科目: 来源:2015届山东济宁泗水一中高二11月质检生物卷(解析版) 题型:选择题
下图能用来准确表示哪一组概念之间的关系( )
A.1表示生态系统信息种类,2-4分别表示物理信息、化学信息、生物信息
B.1表示生物膜系统,2-4分别表示细胞膜、线粒体膜、叶绿体膜
C.1表示免疫系统,2-4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
D.1表示细胞外液,2-4分别血液、组织液、淋巴
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一个家庭中,父亲是色觉正常的多指(由常染色体显性基因控制)患者,母亲的表现型正常,他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。下列叙述正确的是( )
A.该孩子的色盲基因来自祖母
B.父亲的基因型是杂合子
C.这对夫妇再生一个男孩,只患红绿色盲的概率是
D.父亲的精子不携带致病基因的概率是
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科目: 来源:2015届山东济宁泗水一中高二11月质检生物卷(解析版) 题型:选择题
对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因A、a都被标记为黄色,等位基因B、b都被标记为绿色,在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是( )
A.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
B.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
C.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
D.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
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科目: 来源:2015届山东济宁泗水一中高二11月质检生物卷(解析版) 题型:选择题
雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和狭叶两种类型,宽叶(B)对狭叶(b)呈显性,等位基因位于X染色体上,其中狭叶基因(b)会使花粉致死。如果杂合宽叶雌株同狭叶雄株杂交,其子代的性别及表现型是( )
A.子代全是雄株,其中1/2为宽叶,1/2为狭叶
B.子代全是雌株,其中1/2为宽叶,1/2为狭叶
C.子代雌雄各半,全为宽叶
D.子代中宽叶雌株∶宽叶雄株∶狭叶雌株∶狭叶雄株=1∶1∶1∶1
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用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验,结果如下表:
P |
F1 |
①♀灰身红眼×♂黑身白眼 |
♀灰身红眼、♂灰身红眼 |
②♀黑身白眼×♂灰身红眼 |
♀灰身红眼、♂灰身白眼 |
下列说法不正确的是( )
A.实验中属于显性性状的是灰身、红眼
B.体色和眼色的遗传符合自由组合定律
C.若组合①的F1随机交配,则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/4
D.若组合②的F1随机交配,则F2中黑身白眼的概率为1/8
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科目: 来源:2015届山东济宁泗水一中高二11月质检生物卷(解析版) 题型:选择题
狗色盲性状的遗传基因控制机制尚不清楚。下图为某一品种狗的系谱图,“■”代表狗色盲性状。据图判断,下列叙述不正确的是( )
A.此系谱的狗色盲遗传性状符合伴X染色体隐性遗传
B.此系谱的狗色盲遗传性状符合伴X染色体显性遗传
C.此系谱的狗色盲遗传性状符合常染色体隐性遗传
D.此系谱的狗色盲遗传性状符合常染色体显性遗传
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科目: 来源:2015届山东济宁泗水一中高二11月质检生物卷(解析版) 题型:选择题
下图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质e、f的关系可能是( )。
细胞Ⅰ 细胞Ⅱ 物质e 物质f
A 下丘脑细胞 垂体细胞 促甲状腺激素 受体
B 效应T细胞 病原体 抗体 抗原
C 甲状腺细胞 肌细胞 甲状腺激素 受体
D 传出神经元 传入神经元 神经递质 受体
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科目: 来源:2015届山东济宁泗水一中高二11月质检生物卷(解析版) 题型:选择题
人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物,而不是直接注射性激素的方法,理由( )
A.垂体提取物中含有促性腺激素释放激素,能促使性腺发育和生殖细胞形成
B.性激素的化学本质是固醇,只能口服不能注射
C.过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能,最终使性腺退化
D.垂体提取物中含有生长激素,可以使鲤鱼生长加快,提前进入繁殖期
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科目: 来源:2015届山东济宁泗水一中高二11月质检生物卷(解析版) 题型:选择题
某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲度(α)。左下图为实验示意图。下图曲线中能正确表示实验结果的是( )
A.a B.b C.c D.d
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科目: 来源:2015届山东济宁泗水一中高二11月质检生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是( )
A.探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少
B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
C.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件
D.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度
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