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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:命题热点2(解析版) 题型:综合题

现有五个果蝇品系都是纯种,其表现型及相应基因所在的染色体如下表所示。其中,25果蝇品系均只有一个性状为隐性,其他性状均为显性纯合,且都由野生型(长翅、红眼、正常身、灰身)突变而来。请据表回答问题:

亲本序号

1

2

3

4

5

染色体

 

第Ⅱ号染色体

X染色体

第Ⅲ号染色体

第Ⅱ号染色体

性状

野生型(显性纯合子)

残翅(v)

白眼(a)

毛身(h)

黑身(b)

其余性状均为纯合显性性状

(1)若通过观察和记录后代中翅的性状来进行基因分离定律的遗传实验,选用的亲本组合是________________(填亲本序号);其F2表现型及比例为_______________________时说明其遗传符合基因分离定律。

(2)若要进行基因的自由组合定律的实验,选择14作为亲本是否可行?__________,为什么?______________________________________;若选择25作为亲本是否可行?__________,为什么?______________________________________________

(3)与果蝇b基因的mRNA相比,按蚊b1基因的mRNAUGA变为AGA,其末端序列成为“—AGCGCGACCAGACUCUAA—”,则按蚊的b1基因比果蝇的b基因多编码____个氨基酸(起始密码子位置相同,UGAUAAUAG为终止密码子)

(4)果蝇的自然群体中,第Ⅱ号染色体的变异很多。下表表示果蝇第Ⅱ号染色体的三种突变类型(ABC)在不同温度下的存活能力与野生型果蝇的比较(以野生型为100)

????? 温度

类型

25.5  

30  

16.5  

野生型

100

100

100

A

99

98

100

B

101

110

87

C

92

89

109

分析表中数据,可看出生物突变的特点之一是具有____________。如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后,类型____的基因频率会逐渐提高,进而形成一个新物种,但形成新物种的标志是________________

(5)核辐射可引起染色体片段丢失,即缺失;若1对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子,若仅有一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子。缺失杂合子的生活力降低但能存活,缺失纯合子导致个体死亡。现有一只红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇。请判断这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的,还是由于基因突变引起的?

实验方案:________________________________________________________________

预测结果:①若___________________________________________________________

则子代中出现的这只白眼雌果蝇是由基因突变引起的;

②若______________________________________________________________

则子代中出现的这只白眼雌果蝇是由染色体缺失造成的。

 

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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:命题热点2(解析版) 题型:综合题

有些人喝了一点酒就脸红,我们称为“红脸人”,有人喝了很多酒,脸色却没有多少改变,我们称为“白脸人”。乙醇进入人体后的代谢途径如下,请回答:

(1)就上述材料而言,酒量大小与遗传有关,且遵守________规律,请说明理由

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)“红脸人”体内只有ADH,其基因型是______________,饮酒后血液中乙醛含量相对较高,毛细血管扩张而引起脸红。由此说明基因可通过控制______________________,进而控制生物的性状。

(3)13三体综合征”是一种染色体异常遗传病,调查中发现经常过量饮酒者和高龄产妇,生出患儿的概率增大。医院常用染色体上的一段短串联重复序列为遗传标记(“+”表示有该标记,“-”表示无),对该病进行快速诊断。

①“13三体综合征”患者体内染色体是__________条,其变异类型是____________

②现诊断出一个“13三体综合征”患儿(标记为“++-”),其父亲为“+-”,母亲为“--”。该小孩患病的原因是__________________

③威尔逊氏病是由13号染色体上的隐性基因(d)控制的遗传病。一对正常的父母生下了一个同时患有13三体综合征和威尔逊氏病的男孩,用遗传图解表示该过程。(说明:配子和子代都只要求写出与患儿有关的部分)

 

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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:命题热点3(解析版) 题型:综合题

如图1、图2分别是人体膝反射的反射弧和突触结构示意图,数字表示结构,字母表示物质。请据图回答:

 

(1)在进行膝反射时,①与②之间兴奋的传递方向是______(用数字和箭头表示);神经冲动主要是由神经纤维膜两侧的离子变化产生的__________形成的。

(2)若图2结构是图1中③的放大图,则该图表示的是____个细胞的部分结构。

(3)④中的化学递质a通过________方式进入⑤。⑥一般是神经元的____________部分的细胞膜。参与b合成的细胞器主要有_______________________________________

(4)激素传递信息的速度比神经传导兴奋的速度________

 

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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:命题热点3(解析版) 题型:综合题

下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的示意图,请据图回答下列问题。

(1)图中神经细胞A处的静息电位为__________,在此处给予适宜的刺激,细胞膜对____________的通透性增加,从而产生电位差,引起突触前膜释放________________,刺激下丘脑神经分泌细胞分泌相关激素调节组织细胞的活动。

(2)生命活动的调节离不开细胞间的信息传递。重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者的免疫系统把化学递质受体当做抗原,使______________被激活而增殖、分化,产生化学递质受体抗体,造成化学递质不能与图中[  ]______________正常结合,导致________________信号转换过程受阻,使人神经肌肉传递障碍。临床上治疗重症肌无力,有时采用胸腺切除法,目的是抑制造血干细胞____________,以控制相应的免疫应答。

(3)从图中分析可知,细胞间的信息交流和信息分子含量的稳定是维持机体功能必需的,如激素、________________(填两种)等信息分子要发挥作用需通过体液运输并作用于靶细胞来实现,甲状腺等腺体需不断产生相应激素的原因是_______________________

________________________________________________________________________

 

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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:命题热点3(解析版) 题型:综合题

