将番茄和水稻分别培养在含Ca^2＋、Mg^2＋、SiO的培养液中，一段时间后，测定培养液中3种离子的浓度，结果如下图所示。该实验的结果不能说明（  ）

A.不同植物对同种离子的吸收量是不同的

B.同一种植物对不同离子的吸收量是不同的

C.与番茄相比，水稻对SiO需要量大，对Ca^2＋需要量小

D.植物对各离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关

下图为不同因素与酶促反应速率的关系图，A—B代表酶促反应速率坐标(0～100％)，A—c代表温度坐标(0～70℃)，c—B代表溶液酸碱度坐标(pH=0．1～14)，下列叙述中不正确的是(举例提示：EH线段表示温度为E时，该酶的酶促反应速率为H)（     ）

 A．GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内

 B．FI线段可用来体现唾液淀粉酶的作用特点

 C．据图可知影响某种酶的酶促反应速率的因素有多种

 D．GH、GI线段所代表的某酶酶促反应速率差异的关键影响因素是温度

将一株植物置于密闭钟罩内，在某光照强度下，测得密闭钟罩内CO₂变化量为零（不考虑微生物的细胞呼吸)。由此不能说明的是（     )

A.植物光合作用消耗的CO₂与呼吸作用产生的CO₂相等

B.叶肉细胞呼吸作用消耗的O₂与光合作用产生的O₂量相等

C.若是农田中的作物处于该光照强度下不能生长

D.叶肉细胞从密闭钟罩内吸收了CO₂

如下图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是(　　)

A．催化2→3的酶存在于线粒体内膜上

B．产生的8主要用于合成ATP

C．6部分可来自叶绿体

D．3全部释放到大气中

将下列装置放在光照充足、温度适宜的环境中，观察并分析实验现象能得出的结论是(　　)

A．小球藻产生O₂和酵母菌产生CO₂均在生物膜上进行

B．小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有ATP、CO₂和H₂O

C．乙试管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率相同

D．实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行无氧呼吸

图示为叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析，以下说法中正确的是（  ）

①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树，目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度

②据图可知，用白光中450 nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度

③在经过纸层析法分离出来的色素带上，胡萝卜素的色素带在最上面      

④土壤中缺乏镁时，420～470 nm波长的光的利用量显著减少    

⑤由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体中C₃的量减少

A．②④⑤               B．③④⑤      C．②③④      D．①②⑤

根据光合作用过程图解，下列说法不正确的是(　　)

A．⑥过程发生于叶绿体基质中

B．⑤过程发生于叶绿体类囊体薄膜上

C．图示①～④依次为[H]、ATP、CO₂、(CH₂O)

D. ①产生的[H]和②不仅用于还原C₃化合物，还可用于矿质离子吸收等

某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，下图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述正确的是  （   ）

A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响

B．b点时植物才开始进行光合作用

C．若将温度从25℃提高到30℃时，a、d点均上移

D．c点时该植物的O₂释放量为V₁＋V₂

如下图，从没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片，称其干重。假定在整个实验过程中温度不变，叶片内有机物不向其他部位转移。以下分析正确的是：（   ）

A．三个叶圆片的质量大小关系是z>x>y

B．叶圆片z在4小时内的有机物积累量为（z-x-2y）g

C．叶圆片z在后2小时内的有机物制造量为（z+x-2y）g

D．整个实验过程中呼吸速率可表示为（x-y）g／4h

图一以测定的产氧和耗氧速率为指标，研究温度对某种植物的光合作用与细胞呼吸的影响；图二研究该植物果实中不同浓度的乙烯对呼吸速率的影响。据图分析不正确的是(　　)

A. 测定光照下产氧速率时，光照是无关变量，因此各温度条件下的光照强度必须相同

B. 图一表明呼吸作用相关酶的最适温度高于光合作用相关酶

C. 乙烯通过影响酶的活性来影响呼吸速率从而促进果实成熟

D. 随着乙烯浓度增大，呼吸峰出现的时间提前，果实催熟时可适当增加乙烯浓度