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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:能力专题2(解析版) 题型:综合题

为探究影响光合作用强度的因素,某实验小组将一定量的小球藻浸入盛有适宜培养液的两支试管中,1号试管和2号试管的CO2浓度分别设置为0.05%0.03%,以白炽台灯作为光源,移动台灯改变光源与试管的距离进行实验。根据实验结果绘制成图中曲线1、曲线2。请分析回答:

(1)测定净光合速率除了测定O2释放量外,还可以测定________吸收量。

(2)据图可知,限制D点净光合速率的主要因素是______,限制EF段净光合速率的主要因素是________F点的含义是________________________________________________________

(3)该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验,实验结果见下表:(CO2浓度为0.05%)

温度()

10

20

30

40

50

光照下释放O2的速率(mg·h1)

9.67

14.67

19.67

21.67

19.33

请根据预实验的结果,分析并设计探究实验思路:

①该实验的自变量是__________,在实验过程中应如何设置该自变量?________________________________________________________________________

②该实验中还应控制好的两个主要无关变量是______________________

③预实验中温度为______℃时,光合速率最大。此时,叶绿体中ADP的移动方向是

__________________________

 

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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:能力专题2(解析版) 题型:选择题

某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量,记录数据并绘成如图所示的曲线。据图分析下列说法中正确的是(??? )

A.在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的CO2量之比为65

B.甲、乙两发酵罐分别在约第5小时和第3小时厌氧呼吸速率最快

C.甲发酵罐的实验结果表明在有O2存在时酵母菌无法进行厌氧呼吸

D.该实验证明向葡萄糖溶液中通入的O2越多,则酒精的产量越高

 

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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:能力专题2(解析版) 题型:选择题

有人通过测定乙烯和CO2的产生量,探究25? ℃条件下,在贮藏、保鲜过程中,乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响,得到如图所示结果(1中果实不做处理,图2中果实在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出,图中数值均为相对值)。下列关于图示的说法错误的是(??? )

A.从题图中可以看出CO2产生量与乙烯产生量呈正相关

B.形成题图所示关系的原因是乙烯能促进细胞呼吸

C.乙烯合成抑制剂以及其他生长调节剂都不会影响果实的品质

D.乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生,从而抑制细胞呼吸,延迟呼吸峰的出现

 

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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:能力专题2(解析版) 题型:选择题

将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中的相同。用CO2浓度测定仪测得一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘成如图所示的曲线。下列有关说法不正确的是(??? )

ACO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的

BBC段较ABCO2浓度增长速度减慢,原因是低温使植物呼吸作用减弱

CFGCO2浓度下降不明显,原因是叶片的部分气孔关闭,叶片对CO2的吸收减少

DHCO2浓度最低,说明此时植物积累有机物最多

 

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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:能力专题2(解析版) 题型:选择题

如图为某一环境中甲、乙两个种群数量的增长曲线,下列有关叙述正确的是(??? )

A.相同时间内,甲种群的增长率高于乙种群的增长率

B.甲种群和乙种群属于竞争关系

C.由于某资源条件的改变,乙种群的K值提高,则甲种群的K值也会随之提高

D.图示增长曲线的形成可能与这两种生物的天敌有关

 

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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:能力专题2(解析版) 题型:选择题

请你依据所学的生物学知识,分析下列直方图,其中错误的是(??? )

 

 

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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:能力专题2(解析版) 题型:选择题

细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量,可作为分析细胞周期的依据。根据细胞DNA含量不同,将某二倍体植物连续增殖的细胞分为三组,每组的细胞数如图。从图中所示信息分析其细胞周期,不正确的是(??? )

A.甲、乙、丙组细胞中均有间期细胞

B.用适宜浓度的秋水仙素处理该植物一段时间后,丙组细胞数目将增加

C.丙组细胞的染色体数目是正常体细胞的两倍

D.用DNA合成抑制剂处理后会导致甲组细胞数目增加

 

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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:能力专题2(解析版) 题型:选择题

一同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和需氧呼吸时,设计了如下操作:①取三个相同的透明玻璃瓶标号abc,并将a用不透光的黑布包扎起来;②将abc三个瓶子均在湖中X深度取满水,并测定c瓶中水的溶氧量;③将ab两瓶密封后再沉入X深度水体中,24小时后取出;④测定ab两瓶中水的溶氧量。三个瓶子的测量结果如图所示,则24小时内X深度水体中生物光合作用和需氧呼吸情况的分析正确的是(??? )

A.光合作用产生的氧气量为(kw)? mol/

B.光合作用产生的氧气量为(kv)? mol/

C.需氧呼吸消耗的氧气量为(kv)? mol/

D.需氧呼吸消耗的氧气量为v? mol/

 

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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:能力专题2(解析版) 题型:选择题

下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为abcd时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述中,错误的是(??? )

A.氧浓度为a时,需氧呼吸最弱

B.氧浓度为b时,需氧呼吸消耗葡萄糖的量是厌氧呼吸的1/5

C.氧浓度为c时,最适于贮藏该植物器官

D.氧浓度为d时,需氧呼吸强度与厌氧呼吸强度相等

 

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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:能力专题2(解析版) 题型:选择题

下图表示不同浓度NAA处理对金露梅插条生根的影响,其中一级根是指直接从插条切口生出的新根,从一级根上长出的新根称为二级根,以此类推。下列相关说法,不正确的是(??? )

A.插条用不同浓度的NAA处理时,需注意区别插条的形态学上下端

B.不同浓度NAA处理对金露梅插条各级根的发生影响程度相似

C.本实验中,不同浓度NAA处理均能促进一、二级根的发生

D.综合实验结果,本实验中200? mg·L1NAA处理效果最佳

 

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同步练习册答案