科目: 来源:2015届湖北潜江职教中心高二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统的结构和功能的叙述,正确的是( )
A.生态系统中信息传递能影响生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定
B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级
C.生产者都是绿色植物,是生态系统的主要成分
D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
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下图为某生态系统碳循环模式图,下列有关说法正确的是( )
A.在此生态系统中E、D、C、B、F顺次构成一条食物链
B.图中A所固定的太阳能是流经该生态系统的总能量
C.此生态系统中生物的个体数量一定为E>D>C>B
D.图中E同化的能量大约为B同化能量的125—1000倍
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下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是( )
A.兔子吃了1公斤的草,则这1公斤草中的能量就流入到了兔子体内
B.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%—20%的能量流入到狼的体内
C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入到生物群落
D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
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下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是( )
A.太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分
B.硝化细菌是自养生物,在生态系统中属于生产者
C.病毒是异养生物,在生态系统中属于分解者
D.蚯蚓是需氧生物,在生态系统中属于消费者
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某环保部门在凌晨2点选择某养猪场附近河流的四个不同地点测量其溶氧量,结果如图所示,根据图示分析,不正确的是( )
A.这条河流污染最严重的是地点3附近
B.污染最可能从地点2附近开始
C.地点3溶解氧减少的主要原因是光照不足,浮游植物光合作用减弱
D.地点4数据表明该河流具有抵抗力稳定性
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某研究小组连续10年调查某生态系统,发现该生态系统物种丰富度的变化情况如右图所示,下列相关叙述中,正确的是( )
A.该生态系统的种群密度越来越低
B.该生态系统的恢复力稳定性逐渐降低
C.10年后该生态系统中生物群落将不存在分层现象
D.造成这种现象的原因可能是围湖造田或过度放牧
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科目: 来源:2015届湖北潜江职教中心高二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是北方某草原生态:系统模式图(数字代表某一时期统计的能量数值,单位是J/cm2)。下列有关该生态系统的分析,不正确的是( )
A.碳元素在甲、乙、丙及分解者之间以有机物的形式传递
B.甲到乙的能量传递效率高于乙到丙
C.各营养级的生物输出能量之和约为输入该营养级能量的10~20%
D.各营养级之间存在的信息传递使生态系统稳定
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科目: 来源:2015届湖北潜江职教中心高二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为某生态系统的能量流动简图,下列叙述错误的是
A.甲是生产者,乙是消费者
B.该生态系统是一个开放的系统
C.能量通过光合作用固定并进入系统,可以热能形式输出
D.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量
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科目: 来源:2015届湖北潜江职教中心高二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是一个简化的食物网,据图分析正确的是( )
A.该食物网由4条食物链组成
B.其中的初级消费者是植食性鸟
C.处于第三营养级的生物有3种
D.生态系统的4种成分中,该图上只体现了2种成分
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科目: 来源:2015届湖北潜江职教中心高二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是某研究性小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网,他们作出的以下结论其中不正确的是( )
A.流经该生态系统的总能量是植物积累的有机物中的能量
B.农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向,使能量更多地流向对人类有益的地方
C.该生态系统含有5个以上的种群
D.大田轮作(每年轮换种植不同作物)可改变原有营养结构,减轻病虫害
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