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科目: 来源:2015届四川绵阳中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列与免疫有关的叙述中,不正确的是(    )

A.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌被外毒素消灭

B.效应B细胞和效应T细胞内表达遗传信息的DNA片段的碱基排列顺序不尽相同

C.荨麻疹、湿疹等病症一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织损伤

D.吞噬细胞吞噬外来病菌要依赖于细胞膜的结构特点

 

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科目: 来源:2015届四川绵阳中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是(    )

A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B

B.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离

C.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 

D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换

 

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科目: 来源:2015届四川绵阳中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。据图分析不正确的是(    )

A.X可代表化能自养型细菌

B.Y的细胞结构与丙中图示生物不同,Y代表的生物一定是营腐生生活的动物

C.甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者

D.进入该生态系统的总能量是甲固定的能量的总和

 

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科目: 来源:2015届四川绵阳中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列对下图的叙述中,不正确的是(    )

A.此生态系统中的生产者不止一个

B.从食物链A→C→B→D→H→G上,G获得的能量最少

C.若C种群数量下降10%,H种群不会发生明显的变化

D.既存在竞争关系又存在捕食关系的只有D与H

 

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科目: 来源:2015届四川绵阳中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

如图是某人工生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为×103 kJ/(m2·y)]。下列叙述中有几种是正确的(    )

①该生态系统生产者固定的总能量是1.1×105kJ/(m2·y)   ②由生产者、I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ构成的捕食食物链中,能量流动是单向的、逐级递减的   ③I与Ⅱ之间的能量传递效率是15.6%    ④在生物圈中,除了全部的微生物,一些腐生动物也属于类群Ⅳ

A.一种       B.二种        C.三种         D.四种

 

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科目: 来源:2015届四川绵阳中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

调查某生态系统两个营养级的能量流动关系如右图所示(字母代表能量数值),若传递效率是15%,下列关系正确的是(    )

A.C=0.15B                                                     B.C=0.15D

C.C=0.15(A+B+D+E)                                    D.B=A+D+E

第Ⅱ卷(非选择题,共40分)

 

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科目: 来源:2015届四川绵阳中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(6分)假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群(分解者除外),a、c、d的营养关系为a→c→d,a与b的关系如图所示,a是该生态系统主要的自养生物,请回答:

(1)该生态系统中a和b的种间关系是          

(2)若d大量死亡,则一定时间内种群密度增加的种群是       ,种群密度减少的种群是     

(3)若持续干旱使a大量死亡,c和d种群密度将会           

(4)当受到外界的轻微干扰后,经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,说明该系统具有一定的                能力,与热带雨林相比,该生态系统的抵抗力稳定性      

 

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科目: 来源:2015届四川绵阳中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(14分)某科研小组做了一系列生理实验,将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中,每一环境中均生活15min,从开始到结束,每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量,共测10次,假设测量过程不影响激素的分泌,测量结果(相对值)如下表:

表一:

 

25℃

0℃

25℃

起始

1

2

3

4

5

6

7

8

9

A

0.45

0.45

0.44

0.45

0.55

0.55

0.52

0.50

0.46

0.45

B

0.31

0.31

0.31

0.30

0.30

0.60

0.62

0.38

0.33

0.32

C

0.23

0.23

0.23

0.23

0.18

0.17

0.16

0.22

0.23

0.23

 

 

 

 

 

 

(1)据题中所给信息可知,进入0℃环境时,首先增加的是哪项生理指标:        (填表中字母),它代表的是                     ;表一中C项代表的是                  

(2)实验过程中,能调节小鼠产热量的生理指标是           (填表中字母),能调节小鼠散热量的生理指标是         (填表中字母)。其中表一中A的分泌受                 激素、

           激素的调节,这两种激素中对A的分泌的调节属于反馈调节的激素是           

(3)与25℃相比,0℃条件下表二选项中符合事实的是        

表二:

        产热量     散热量     耗氧量     肾上腺素含量     体内酶活性

A     少              多              多              低                           增强

B     多              多              多              高                           不变

C     少              少              少              低                           减弱

D     多              少              多              高                           不变

 

 

 

 

 

 

(4)实验中若破坏小鼠的下丘脑,与正常鼠相比较,除了体温不能保持相对恒定之外,还能直接观察到哪些异常生理现象或症状?(     )

①食欲情况;         ②尿量的多少;    ③精神萎靡与否

A.仅能观察①     B.仅能观察②     C.仅能观察③    D.①②③都可以做为观察指标

(5)由题中所给信息可知,参与体温调节的方式有                  

 

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科目: 来源:2015届四川绵阳中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(10分)某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2•a)。

植物

田鼠

固定的太阳能

摄入量

同化量

呼吸量

摄入量

同化量

呼吸量

2.45×1011

1.05×109

7.50×108

7.15×108

2.44×107

2.25×107

2.18×107

(1)能量从田鼠传递到鼬的效率是          

(2)在研究能量流动时,可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在1 hm2范围内,第一次捕获并标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的15只。该种群密度是          只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果          (偏大/偏小/无影响)。

(3)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%~5%用于                        ,其余在呼吸作用中以热能的形式散失。

(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼠的气味或行为躲避猎捕。可见,信息能够                       ,维持生态系统的稳定。

 

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科目: 来源:2015届四川绵阳中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(10分)为证明单侧光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组进行了如下探索:

材料用具:品种、大小相同的泡胀玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸,剪刀等。

方法步骤:(1)取四个空易拉罐剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号甲、乙、丙、丁;在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待苗长到2cm左右时备用。

(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间),放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开直径1cm左右的小口,在它们的侧面0.5m处用100W的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开直径1cm左右的小口,在它们的下方0.5m处用100W的白炽灯连续照射(装置如图所示);甲、乙、丙、丁的其他条件相同。

实验现象:两昼夜后,结果如图所示。甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些。

(1)请根据实验现象得出结论:重力对生长素分布的影响       单侧光对生长素分布的影响。

(2)如果实验开始后使整个实验装置失去重力,甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是:甲                        ,乙                         

                        ,丁                         

 

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