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科目: 来源:2015届新疆兵团农二师华山中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞,当其受到同种抗原第二次刺激后

A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度增加

B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长,机体抗体浓度增加定时检测

C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度减少

D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变,机体抗体浓度减少

 

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科目: 来源:2015届新疆兵团农二师华山中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关特异性免疫的叙述中,正确的是

A.一个效应T细胞可以识别多种抗原

B.浆细胞的产生,需要T细胞和抗原的共同刺激

C.在体液免疫过程中,每个浆细胞只分泌一种特异性抗体

D.当同一种抗原再次进入机体时,产生的浆细胞均来自记忆细胞

 

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科目: 来源:2015届新疆兵团农二师华山中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

甲型H1N1流感病毒侵入机体后

A.淋巴细胞的细胞周期变长

B.高尔基体活动增强

C.记忆B细胞迅速分化

D.最终被效应T细胞清除

 

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科目: 来源:2015届新疆兵团农二师华山中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

用燕麦胚芽鞘进行如下图所示的实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是(→表示单侧光)

A.①②⑤        B.①②③⑤    C.①③④⑤    D.②⑤

 

 

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科目: 来源:2015届新疆兵团农二师华山中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,正确的是

A.在单侧光作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a,则背光侧为b

B.将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为c,则远地侧为d

C.若曲线I表示生长素对植物茎的作用,则曲线II表示对根的作用

D.若曲线I表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线II表示对单子叶作物的作用

 

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科目: 来源:2015届新疆兵团农二师华山中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物激素的叙述,错误的是

A.植物激素都是由植物体一定部位产生,共同调节植物体的生命活动

B.赤霉素和生长素都能促进果实发育,赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用

C.脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落

D.植物茎的背地生长,植物的向光性,植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性

 

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科目: 来源:2015届新疆兵团农二师华山中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用,下列说法错误的是

A.用高浓度的α-萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量

B.一定浓度的2,4-D可促进插条生根

C.用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉的品质

D.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加

 

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科目: 来源:2015届新疆兵团农二师华山中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长,如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度会发现

A.靠近物体的一侧高于远离物体的一侧

B.靠近物体的一侧低于远离物体的一侧

C.两侧的生长素浓度差不多

D.无法确定

 

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科目: 来源:2015届新疆兵团农二师华山中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

稀盐酸直接注入狗的血液中,不会引起胰液分泌;切除通向狗小肠的神经,只留下血管,向小肠内注入稀盐酸,会引起胰液分泌。对这一结果的解释是

A.这个顽固的神经反射仍然存在,是因为小肠上微小的神经难以剔除干净 

B.盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液

C.盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质,该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液

D.盐酸被小肠吸收,经血液循环刺激了胰腺分泌胰液

 

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科目: 来源:2015届新疆兵团农二师华山中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为甲状腺激素分子式,下列说法正确的是

A.甲状腺激素分泌之后进入血液,特异性地运输到靶器官

B.甲状腺激素含有肽键,不能口服

C.具有甲状腺激素受体的细胞分布较广

D.成年人缺乏甲状腺激素会患呆小症

 

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同步练习册答案