假设将标号为甲、乙、丙的同一种植物细胞分别放在 A.B.c三种不同的蔗糖溶液中，一段时间后得到如图所示状态（原生质层不再变化）。据图分析推理正确的是

A.实验前蔗糖溶液浓度为a＞b＞c

B.实验后蔗糖溶液浓度为c=b≥a

C.实验后甲细胞的吸水能力最强

D.实验后细胞液浓度丙＞乙＞甲

科学家利用酵母菌突变体（下图中A型～E型）研究分泌蛋白的分泌过程以及与分泌相关的基因，揭示了囊泡运输的过程。野生型酵母菌能正常进行分泌蛋白的分泌，突变体由于基因突变，内膜结构不正常，导致分泌过程出现障碍。下图中，能表示内质网膜结构不正常导致分泌过程出现障碍的是

A．A型、C型       B．A型、B型

C．B型、E型           D．D型、E型

在生物圈中，下列的ATP量按由多到少排序正确的是

①绿色植物光合作用过程中消耗的ATP　②绿色植物呼吸作用过程中产生的ATP　③动物合成有机物过程中消耗的ATP　④动物呼吸作用过程中产生的ATP

A.①②③④                        B.①②④③                     C.②①③④            D.②①④③

甲图为细胞有氧呼吸过程示意图；乙图为了研究光合作用，研究人员通过一定方法将菠菜叶磨碎，分离出全部叶绿体和残留的细胞质，然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内并进行光照。下列有关分析正确的是

A.甲图中②、③、⑥三物质依次是氧气、水、二氧化碳

B.甲图中（二）、（三）过程均在线粒体内膜发生

C.乙图能产生ATP的试管有A.B

D.乙图能发生光合作用光反应过程的试管有B.D

将叶面积相等的A.B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO₂浓度，结果如图所示。对此实验叙述正确的是       

A.此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO₂ 的能力

B.当CO₂浓度约为0.8 mmol/L时，A.B两植物的光合作用强度相等

C.30 min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等

D.若A植物在第5 min时光照突然降低，C₅含量将增加

下图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图，A.b表示染色体片段。下列关于两图叙述错误的是

A．图1细胞每条染色体上都有两条染色单体

B．两图说明分裂过程中可能发生基因重组

C．同源染色体上等位基因的分离不发生在两图所处的分裂时期

D．若两图来源于同一个卵原细胞，且图2是卵细胞，则图1是次级卵母细胞

下图为甲种遗传病（设显性基因为A，隐性基因为a）和乙种遗传病（设显性基因为H，隐性基因为h）的遗传系谱图，其中一种遗传病的基因位于X染色体上。下列叙述正确的是

A．就乙病来看，I₂、Ⅱ₂的基因型一定相同

B．Ⅱ₁、Ⅱ₂产生的基因型为aX^H的生殖细胞含有完全相同的遗传物质

C．Ⅱ₁、Ⅱ₂所生的子女中，两病兼发的几率为1/8

D．两种病的相同特点都是来自于基因重组

已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性、红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F₁自交，播种所有的F₂。假定所有的F₂植株都能成活，F₂植株开花时，随机拔掉1/2的红花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F₃符合遗传的基本定律，从理论上讲F₃中

A. 有4中基因型，4种表现型

B.高茎植株和矮茎植株的比例为2:1

C. 矮茎白花的植株比例为3/16

D. 能稳定遗传的植株占3/8

将某一经³H充分标记DNA的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含³H的培养基中培养，该细胞分裂两次后形成4个大小相等的子细胞。下列有关说法正确的是

A．若子细胞中染色体数为2N，则其中含³H的染色体数一定为N

B．若子细胞中染色体数为N，则其中含³H的DNA分子数为N/2

C．若子细胞中染色体都含³H，细胞分裂过程中会发生基因重组

D．若子细胞中有的染色体不含³H，细胞分裂过程中发生了同源染色体分离

（9分）下图表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程，A.B.C.d表示细胞器，下表是其中三种细胞器的化学成分。请回答相关问题：

（1）图中物质X以          方式进入细胞，蛋白质从细胞膜分泌到膜外的方式是           ，图示生理过程一般采用的方法是             。

（2）表中甲、丙分别是           、           （填图中字母）。

（3）图中可以发生碱基互补配对的结构是             （填图中字母），分泌蛋白的合成过程有             类RNA参与。

（4）图中属于生物膜系统的细胞器有                   （填图中字母），各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因是                   。