下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，图乙表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是

A．图甲中刺激d点，兴奋将传导(递)至c、b、a点

B．图甲中③(神经中枢)内有2个完整突触结构

C．图乙中CO₂浓度最高处在⑦，该结构的作用是为神经兴奋的传导(递)提供能量

D．图乙突触小体的兴奋传导形式有电信号―→化学信号―→电信号的转变

下图为激素分泌调节示意图：其中说法错误的是

A．激素①只作用于垂体，所以激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位

B．每一种激素只作用于一种特定的靶器官或靶细胞，激素③不能同时作用于下丘脑和垂体

C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加

D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加

科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应：

据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是

A．胰岛素、生长激素、甲状腺激素

B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

C．甲状腺激素、胰岛素、生长激素

D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

激素在调节人体生命活动过程中有重要的作用，下列叙述错误的是

A．血糖含量升高会引起胰岛Ｂ细胞分泌的胰岛素增多

B．激素作用于靶细胞之后会被灭活，从而失去生理作用

C．激素主要通过影响酶的活性从而间接接影响细胞代谢过程

D．细胞外液渗透压升高会引起垂体分泌的抗利尿激素增多

甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是

A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏

D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏

关于特异性免疫的有关叙述中，错误的是

A．白细胞介素­2能增强效应T细胞的杀伤力

B．抗体是由效应B细胞产生的

C．吞噬细胞、T细胞与体液免疫无关

D．记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后

人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理的解释是

A．病毒表面往往存在多种蛋白质分子

B．病毒基因在细胞内能高效复制

C．病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子

D．病毒基因在细胞内能高效表达

接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体。这种抗体的基本单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是

A．氨基酸、效应T细胞、核糖体        B．葡萄糖、效应T细胞、内质网

C．氨基酸、浆细胞、核糖体            D．核苷酸、浆细胞、核糖体

下图为体液免疫示意图，下列叙述正确的是

A．①过程体现了细胞膜的流动性

B．⑤过程主要发生在细胞质基质中

C．浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体

D．切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程

下列关于免疫的叙述，正确的是

A．吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与

B．B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同

C．“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷

D．B细胞可与靶细胞接触使之裂解死亡