科目: 来源:2014学年高一生物人教版必修二第5章《基因突变及其他变异》练习卷B(解析版) 题型:选择题
下列关于人群中白化病发病率的调查叙述中,正确的是(???? )
A.调查前收集相关的遗传学知识
B.对患者家系成员进行随机调查
C.先调查白化病基因的基因频率,再计算发病率
D.白化病发病率=(患者人数+携带者人数)/被调查的总人数×100%
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科目: 来源:2014学年高一生物人教版必修二第5章《基因突变及其他变异》练习卷B(解析版) 题型:选择题
下列关于人类遗传病的表述中正确的是(???? )
A.先天性愚型是一种染色体异常遗传病
B.先天性心脏病都是遗传病
C.根据发病率能推知遗传方式
D.单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病
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科目: 来源:2014学年高一生物人教版必修二第5章《基因突变及其他变异》练习卷B(解析版) 题型:选择题
某学校生物兴趣小组开展了“调查人群中的遗传病”的实践活动,以下调查方法或结论不太合理的是(??? )
A.调查时,最好选取群体中发病率相对较高的多基因遗传病,如原发性高血压、冠心病等
B.调查时应分多个小组,对多个家庭进行调查,以获得足够大的群体调查数据
C.为了更加科学、准确调查该遗传病在人群中的发病率,应特别注意随机取样
D.若调查结果是男女患病比例相近,且发病率较高,则可能是常染色体显性遗传病
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科目: 来源:2014学年高一生物人教版必修二第5章《基因突变及其他变异》练习卷B(解析版) 题型:选择题
囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟,但在家庭的其他成员中无该病患者。如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大,你会怎样告诉他们?(??? )
A.“你们俩没有一人患病,因此你们的孩子也不会有患病的风险”
B.“你们俩只是该致病基因的携带者,不会影响到你们的孩子”
C.“由于你们俩的弟弟都患有该病,因此你们的孩子患该病的概率为1/9”
D.“根据家系遗传分析,你们的孩子患该病的概率为1/16”
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科目: 来源:2014学年高一生物人教版必修二第5章《基因突变及其他变异》练习卷B(解析版) 题型:综合题
某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性,红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上,基因H、h在4号染色体上。
⑴基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图,起始密码子均为AUG。若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A,其对应的密码子由???????? 变为???????? 。正常情况下,基因R在细胞中最多有?????? 个,其转录时的模板位于??????? (填“a”或“b”)链中。
⑵用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1,F1自交获得F2,F2中自交性状不分离植株所占的比例为???????? ,用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交,后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例是?????????? 。
⑶基因型为Hh的植株减数分裂时,缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时,偶然出现一个HH型配子,最可能的原因是??????????????????????????????????????????? 。
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科目: 来源:2014学年高一生物人教版必修二第5章《基因突变及其他变异》练习卷B(解析版) 题型:综合题
分析下列图形中各细胞内染色体组成情况,并回答相关问题。
(1)上图中一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是________。
(2)图B中含________个染色体组,每个染色体组含________条染色体。
(3)对于可以进行有性生殖的生物而言,若???????????????????? ,由C细胞组成的生物体是三倍体;若??????????????????????? ,由C细胞组成的生物体是单倍体。由C细胞组成的生物体可育吗?如何处理才能产生有性生殖的后代?___________________________。
(4)假若A细胞组成的生物体是单倍体,则其正常物种体细胞内含________个染色体组。
(5)基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞,其染色体组成应依次对应图A~D中的________。
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科目: 来源:2014学年高一生物人教版必修二第5章《基因突变及其他变异》练习卷B(解析版) 题型:综合题
下图曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险,请分析回答问题。
(1)图中多基因遗传病的显著特点是____________________________________。21三体综合征属于________遗传病,其男性患者的体细胞的染色体组成为________。
(2)克莱费尔特症患者的性染色体组成为XXY。父亲色觉正常,母亲患红绿色盲,生了一个色觉正常的克莱费尔特症患者,请运用有关知识进行解释:________(填“父亲”或“母亲”)减数分裂异常,形成________(色盲基因用B或b表示)配子与另一方正常配子结合形成受精卵。
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科目: 来源:2014学年高一生物人教版必修二第5章《基因突变及其他变异》练习卷B(解析版) 题型:综合题
某校高二年级研究性学习小组调查了人的卷舌遗传情况,他们以年级为单位,对统计的数据进行汇总和整理,见下表:
| 双亲全为卷舌(①) | 仅父亲卷舌(②) | 仅母亲卷舌(③) | 双亲全为非卷舌(④) | ||||
性别 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
卷舌人数 | 59 | 60 | 33 | 29 | 35 | 31 | 0 | 0 |
非卷舌人数 | 38 | 35 | 27 | 28 | 87 | 29 | 57 | 52 |
请分析表中情况,回答下列问题:
(1)根据表中________组调查情况,你就能判断出显性性状为________。
(2)根据表中________组调查情况,能判断人的卷舌遗传是________染色体遗传。
(3)第①组双亲基因型的所有组合为___________________________________________。
(4)如图是Ⅱ5个体所在家庭的卷舌遗传图谱,请推测Ⅱ4与Ⅱ3一个非卷舌孩子的概率为______。
(5)第①组双亲全为卷舌,后代卷舌人数∶非卷舌人数=(59+60)∶(38+35),这个实际数值为何与理论假设有较大误差?
________________________________________________________________________。
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科目: 来源:2014学年高一生物人教版必修二第6章《从杂交育种到基因工程》练习卷B(解析版) 题型:选择题
下列关于水稻育种的叙述中,不正确的是(???? )
A. 二倍体水稻的花粉经过离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小
B. 将不同品种的二倍体水稻杂交,可得到二倍体杂交水稻
C. 二倍体水稻和四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻
D. 二倍体水稻幼苗经秋水仙素或者低温诱导,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大
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科目: 来源:2014学年高一生物人教版必修二第6章《从杂交育种到基因工程》练习卷B(解析版) 题型:选择题
两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的方法是(???? )
A.单倍体育种?????????? B.杂交育种
C.人工诱变育种?????? ? D.多倍体育种
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