科目: 来源:2013-2014学年江苏扬州中学高三上期12月月考试卷生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是
A. 图中反映了生态系统具有能量流动、物质循环的功能
B.①是流入该生态系统的总能量
C.图中②/①的比值代表鼠→鹰的能量传递效率
D.③和④是鼠同化量的一部分
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下图为碳循环示意图,甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分,下列叙述正确的是( )
A.碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程
B.乙在该生态系统中均处于第二营养级
C.甲、乙、丙共同组成了生态系统
D.生物X可能不具有成形的细胞核,生物Y可能含有线粒体
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有关种群的说法不正确的是
A.稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升
B.通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型,达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动,因此K值总是固定不变的
C.池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等
D.预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成
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南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物,长期生长在南极海冰区-2~4℃的环境中,其最适生长温度为2℃。磷虾主要以南极冰藻为食,企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来,磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是
A.南极冰藻组成了一个种群
B.企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降
C.南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落
D.-2~2℃范围内,随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大
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科目: 来源:2013-2014学年江苏扬州中学高三上期12月月考试卷生物卷(解析版) 题型:选择题
为了研究生态系统的能量流动科学家做了以下实验:投放一定量的单细胞藻类喂养水蚤(通常部分被吃掉)。分批移走水蚤,移走水蚤的总量即水蚤的收获量。水蚤的收获量∕藻类投放量为能量转化效率。移走比率(每批移走水蚤数占总数的比率)对转化效率的影响如图所示。曲线①②分别表示移走的是成年水蚤、幼年水蚤。下列相关叙述正确的是
A.该实验对能量转化效率的研究是在生态系统层次上进行的
B.水蚤收获量总是小于投放量,主要原因是种内斗争引起水蚤个体的死亡
C.移走成年个体的能量转化效率高,主要原因是移走成年个体使种群趋向增长型
D.该实验对能量转化效率的研究不能表明能量沿食链流动是逐级递减的
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某致病基因h位于X染色体上,该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclI酶切后,可产生大小不同的片段(如图1,bp表示碱基对),据此可进行基因诊断。图2为某家庭该病的遗传系谱。
下列叙述错误的是
A.h基因特定序列中BclI酶切位点的消失是碱基序列改变的结果
B.II-1的基因诊断中只出现142bp片段,其致病基因来自母亲
C.II-2的基因诊断中出现142bp,99bp和43bp三个片段,其基因型为XHXh
D.II-3的丈夫表现型正常,其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为1/2
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下表中表示的活性物质与其作用的细胞及其作用的结果均相符的是
组别 |
活性物质 |
相应细胞 |
结果 |
① |
甲状腺激素 |
几乎所有的体细胞 |
物质分解代谢增强 |
② |
胰高血糖素 |
肌肉细胞、肝脏细胞 |
细胞内糖原水解 |
③ |
抗原分子 |
B细胞或记忆细胞 |
细胞增殖分化 |
④ |
神经递质 |
神经细胞、肌肉细胞 |
细胞兴奋 |
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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下列有关生物变异原理的叙述,正确的是
A. 姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组
B. 对青霉菌进行X射线照射后,培育成高产菌株属于基因突变
C. 将转基因的四倍体与二倍体杂交,产生的三倍体属于染色体变异
D. 一对表现型正常的夫妇,生下一个既白化又色盲的儿子属于基因重组
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科目: 来源:2013-2014学年江苏扬州中学高三上期12月月考试卷生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关胚胎工程的叙述不正确的是
A. 试管动物的培育离不开核移植技术
B. 受精卵经卵裂形成的卵裂球细胞的体积不断增大
C. 通过胚胎分割技术可获得遗传特性相同的后代
D. 利用某一胚胎的干细胞进行多组核移植,理论上产生子代的雌雄个体的比例为1∶1
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