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科目: 来源:2013-2014学年福建南安一中高三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生命系统中方向性的描述,合理的是(         )

A.人体受到刺激时,兴奋在反射弧中的传递是双向的

B.细胞发生渗透吸水时,水分子的扩散是单向的

C.细胞中分泌蛋白合成时,遗传信息的传递是单向的

D.生物进化时,变异和自然选择都是定向的

 

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科目: 来源:2013-2014学年福建南安一中高三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

同样图形,可以对应不同的概念关系,以下四组中,不能用右图的图形表示的是(         )

 

 

 

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科目: 来源:2013-2014学年福建南安一中高三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图,其中a、b、c、d、e表示细胞结构。下列说法正确的是(         )

A.具有分泌功能的细胞才有c结构

B.携带物质X到a的是rRNA

C.此过程说明生物膜在结构和功能上具有密切联系

D.在e结构内可将葡萄糖彻底氧化分解产生CO2和H2O

 

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科目: 来源:2013-2014学年福建南安一中高三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示动物细胞内蛋白质的合成过程及其去向。其中①~⑥表示细胞结构,甲、乙表示物质。下列分析错误的是(         )

A.图中合成的蛋白质经核孔进入⑤

B.乙的合成、分泌过程中,依次经过的具膜结构是①②③④

C.①中含有RNA,密码子位于甲上   

D.⑥中存在遗传物质,但不遵循孟德尔定律

 

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科目: 来源:2013-2014学年福建南安一中高三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是物质进出细胞方式的概念图。下列分析正确的是( )

A.③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关

B.⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体

C.质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④

D.①方式表示协助扩散

 

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科目: 来源:2013-2014学年福建南安一中高三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某科研小组通过研究化合物X对淀粉酶活性的影响(其它条件适宜),实验结果如下图所示。曲线Ⅰ为只在底物中加入淀粉酶;曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X。下列分析不正确的是(         )

A.化合物X未影响淀粉酶活性的最适温度

B.曲线Ⅰ作为实验对照

C.化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活

D.若底物溶液的pH升高,则曲线Ⅱ的顶点上移

 

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科目: 来源:2013-2014学年福建南安一中高三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

图1为ATP的结构,图2为ATP与ADP相互转化的关系式,以下说法错误的是(         )

A.图1的A代表腺苷,b、c为高能磷酸键

B.图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量

C.ATP与ADP快速转化依赖于酶的高效性

D.酶1和酶2的作用机理都是降低反应的活化能

 

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科目: 来源:2013-2014学年福建南安一中高三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响,将实验结果绘制成如下曲线。据此提出以下结论,你认为合理的是(         )

A.光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度

B.阴影部分表示5~35℃时蔬菜的净光合速率小于零

C.光照越强,该蔬菜新品种的产量越高

D.温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25~30℃

 

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科目: 来源:2013-2014学年福建南安一中高三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置。以下说法中不正确的是(         )

A.在相同适宜的条件下,测定两装置的温度:

B.若将装置甲改放成等量破碎的酵母菌细胞,其他条件不变,则测定的温度比之前低  

C.装置乙中的葡萄糖液煮沸冷却后加入的目的之一是排除溶解氧,以控制实验的自变量

D.装置乙中酵母菌无氧呼吸的第二阶段没有热量散失,但生成少量ATP

 

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科目: 来源:2013-2014学年福建南安一中高三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物实验的叙述,错误的是(         )      

A.用纸层析法分离绿叶中的色素,蓝绿色色带最宽,可判断叶绿素a含量最多

B.绿叶中色素的提取和分离实验结果表明,叶绿素b的溶解度最小

C.探究酵母菌细胞呼吸方式时采用的对比实验法是科学研究常用的方法之一

D.在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,若发现满视野都呈现橘黄色,可以滴1-2滴50%盐酸洗去浮色

 

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同步练习册答案