科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:命题热点4(解析版) 题型:综合题
如图为某生态系统的能量流动示意图,其中a~d代表各营养级同化的能量,e~g代表各营养级流向分解者的能量,h~j表示各营养级呼吸消耗的能量。结合图示回答以下问题。
(1)图中未体现的生态系统成分是________________;消费者在物质循环方面的作用是________________________。
(2)蛇粪便中的能量流向分解者属于____(填字母);在__________________情况下,图中d不存在。
(3)若图中各营养级之间的能量传递效率保持不变,则蛇增重1 kg间接消耗草______(用字母表示)kg。
(4)老鼠繁殖比较快,草原生态系统比较容易发生鼠害。可以通过破坏老鼠的栖息环境和食物条件,以降低其________________,进而达到减少老鼠种群数量的目的;除此之外,还可以利用种间关系进行灭鼠,可行的种间关系有____________________。
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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:命题热点4(解析版) 题型:综合题
“低碳、减排”是现代社会提倡的一种绿色生活方式。如图为生态系统中碳元素的循环途径,请回答下列问题:
(1)该生态系统中A、B(B1、B2、B3)、C共同构成了________________________。
(2)碳元素通过____________________________________(途径①)进入生物群落。要做到“低碳、减排”,人们应采取的措施是_____________________________________。
(3)若图中生产者固定的能量为400 kJ,则该生态系统中次级消费者最多可得到____kJ的能量。
(4)森林能保持水土、调节气候,这体现了生物多样性的________价值;森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复,这一事实说明生态系统的________________是有限的。
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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:命题热点4(解析版) 题型:综合题
研究人员对某淡水湖泊生态系统进行了如下各项调查研究。请分析回答。
(1)通过调查,绘制出如图所示能量关系。该调查共涉及了____个营养级。第一和第二营养级间的能量传递效率远低于10%,主要原因是作为该生态系统的主要生产者的浮游植物的生命周期短,有大量浮游植物沉入水底,其中的能量被湖中__________利用。根据图中的数据,该湖泊泥土中有机物的总量变化趋势是________。
(2)研究人员调查了该湖泊中甲、乙、丙、丁、戊五个种群生物体内的重金属含量,见下表:
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
重金属含量(μg/kg鲜重) | 0.002 8 | 0.027 | 0.022 | 0.35 | 0.37 |
已知该重金属被生物体吸收后难以排出体外,且在这5个种群构成的食物网中消费者以其前一营养级的所有生物为食,画出它们构成的食物网。
(3)调查发现,该湖泊目前污染严重,工作人员建立了复合垂直流人工湿地,展示了较新的生态污水(常富含N、P)处理技术。下图是复合垂直流人工湿地构造示意图(箭头表示水流方向)。
①人工湿地植物一般宜选用本地物种,避免____________,以保证当地生态系统的安全性。
②人工湿地的植物根系常形成一个网络样结构,网络中的根系不仅能直接吸附和吸收污水中的______等营养物质,而且还为__________提供了良好的环境条件,使其充分发挥分解作用降解污水中的有机物。湿地基质常使用碎石等多种材质,碎石间留有一些空隙有利于促进根部细胞的________。
③若研究该人工湿地生态污水处理能力,应对____________________的水质进行检测,通过比较其中N、P含量的差值,来分析人工湿地的净化功能。
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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:命题热点5(解析版) 题型:综合题
向小白鼠注射促甲状腺激素(TSH),会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素(TRH)分泌减少。现对此现象的解释有两种观点,观点一:这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果;观点二:这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非,某学习小组进行了如下探究实验。
(一)实验步骤:
(1)将生理状态相同的小白鼠均分为A、B两组,测定两组动物血液中________________的含量;
(2)用手术器械将A组小白鼠的__________(器官)摘除,B组不摘除此器官;
(3)向A组小白鼠注射适量的一定浓度的促甲状腺激素溶液,向B组小白鼠注射
____________________________________________;
(4)在相同且适宜的环境条件下饲养一段时间后,测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素(TRH)的含量。
(二)实验结果及结论:
若A组小白鼠TRH不减少(或增加),B组小白鼠TRH减少,则观点____正确;若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等,则另一观点正确。
(三)现科学家已证实,观点二是正确的。由此可知,下丘脑细胞膜上含有识别______________的受体,此受体不能与TSH结合,说明受体具有________性,也体现了细胞膜具有进行____________________的功能。
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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:命题热点5(解析版) 题型:综合题
为了验证某一轻度污染水域60 m深水层仍有自养生物存在,某学校生物小组的同学用黑白瓶法进行了研究。黑瓶为不透明的玻璃瓶,白瓶为透明玻璃瓶。利用黑白瓶法可测定该水层生物昼夜平均代谢率,其昼夜平均代谢率一般用24小时内水中O2的昼夜变化值表示。
实验材料:采水器、500 mL黑瓶和白瓶若干、水体O2浓度测定仪等。
(1)实验步骤:
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________。
(2)请设计一个表格,用于测量项目的记录和结果的统计。
(3)预测实验结果并分析:__________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:命题热点5(解析版) 题型:综合题
甲状腺激素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动。回答相关问题。
(1)用甲状腺激素和心得安进行实验研究,下表为分组实验结果,请完善实验报告。
组别注射药剂种类耗氧量(×103 mL)
心得安甲状腺激素
A--2.0
B+-1.7
C-+2.5
D++2.1
注:“+”表示添加,“-”表示未添加。
实验目的:探究____________________________________________________________。
材料用具:小鼠若干只、注射器、检测耗氧量装置(图1)、生理盐水、甲状腺激素溶液和心得安溶液(用生理盐水配制)。
方法步骤:①选取________________________________的小鼠40只,均分为四组。每组小鼠按上表所示注射药剂,其中A组注射________________________________。
②将每只小鼠分别放入检测耗氧量装置中,开始时液滴位于零刻度处。装置放在相同环境中,10分钟后记录____________________。
结果分析:为方便比较上表中各组数值,请选择适宜的图表类型绘图(如图2)。
图1
图2
(2)除了控制环境相同外,实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置,其目的是________________________,从而使测得的数值更精确。
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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:技巧1(解析版) 题型:选择题
下列关于真核生物体内化合物的叙述,正确的是(??? )
A.DNA分子同一条链上的碱基A与T通过氢键连接
B.胆固醇是对细胞有害的一类物质
C.秋水仙素能抑制纺锤体的形成
D.植物生长素的化学本质是蛋白质
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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:技巧1(解析版) 题型:选择题
下列有关原核细胞的描述,错误的是(??? )
A.没有核模,遗传物质集中的区域称为拟核
B.DNA为裸露的环状分子,具有双螺旋结构
C.蓝藻有细胞壁,但其化学成分与植物细胞壁不同
D.蓝藻是自养生物,因为其叶绿体可进行光合作用
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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:技巧1(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的叙述,正确的是(??? )
A.细胞质中没有作用于DNA的解旋酶
B.酶只能改变化学反应速度,不影响化学平衡
C.与光合作用有关的酶分布在叶绿体的内膜、基粒和基质
D.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸
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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:技巧1(解析版) 题型:选择题
关于人体细胞内需氧呼吸和厌氧呼吸的比较,正确的是(??? )
A.二氧化碳只在需氧呼吸中产生
B.葡萄糖只能作为需氧呼吸的底物
C.还原氢只在需氧呼吸过程中产生
D.需氧呼吸只在线粒体中进行
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