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科目: 来源:2013-2014学年福建省“四地六校 ”上学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于神经调节的错误叙述是(   ) 

A.大脑皮层言语区的“S”区受损将出现运动性失语症

B.当神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋时,膜内为正电位,膜外为负电位

C.兴奋始终以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递

D.传出神经元的轴突上某一点受到刺激,兴奋会向轴突两端进行传导

 

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科目: 来源:2013-2014学年福建省“四地六校 ”上学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是(  )

A.突触前神经元持续性兴奋       B.突触后神经元持续性兴奋

C.突触前神经元持续性抑制         D.突触后神经元持续性抑制

 

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科目: 来源:2013-2014学年福建省“四地六校 ”上学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是反射弧的局部结构示意图,刺激c点,检测各位点电位变化。下列说法错误的是(  )

A.电表①不偏转,电表②偏转两次

B.a处检测不到电位变化,是由于突触前膜释放的是抑制性递质

C.兴奋由c传到e时,发生电信号一化学信号—电信号的转换

D.若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的

 

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科目: 来源:2013-2014学年福建省“四地六校 ”上学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列只可通过以上一种方法补充的激素是(    )

①生长激素    ②甲状腺激素    ③胰岛素    ④性激素

A.②③     B.③④    C.①③    D.①②④

 

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科目: 来源:2013-2014学年福建省“四地六校 ”上学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是(  )

A.胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程

B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程

C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程

D.②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中

 

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科目: 来源:2013-2014学年福建省“四地六校 ”上学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

激素调节是生命活动调节的重要方式。下列生理活动与相关激素之间的关系不相符合的是()

A.摄入食物过咸,细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌量增加

B.人体内的激素与靶细胞能相互结合的原因是靶细胞膜上有受体蛋白

C.在人体生长发育过程中,生长激素和甲状腺激素为协同作用,共同促进生长发育

D.在寒冷条件下,甲状腺激素分泌量增加,肾上腺素分泌量减少

 

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科目: 来源:2013-2014学年福建省“四地六校 ”上学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解,不正确的是(  )

A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体

B.图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

C.甲状腺活动只受垂体促激素的调节

D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

 

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科目: 来源:2013-2014学年福建省“四地六校 ”上学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关激素和氨基酸的叙述中,正确的是(  )

①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖原

②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应

③人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素,所以酪氨酸是必需氨基酸

④当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加

A.①②    B.③④    C.①③       D.②④

 

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科目: 来源:2013-2014学年福建省“四地六校 ”上学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

人体内,因为缺乏激素而引起的一组疾病是(  )

①呆小症  ②糖尿病  ③白化病  ④血友病  ⑤巨人症  ⑥侏儒症

A.①②④⑤    B.②③⑥     C.①②⑥    D.①④⑥

 

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科目: 来源:2013-2014学年福建省“四地六校 ”上学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于神经调节与体液调节的特点,不正确的是(    )  

A.神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限

B.体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久

C.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,地位平等

D.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,但以神经调节为主

 

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同步练习册答案