在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照条件下，放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表。分析表中数据，不正确的推论是

A．光照强度为1 klx时，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2

B．光照强度为2 klx时，该植物光合作用速率为0

C．光照强度由5 klx增强7 klx时，叶肉细胞中C3化合物合成速率增大

D．光照强度为9 klx时，叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因

某同学为研究某池塘（溶氧充足）中2米深处生物的光合作用和有氧呼吸，设计了黑白瓶实验：取三个大小相同，体积适宜的透明玻璃瓶，标号1、2、3，其中1号瓶用锡箔纸包住遮光。用三个瓶子在池塘2米深的相同位置取满水，测3号瓶的溶氧量，记为a。然后将1、2号瓶放回取水处，24h后取出，测1、2号瓶的溶氧量记作b、c。下列表述不正确的是

A．c-a可用来表示该处植物24h的光合作用净值

B．c-b可用来表示该处植物24h的光合作用总值

C．如果没有3号瓶，不能测出该处生物24h内呼吸作用氧气的消耗量

D．如果没有3号瓶，也可以计算出该处生物24h内光合作用产生的氧气量

人体中，一经发挥作用就被灭活或降解的一组物质是

A．解旋酶、呼吸酶?? ????????????? ????????????? ????????????? B．甲状腺激素、乙酰胆碱

C．抗体、载体???? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? D．tRNA、mRNA

某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果。下列分析最不合理的是

A.甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液

B．乙可能是因为研磨时未加入SiO2

C.丙是正确操作得到的理想结果

D．丁可能是因为研磨时未加入CaCO3

甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图，下列有关说法正确的是

A．甲图所示的过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成

B．乙图所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板

C．甲图所示翻译过程的方向是从右到左

D．甲图和乙图中都发生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同

人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病，下图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。由图不能得出的结论是

①基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状

②基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状

③一个基因只能控制一种性状

④一个性状可以由多个基因控制

A．①②??? ? B． ③④?? C．②③???? D．①③

BrdU能替代T与A配对，而掺入新合成的DNA链中。当用姬姆萨染料染色时，DNA的一条单链掺有BrdU则着色深，DNA的两条单链都掺有BrdU则着色浅。现将水稻（2n=24）根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养，下图a～c依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期，来自1条染色体的各染色体的显色情况（阴影表示深蓝色,非阴影为浅蓝色）。下列有关说法正确的是

A．b图每条染色体均有1个DNA的2条脱氧核苷酸链都含BrdU

B．1个DNA复制3次所产生的DNA分别位于2条染色体上

C．c图中含BrdU染色体的细胞占全部细胞的50%

D．c图中有2条染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含BrdU

假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是

A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的

B．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

C．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

D．孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

下列是关于32P标记的噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述，其中正确的是

A．与细菌转化实验相同，都是根据遗传物质具有控制性状的特性而设计的

B．所使用的噬菌体，必须是接种在含32P的大肠杆菌中再释放出来的

C．采用搅拌和离心等手段，是为了把蛋白质和DNA分开再分别检测其放射性

D．在沉淀物中放射性很高，说明遗传物质是DNA而不是蛋白质

图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是

A．刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化

B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强

C．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变

D．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性