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科目: 来源:2015届河北正定中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统的叙述中,错误的是

A.生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成

B.生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中

C.森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统

D.生态系统的物质循环是可以通过食物链、食物网这种渠道进行的

 

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科目: 来源:2015届河北正定中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列属于生态系统功能过程描述的是

①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗

②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级

③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜

④植物将大气的CO2转化成为含碳有机物进入生物群落,最后又重新回到大气中

A.①②③            B.①③④           C.①②④           D.②③④

 

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科目: 来源:2015届河北正定中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群,其能量调查如下表所示:

根据表格数据,能得出的结论是

A.甲的生物量一定比乙小

B.5种生物形成的食物链是:戊→乙→丙→甲→丁

C.甲一定是初级消费者

D.乙和丙是竞争关系

 

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科目: 来源:2015届河北正定中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下表示动物利用食物的过程。正确的分析是 (  )

A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物

B.哺乳动物的③/①值一般为10%-20%

C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值

D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物

 

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科目: 来源:2015届河北正定中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

在社会主义新农村建设中,四川某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如图所示)。下列有关叙述不正确的是(    )

A.该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜

B.该生态系统中,人的作用非常关键,植物是主要成分

C.该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率

D.沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性

 

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科目: 来源:2015届河北正定中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况,  则分解者的作用强弱依次是(    )

A.a>b>C.       B.c>b>A.      C.c=b>A.       D.a>c=b

 

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科目: 来源:2015届河北正定中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为某生态系统能量传递示意图,请据图回答:欲使C增加60kg,需要A多少千克  (    )

A.1500      B.2000       C.2500      D.6000

 

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科目: 来源:2015届河北正定中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

蓍草是菊科植物的一个种。采集同一山坡不同海拔高度的蓍草种子,种在海拔高度为零的某一花园中,植株高度如下图。下列叙述中,正确的是(     )

A.原海拔高度不同的蓍草株高的差异表现出基因多样性

B.不同海拔高度蓍草之间能杂交

C.研究遗传差异是否影响着草株高,需原海拔处的数据

D.该山坡的蓍草会形成物种隔离

 

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科目: 来源:2015届河北正定中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是(     )

A.③过程代表绿色植物的光合作用

B.图中A、B分别代表消费者和生产者

C.温室效应主要是由⑦过程造成的

D.农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程

 

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科目: 来源:2015届河北正定中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

在生态学研究中,下列方法与研究目的不相符的是(     )

A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线

B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙

C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系

D.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度

 

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同步练习册答案