下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，不正确的是（    ）

A．从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数

B．先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生

C．当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理

D．压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体数

对某地区新引入的一种鸟的种群增长速率［增长速率＝（出生率－死亡率）/时间］1～7年的调查研究，得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是（    ）

A．种群的年龄组成是稳定型

B．种群的数量呈“J”型增长

C．种群密度是制约种群增长的因素之一

D．第3～4年中种内斗争最激烈

池塘养鱼，若要稳定和长期地保持较高的鱼产量，应采取的最佳措施是（    ）

A．大量地增加鱼苗的投入量            B．大量地投入鱼的饲料

C．及时、适量地捕捞出成鱼            D．大量地增加池塘的水量

生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者，其分类依据是（    ）

A．生物在生态系统中的作用

B．组成生物的细胞结构

C．生物的代谢类型

D．生物个体中含有能量的多少

下图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是（    ）

A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量

B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势

C．浮游动物总量锐减后再急升

D．浮游植物总量急升后再锐减

棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花植株的汁液为食。因为其排泄物为含糖量很高的蜜露，这能吸引一种个体较小的黄蚁来取食。而这种小黄蚁为了能与棉蚜长期合作，反过来常常帮棉蚜驱赶多种瓢虫天敌。下列分析错误的是（    ）

A．这些生物之间的相互关系复杂，其中有捕食、寄生、种间互助等

B．科研小组需用样方法对某棉田蚜虫的种群数量进行定期调查，用于构建数学模型

C．喷施农药后，会使棉蚜和瓢虫产生耐药性变异

D．通过保护棉蚜天敌的生存环境，能够调整能量流动的关系，使能量更多流向棉花

科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖（土壤）动物丰富度进行了对比研究。在相同取样条件下，利用一种常用底泥采样器（50 cm×50 cm×30 cm）采得各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙述，正确的是（    ）

A．裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落

B．米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩

C．改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论

D．改变采样的时间不会影响采集到的物种数和个体总数

科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如下图。据图判断正确的是（    ）

A．纯茶园物种数变化幅度最小，不易产生暴发性虫害

B．杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大

C．梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂

D．人类生产活动不会改变茶园的群落结构

长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括（    ）

A．它属于该地区生态系统中的生产者

B．它对于生态系统中其他种群的生存有利无害

C．它可能含有对人类有重要价值的基因

D．它可能为某种害虫的天敌提供栖息地

如图甲表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q₁为初级消费者，Q₂为次级消费者。现对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，其中分析不正确的是（    ）

（注：图乙中a、a₁、a₂表示上一年留下来的能量，e、e₁、e₂表示呼吸消耗量）

A．b＋c＋d＋e为本年度流入该生态系统的总能量

B．c₁表示初级消费者流入次级消费者的能量

C．b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量

D．初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的