利于生态系统稳态的维持
D.物质的分解只依靠无氧呼吸的微生物完成
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如图为一个生态系统的模式图,相关叙述正确的是(??? )
A.若图表示该生态系统的碳循环,则丁为微生物
B.若图表示该生态系统的碳循环,则丙处于最高营养级
C.若丁为沼气池,沼渣、沼液作为甲的肥料,使能量循环利用
D.若乙为初级消费者,则乙种群的有机物总量比甲的小
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媒体报道,绵阳市将在5·12地震重灾区平武县摩天岭建立自然保护区,建立国际级的科学研究和生态监测平台。这里有228种动物和301种植物,是大熊猫的主要栖息地,是野生动植物生存栖息的乐园。下列有关说法正确的是(??? )
A.该自然保护区有丰富的动植物资源,这里的所有生物构成了生物的多样性
B.建立自然保护区,避免人类过多的干扰,有助于增强生态系统抵抗力稳定性
C.将其他受灾地的珍稀动物迁入该区域加以保护是保护生物多样性的最有效措施
D.大熊猫同化的一部分能量可随粪便中未消化的牛羚肉等最后被分解者分解利用
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