目前某些科学家正研究利用胚胎干细胞转变成胰岛β细胞来治疗糖尿病,而胚胎干细胞是否具有胰岛β细胞的生理功能,需要实验检验。

(1)胰岛素释放实验:控制培养液中葡萄糖的浓度,检测细胞分泌的胰岛素的量,图甲表示所得实验结果,据此分析干细胞诱导成功,得出此结论的依据是______________。人体内胰岛素降低血糖主要是通过____________________________________________来实现的。

(2)体内移植实验:将细胞移植到患糖尿病的小鼠体内,测小鼠血糖,结果如图乙所示。胰岛素移植实验是否支持胰岛素释放实验的结论?______________。在细胞移植时,需用同一品系的小鼠进行移植,其目的是__________________

(3)人在正常情况下不会因胰岛素过量而使血糖过低,这是____________调节机制,胰岛素和胰高血糖素之间具有____________作用。

 

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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:命题热点3(解析版) 题型:综合题

为研究生长素(AA)和赤霉素(GA)对豌豆黄化幼苗茎切段伸长的影响,设计了以下两个实验:

实验一:用不同浓度的ⅠAAGA分别处理相同的茎切段,结果如图1所示;

实验二:将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到3/4处后,分别作不同的处理,一段时间后,结果如图2所示。

请回答下列问题:

(1)分析图1可以得出的结论是______________________________________________

________________________________________________________________________

(2)根据图1实验结果,图2中的ⅠAA理想浓度应为__________μ mol/LGA理想浓度应为__________μ mol/L

若想进一步研究ⅠAAGA之间相互作用的关系,则应该用__________________处理茎切段作为实验组。

(3)分析图2结果,研究者推测ⅠAAGA的作用部位有差异,用图2中的甲、乙、丙三组弯曲部位的茎切段为实验材料,分别制作____________(横切片、纵切片)进行显微观察。若乙组与甲组对比,观察到乙组______________现象,则表明ⅠAA作用于表皮细胞;若丙组与甲组对比,观察到丙组____________________现象,则表明GA作用于内部组织细胞。

 

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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:命题热点3(解析版) 题型:综合题

请结合所学知识回答下列有关生长素类似物的问题。

(1)为探究生长素类似物M促进某种植物扦插枝条生根的最适浓度,某生物科技小组结合图乙配制了如表甲所示浓度的生长素类似物M溶液。

组别

浓度(mol/L)

A

1012

B

109

C

107

表甲

①当M溶液浓度大于1010mol/L时,根据图乙说出M对根的生理作用:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

②从M的作用曲线可以看出,其对植物生长调节作用的特点是________________________________________________________________________

③为了准确测定M促进生根的最适浓度,应采取的改进措施是________________________________________________________________________

(2)该小组又开展了“探究经40 加热处理后NAA的活性变化”的课题研究。

实验材料:NAA溶液(常温放置)、可供扦插的枝条若干、40 加热处理过的NAA溶液、内含完全培养液的培养瓶若干等。请完成以下实验设计,并回答相关问题:

①将生长状况相同的扦插枝条均分为三组,并作相应的处理。再取三只含完全培养液的培养瓶分别标记为甲、乙、丙。

②甲瓶中插入____________________________________________作为对照组,乙瓶中插入用NAA溶液(常温放置)浸泡过的扦插枝条,丙瓶中插入________________________

③为提高实验的可信度,除培养条件相同外,还应注意________________相同。

④本实验用______________________________(写出一种即可)作为指标来确定40 加热处理对NAA活性的影响。

⑤假设40 加热处理对NAA活性有促进作用,请根据你所采用的指标预测最可能的结果:________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 

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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:命题热点3(解析版) 题型:综合题

下图是人体内某些免疫细胞的分化和体液免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞、病毒或物质。请分析回答:

(1)据图分析,e______________X____________Y________

(2)在⑥过程中,b细胞发挥的作用是_________________________________________

______________

(3)X是感染人体的病毒,则X必须在______________增殖,此时若想将其彻底消灭,则需经过____________(填“体液免疫”或“细胞免疫”)

 

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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:命题热点4(解析版) 题型:综合题

在一个农田生态系统中生长着大豆、杂草和田鼠。杂草中的菟丝子通过蔓状茎扎入大豆茎中吸收营养,而后菟丝子的根退化、叶子黄化失去光合作用的能力。回答下列问题:

(1)杂草和大豆的关系是______________

(2)该生态系统中的大豆、杂草、田鼠及细菌、真菌等生物共同构成________________。一场大火将该农田烧毁,一段时间后农田中又出现了杂草、田鼠等生物,这种现象称为________________

(3)调查该生态系统中田鼠的种群数量,应采用__________法。为模拟该调查方法,生物小组同学使用玻璃球进行实验。小组同学先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把(经清点共15),换成相应数量的红玻璃球并放回布袋,摇匀后再抓出一把,经清点共12(其中红玻璃球有4),则布袋中原有玻璃球__________个,其中将白球换成红球相当于______________

 

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科目: 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:命题热点4(解析版) 题型:综合题

如图为某生态系统的食物网情况,请据图回答下列问题:

(1)该生态系统至少存在____条食物链。

(2)对于鹰来说,图中能量损失最少的食物链是__________________________

(3)蛇在该生态系统中占有________个营养级,分别是第______________________营养级。

(4)若植食昆虫减少,在短期内哪种生物的数量锐减?说明理由。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(5)该食物网中的主要成分是____。这个生态系统的能量最终以________的形式散失。

 

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同步练习册答案