科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题4.3变异、育种和进化(解析版) 题型:选择题
关于植物染色体变异的叙述,正确的是(??? )
A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加
B.染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生
C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化
D.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题4.3变异、育种和进化(解析版) 题型:选择题
如图为四个物种的进化关系树(图中百分数表示各物种与人类的DNA相似度)。DNA碱基进化速率按1%/百万年计算,下列相关论述合理的是(??? )
A.四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成
B.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素
C.人类与黑猩猩的DNA差异经历了约99万年的累积
D.大猩猩和人类的亲缘关系,与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近相同
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题4.3变异、育种和进化(解析版) 题型:综合题
如图为某植物种群(雌雄同花且为纯合子)中甲植株的A基因(扁茎)和乙植株的B基因(缺刻叶)发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的,请分析该过程,回答下列问题:
(1)简述上图两个基因发生突变的过程: ______________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)突变产生的a基因与A基因的关系是________________________,a基因与B基因的关系是________________________。
(3)若a基因与b基因分别控制圆茎和圆叶,则突变后的甲、乙两植株的基因型分别为________、________,表现型分别为________________、________________。
(4)请你利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料,设计杂交实验程序,培育出具有圆茎圆叶的观赏植物品种。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题4.3变异、育种和进化(解析版) 题型:综合题
果蝇为XY型性别决定,与人的性别决定方式不同的是,果蝇由受精卵中的X染色体的数目决定雌性或雄性。表中为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况,请分析回答:
受精卵中性染色体组成 | 发育情况 |
XX、XXY | 雌性,可育 |
XY、XYY | 雄性,可育 |
XXX、YO(没有X染色体)、YY | 胚胎期致死 |
XO(没有Y染色体) | 雄性,不育 |
(1)染色体数目正常的亲代果蝇交配后,形成了一个性染色体组成为XXY的受精卵,其原因可能是亲代雌果蝇卵细胞形成过程中________________________________________未分开,产生了含有XX性染色体的卵细胞,与含Y染色体的正常精子结合后形成XXY受精卵;还可能是亲代雄果蝇产生精子时______________未分开,并与正常的卵细胞结合后形成XXY受精卵。
(2)果蝇的红眼(B)对白眼(b)为显性,该基因位于X染色体上。一只白眼雌蝇和一只红眼雄蝇交配后,F1代雌蝇和雄蝇均既有红眼也有白眼,造成这一结果的原因是亲代果蝇中某一亲本的性染色体数目异常。
①这一杂交组合中,性染色体数目异常的是____________(填“父本”或“母本”),其性染色体组成是____________。
②亲代白眼雌蝇的基因型是____________,其产生的卵细胞中,基因组成的类型可能有________________(写出具体的基因组成);亲代红眼雄蝇的基因型是______________,子代红眼雄蝇的基因型是________________。
(3)在果蝇群体中有一种“嵌合体”果蝇,其身体左侧无“性梳”,而身体右侧有“性梳”(“性梳”是雄果蝇特有性状)。研究发现“嵌合体”果蝇左侧身体细胞性染色体组成为XX,右侧身体细胞性染色体组成为XO。该果蝇染色体的变异产生于________________(填“原始生殖”或“体”)细胞的________分裂过程中。
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题5.1人和动物生命活动的调节(解析版) 题型:选择题
如图为某反射弧的部分模式图(C为组织液)。下列叙述正确的是(??? )
A.与A端相连接的效应器指的是传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体
B.兴奋在反射弧上传递时,C处发生的信号变化是电信号—化学信号—电信号
C.刺激D点,在E处测到电位变化,不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的
D.把某药物放在C处,刺激E点,D处没电位变化,说明该药物对兴奋在神经元之间
的传递有阻断作用
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题5.1人和动物生命活动的调节(解析版) 题型:选择题
动物运动时,神经支配同侧肢体屈肌收缩活动和伸肌舒张活动协调进行。下图表示传入神经纤维的轴突末梢释放兴奋性递质,引起伸肌运动神经元兴奋和屈肌运动神经元抑制的机理。下列有关叙述正确的是(??? )
A.屈肌和伸肌运动神经纤维上均发生膜电位的反转
B.抑制性中间神经元上不能检测到膜电位的变化
C.抑制性中间神经元接受刺激释放抑制性递质
D.完成该反射活动的反射弧由三个神经元构成
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题5.1人和动物生命活动的调节(解析版) 题型:选择题
大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷能使分解神经递质(乙酰胆碱)的酶活性受抑制,蝎毒能破坏膜钠离子通道,从而抑制动作电位的产生。据图回答,如果分别使用有机磷或者蝎毒,引起的后果正确的是(??? )
A.使用有机磷,在a点给予刺激,b点释放神经递质(乙酰胆碱)
B.使用有机磷,在a点给予刺激,c点保持静息电位
C.使用蝎毒,在a点给予刺激,b点释放神经递质(乙酰胆碱)
D.使用蝎毒,在a点给予刺激,c点产生动作电位
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题5.1人和动物生命活动的调节(解析版) 题型:选择题
研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜的Cl-通道开放,使Cl-内流(如图所示)。下列有关这一生理过程的叙述中不正确的是(??? )
A.直接参与甘氨酸合成和分泌的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体
B.甘氨酸从突触前膜释放进入内环境后,再与突触后膜的受体结合
C.甘氨酸作用于突触后膜,会引起细胞膜两侧电位差发生改变
D.甘氨酸属于神经递质,其受体是细胞膜上的糖蛋白
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题5.1人和动物生命活动的调节(解析版) 题型:选择题
如图所示,图甲为细胞膜亚显微结构示意图,图乙为突触结构示意图,则下列相关叙述正确的是(??? )
A.图甲中Ⅰ侧为细胞膜内侧,Ⅱ侧为细胞膜外侧
B.脂质分子可优先通过细胞膜与图甲中A密切相关
C.图乙中E为突触后膜,F为突触前膜,C物质被释放出来依靠主动运输
D.图乙中C名称为神经递质,C与D结合后,突触后膜电位可以由外正内负变为外负
内正
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题5.1人和动物生命活动的调节(解析版) 题型:选择题
以枪乌贼的粗大神经纤维作材料,在神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b(如图1),在图1中M点给予一次适宜刺激,通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差(膜内外电位差=膜外电位-膜内电位)。在图2中符合实验结果的曲线是(??? )
?
A.①? ??? B.②? ??? C.③? ??? D.④
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