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科目: 来源:2015届山西曲沃中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物种群密度调查方法的表述,不正确的是(      )

A. 样方法适用于植物种群密度的调查

B. 动物种群密度的调查不能用样方法

C. 进行种群密度的调查要随机取样,同时保证样本数量足够多

D. 进行种群密度的调查有利于合理利用资源

 

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科目: 来源:2015届山西曲沃中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是某种群出生率和死亡率随时间变化的曲线,据此分析不正确的是(      )

A.研究期间该种群数量增长曲线为“S”型

B.B点表示种群的增长率最大

C.D点时该种群数量达到K值

D.从O点到D点,该种群数量先增加后减少

 

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科目: 来源:2015届山西曲沃中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图中表示物种Ⅰ和物种Ⅱ属于狐与兔关系的是(    )

 

 

 

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科目: 来源:2015届山西曲沃中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(6分)下图是体内细胞与内环境的关系示意图。请回答:

(1)②表示毛细血管,其内的液体部分称为_________。 ④表示毛细淋巴管,其内的液体称为_________。

(2)人体内环境主要通过________________调节网络,实现相对稳定。内环境稳态是________________

的必要条件。

(3)此图表示体内细胞与内环境之间进行________的相互关系,各细胞直接从内环境中获得_____________,并直接向内环境中排出CO2和其他废物。

 

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科目: 来源:2015届山西曲沃中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(8分)下图所示是人体体液调节的局部示意图,A细胞分泌的物质C作用于B细胞。请据图回答问题:

(1)若A细胞是下丘脑神经分泌细胞,其生活的内环境是                ,若C物质是促性腺激素释放激素,则B    细胞。                                                                        (2)若A细胞是浆细胞,则A细胞是由                 增殖分化来的,图中的B细胞          在免疫反应过程中属于                     。若C物质是胰高血糖素,则引起其分泌量增加的最直接因素是                  

(3)如果A细胞是甲状腺细胞,正常人在体温下降时,C物质的分泌量会增多,该过程的调节方式是         。同时,C物质可以反馈作用于                  

(4)小王喜欢喝某品牌果醋饮料,在一次喝了250ml果醋饮料后,血管中血浆pH会                      。(上升、基本不变、下降)。

 

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科目: 来源:2015届山西曲沃中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(4分)下图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢)。请据图回答;

(1)图中反射弧的感受器为图中的                 (用序号回答)。

(2)图中所示突触的数目是          个。

(3)图中A、C和D箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中错误的是         处(填箭头旁字母)。

(4)E、B为神经纤维上的实验位点。如果在E处膜外安放如图所示的灵敏电流计.给予B点一个强刺激,电流计指针发生       次偏转。

 

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科目: 来源:2015届山西曲沃中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(4分)根据种群增长速率曲线,回答下列问题:

(1)种群增长速率最大时种群数量是_________。

(2)t0—t1时间段内决定种群数量变化的主要因素是_________________

(3)t1---t2时间段内种群数量____________(增加、减少或不变)

(4)农作物合理密植,种群数量应控制在         时间段对应得种群数量。

 

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科目: 来源:2015届山西曲沃中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(12分)下列是植物生命活动调节的相关问题。请回答:

(1)植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用,对植物向光性现象解释有三种观点。

观点一:单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧;

观点二:单侧光导致向光侧生长素分解;

观点三:单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。

某生物小组为探究植物向光性的机理,设计了如图所示装置,通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析,可以得出相应的结论。

如果__________________________,则支持观点一;

如果__________________________,则支持观点二;

如果_________________________ ,则支持观点三。

(2)为探究赤霉素的某一生理作用,某研究性学习小组进行了如下实验。

实验器材:一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。

实验目的:验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。

实验程序:种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录。  根据某次实验的观察得到以下记录:

 

第2天

第4天

第6天

第8天

第10天

第12天

第14天

实验组

10%

50%

90%

97%

97%

97%

97%

对照组

0%

10%

50%

70%

80%

90%

97%

回答问题:①实验设计方案中自变量为:________________________________。②本实验设计方案应记录什么实验现象?______________________________。

③据表格中数据记录可得到的实验结论是______________________________。

 

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科目: 来源:2015届山西曲沃中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(6分)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数,绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答下列问题:

(1)右图a、b、c中能代表A组培养液中酵母菌种群数量变化的是曲线         

(2)该兴趣小组探究的课题是:探究              对培养液中酵母菌种群数量变化的影响。

不足之处是缺少                                          

(3)本实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:①把酵母菌培养液放置在不同的温度下培养,第7天开始分别取样计数;②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许;③加入血球计数板计数室,再盖上盖玻片,并用滤纸吸去多余菌液。请纠正该同学实验操作中的三个错误。

                      ;②                    ;③                  

 

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科目: 来源:2015届广东东莞南开实验学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

正常机体通过调节作用使各器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定,机体维持稳态的主要调节机制是

A.体液调节     B.神经调节

C.免疫调节         D.神经-体液-免疫调节

 

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同步练习册答案