科目: 来源:2013-2014学年江苏阜宁中学高三第三次调研测试生物卷(解析版) 题型:综合题
(7分)图一为某家族两种单基因遗传病的系谱图(这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制),图二表示5号个体生殖腺中某个细胞的连续分裂示意图。请回答:
(1)12号个体的X染色体来自于第1代的____号个体,14号个体是纯合子的概率是____。
(2)图二中细胞a和c1的名称分别是____ 和 ,子细胞中染色体数目的减半是通过图二的____(填图中数字)过程实现的。
(3) 若过程①细胞分裂正常,而d2的基因组成为AaY,则d3的基因组成为 ,出现这种异常现象的原因是 。
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科目: 来源:2013-2014学年江苏阜宁中学高三第三次调研测试生物卷(解析版) 题型:综合题
(9分)罗汉果甜苷具有重要的药用价值,它分布在罗汉果的果肉、果皮中,种子中不含这种物质,而且有种子的罗汉果口感很差。为了培育无子罗汉果,科研人员先利用秋水仙素处理二倍体罗汉果,诱导其染色体加倍,得到下表所示结果。请分析回答:
处理 |
秋水仙素浓度(%) |
处理株或种子数 |
处理时间 |
成活率(%) |
变异率(%) |
滴芽尖生长点法 |
0.05 |
30 |
5d |
100 |
1.28 |
0.1 |
86.4 |
24.3 |
|||
0.2 |
74.2 |
18.2 |
(1)在诱导染色体数目加倍的过程中,秋水仙素的作用是 。选取芽尖生长点作为处理的对象,理由是 。
(2)上述研究中,自变量是 ,因变量是 。研究表明,诱导罗汉果染色体加倍最适处理方法是 。
(3)鉴定细胞中染色体数目是确认罗汉果染色体数加倍最直接的证据。首先取变异植株幼嫩的茎尖,再经固定、解离、 、 和制片后,制得鉴定植株芽尖的临时装片。最后选择处于的细胞进行染色体数目统计。
(4)获得了理想的变异株后,要培育无子罗汉果,还需要继续进行的操作是 。
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科目: 来源:2013-2014学年江苏阜宁中学高三第三次调研测试生物卷(解析版) 题型:综合题
(7分)请回答与生态调查相关的问题:
(1)某湖泊的水域主要分为河蟹网围养殖区及航道区,养殖的河蟹主要以沉水植物为食。研究人员对养殖区及航道区水生植物群落和水环境状况进行了调查,调查结果如下表:
水生植物 种类 |
漂浮植物 |
浮叶植物 |
沉水植物 |
||||||||
湖泊 采样区域 |
紫背 浮萍 |
水鳖 |
菱 |
荇菜 |
金鱼藻 |
穗花 狐尾藻 |
苦草 |
马来 眼子菜 |
轮叶 黑藻 |
伊乐藻 |
|
采样点 |
养殖区1 |
+ |
+ |
|
|
++ |
++ |
|
|
|
++ |
养殖区2 |
+ |
+ |
|
|
++ |
++ |
|
|
|
++ |
|
航道区1 |
|
|
|
|
++ |
+ |
++ |
+ |
+ |
+ |
|
航道区2 |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
++ |
++ |
+ |
+ |
注:+ 表示出现,++ 表示优势种
①从调查结果看,该湖泊水生植物群落存在明显的 结构,这种结构有利于植物充分利用光能等环境资源。
②除植物本身的生活习性外,造成养殖区与航道区优势种类型有差异的主要原因是 。
③在夏季,航道区的苦草迅速繁殖达到最大量时可占湖泊中总生物量的60%以上,它所制造的有机物可用于细胞呼吸消耗、 、被分解者利用等方面。除人为捕捞外,此湖泊大型肉食性鱼类数量稀少的主要原因是 ,导致高营养级生物获得能量少。
(2)研究人员调查了生态果园中某些昆虫的密度,结果如下表所示。
|
害虫 |
害虫天敌 |
|||
昆虫种类 |
蚜虫 (头/枝) |
雌成螨 (头/叶) |
小花蝽 (头/枝) |
瓢虫 (头/枝) |
食蚜盲蝽 (头/枝) |
昆虫密度 |
39.3 |
0.34 |
0.47 |
0.29 |
0.33 |
①两种害虫与三种害虫天敌属于不同种类,它们之间的差异属于 多样性。
②果园中存在复杂的捕食关系,维持了果园的生态稳定,请根据调查情况写出其中的一条食物链: 。
③当果园里蚜虫的数量增多时,瓢虫的数量也会增多,这样蚜虫数量的增长就会受到抑制,这属于生物群落内的 调节。
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科目: 来源:2013-2014学年江苏阜宁中学高三第三次调研测试生物卷(解析版) 题型:综合题
(9分)布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物。下图为持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪组织细胞(BAT细胞)产热过程的示意图。请分析回答:
(1)寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放 ,导致BAT细胞中cAMP增加,促进部分脂肪分解,其产物进入线粒体参与细胞呼吸。另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放 的量增加,最终导致体内甲状腺激素的量增加。
(2)UCP一1基因的表达要经过 过程实现,BAT细胞内的 能促进该基因的表达。
(3)有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在 完成的,该结构富含ATP合成酶,能在跨膜H+浓度梯度的推动下合成ATP。BAT细胞中,UCP一1蛋白能增大该结构对H+的通透性,消除H+梯度,无法合成ATP,使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成 。
(4)综上所述,在持续寒冷的环境中,布氏田鼠通过 调节,最终引起BAT细胞中
和 ,实现产热增加,维持体温的稳定。
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科目: 来源:2013-2014学年江苏阜宁中学高三第三次调研测试生物卷(解析版) 题型:综合题
