下图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织局部图像模式图(不考虑基因突变和交叉互换)。下列说法最合理的是

A．按分裂过程，标号的先后顺序应为①→②→③

B．若该动物为雌性，则②和③均为初级卵母细胞

C．正常分裂结束后③能产生1种基因型的细胞

D．基因A和基因a的分离发生在②细胞中

下列有关动物生命活动调节的叙述，错误的是

A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞

B．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同

C．人体大量出汗时，垂体释放的抗利尿激素量增加

D．血液中甲状腺激素水平降低时，垂体分泌促甲状腺激素增加

麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率。下列相关叙述正确的是

A．该疫苗进入机体后，可被吞噬细胞特异性吞噬

B．初次接种该疫苗后，机体可产生抗体和记忆细胞

C．再次接种该疫苗后，机体内的浆细胞迅速分裂增殖

D．入侵的麻疹病毒可被抗体结合，它们结合后被T细胞吞噬消化

某种突触传递兴奋的机制为：当兴奋传至突触小体时，引起突触小泡? 与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素(简称NE)，在突触间隙中，NE将发生如图6所示的结合或摄取。下列分析中错误的是

A．此种突触处可发生兴奋的双向传递

B．NE是一种神经递质，其释放过程需能量

C．NE作用于突触前膜后抑制NE释放属于反馈调节

D．NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化

s型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型（如I、II、III型等)，不同的抗原类型之间不能通过突变转换。Griffith将加热杀死的S-III型菌与R-II型菌混合后同时注入小鼠体内小鼠大量死亡，从死亡小鼠体内克获得有活性的S-III型菌；而单独独注射加热的S-III??? 型菌小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是

A.S-III型菌经突变形成了耐高温型菌

B．S-IIl型是由R-II型菌突变形成的

C.R-II型菌经过转化形成了s-III型菌

D．加热后s-III型菌可能未被完全杀死

有关人体对刺激做出反应的表述，错误的是

A.细菌感染→人体B细胞分泌特异性抗体→清除细菌

B.受寒冷刺激→下丘脑体温调节中枢兴奋→体温稳定

C．摄入高糖食品→胰岛素分泌增加→血糖水平回落

D．进入高原→脑干呼吸中枢→呼吸运动加速

某夫妇的1对染色体上的基因如图7所示，A、b、D分别为甲、乙、丙三种病的致病基因 (不考虑染色体交叉互换和基因突变)，则他们孩子的患病概率为

A．1／4??? B．1／2??? C．3／4?? D．3／8

下列关于高中生物学实验的说法，正确的是

A．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式

B．用健那绿染液对解离后的细胞染色后可观察其线粒体分布

C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离的原因是细胞壁具有选择透过性

D．用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可目测估计法估计各种群数量

成年雄性小鼠的初级精母细胞中有20个四分体。将该小鼠的一个分裂旺盛的未标记的体细胞放入32P标记的培养液中培养，当该细胞进入有丝分裂后期时，下列分析错误的是

A．有80条染色体被32P标记

B．含有2组中心体

C．含有4个染色体组

D．每一极含有2条X染色体或2条Y染色体

人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是

A．摩尔根利用类比推理法证明了基因位于染色体上

B．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质

C．噬茵体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

D．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数