(9分)请回答下列有关温度与酶活性的问题:
(1)温度对唾液淀粉酶活性影响的实验:
将盛有2mL唾液淀粉酶溶液的试管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的试管编为一组,共四组。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一组,维持各自的温度5min。然后,将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中,摇匀后继续放回原来的温度下保温。把________的时间作为本实验的起始时间记录下来。再每隔一分钟,取一滴混合液滴在盛有碘液的点滴板上进行观察,记录每种混合液蓝色消失的时间。通过比较混合液中____消失所需时间的长短来推知酶的活性。预计___温度下混合液因其中的酶失去活性蓝色不会消失。
(2)温度对酶活性的影响主要体现在两个方面。其一,随温度的升高会使___接触的机会增多,反应速率变快。其二,因为大多数酶是蛋白质,随温度升高____会发生改变,温度升到一定程度,酶将完全失活。这两种作用叠加在一起,使酶促反应在某一温度下最快,这一温度就是该酶的__。
(3)科研人员通过蛋白质工程来设计改变酶的构象。在研究溶菌酶的过程中,得到了多种突变酶,测得酶50%发生变性时的温度(Tm),部分结果见下表:
酶 |
半胱氨酸(Cys)的位置和数目 |
二硫键数目 |
Tm/℃ |
野生型T4溶菌酶 |
Cys51,Cys97 |
无 |
41.9 |
突变酶C |
Cys21,Cys143 |
1 |
52.9 |
突变酶F |
Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 |
3 |
65.5 |
(注:Cys上角的数字表示半胱氨酸在肽链的位置)
溶菌酶热稳定性的提高,是通过改变__和增加___得以实现的。从热稳定性高的酶的氨基酸序列出发,利用___方法获得目的基因,通过基因工程的手段,可以生产自然界中不存在的蛋白质。
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科目: 来源:2013-2014学年江苏阜宁中学高三第三次调研测试生物卷(解析版) 题型:综合题
(8分)在正常人体细胞中,非受体型酪氨酸蛋白结合酶基因abl位于9号染色体上,表达量极低,不会诱发癌变。在慢性骨髓瘤病人细胞中,该基因却被转移到第22号染色体上,与bcr基因相融合。发生重排后基因内部结构不受影响,但表达量大为提高,导致细胞分裂失控,发生癌变。下图一表示这种细胞癌变的机理,图二表示基因表达的某一环节,据图回答:
(1)细胞癌变是细胞畸形分化的结果,据图一分析,细胞分化的根本原因是__________,其调控机制主要发生在[ ]___________过程。
(2)细胞癌变的病理很复杂,图示癌变原因,从变异的类型看属于__________________。
(3)图二示图一中的[ ]_______________过程,其场所是[ ]______________。
(4)分析图二可见,缬氨酸的密码子是______________,连接甲硫氨酸和赖氨酸之间的化学键的结构式是______________。
(5)bcr/abl融合基因的遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中,遗传信息的传递有损失的原因是_____________________。
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科目: 来源:2013-2014学年江苏阜宁中学高三第三次调研测试生物卷(解析版) 题型:综合题
(7分)甲、乙、丙三位同学均对酵母菌的生长情况进行了探究。甲、乙两同学先配制了含有酵母菌生长所必需的各种营养成分的培养液,调节到酵母菌生长的最适pH,各取1mL于试管中,接种等量的酵母菌菌种,放在适宜的条件下培养一段时间,进行计数。
(1)甲同学直接取培养液,用血球计数板制成装片,在显微镜下进行计数,观察到的图像如右图所示。已知计数板方格总边长为1mm,涂抹厚度为0.1 mm。
①在从试管中吸出酵母菌培养液时,为了确保随机取样,必须 。
②若计得每一小格中酵母菌平均为10个,则该1mL培养液中共含有酵母菌约 个。
(2)乙同学将500个红细胞与该1mL培养液混匀后制片观察,进行随机统计,结果如下:
|
视野1 |
视野2 |
视野3 |
视野4 |
红细胞数(个) |
21 |
17 |
22 |
20 |
酵母菌数(个) |
102 |
98 |
106 |
94 |
则:①该同学调查模拟了种群密度调查中的 (方法)原理。
②该1mL培养液中共含有酵母菌大约 个。
(3)丙同学欲探究pH对酵母菌生长的影响,他的实验如下,请补充完整。
①配制含酵母菌生长所必需的各种营养成分的培养液,各取2mL加入数支试管中;
② ;
③ ;
④ 。
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科目: 来源:2013-2014学年江西余江一中高三第四次模考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关叙述中正确的是
A.所有细胞都具有DNA,说明了细胞在结构上具有统一性
B.乳酸菌细胞有丝分裂前后,染色体数目一般不发生改变
C.细胞学说阐明了一切动植物是以细胞为基本单位
D.噬菌体能利用大肠杆菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质
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科目: 来源:2013-2014学年江西余江一中高三第四次模考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞结构和功能的叙述中,正确的是
A.酶、激素、抗体合成的场所均为核糖体
B.内质网是细胞内蛋白质合成、加工以及脂质合成的“车间”
C.溶酶体能合成多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器
D.衰老细胞的细胞膜,通透性和酶活性都降低
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