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科目: 来源:2013-2014学年山东济南一中等四校高三上期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

某个基因型为AaBB动物的细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)如下,据图判断错误的是:

A. 该动物的性别是雄性

B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或交叉互换

C.含有同源染色体的细胞是甲和乙

D.丙分裂产生两个相同种类的子细胞

 

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科目: 来源:2013-2014学年山东济南一中等四校高三上期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列各项,除哪项外都是孟德尔获得成功的原因

A.选用豌豆做实验材料

B.先研究一对相对性状,后研究多对相对性状

C.先研究基因的行为变化,后研究性状的分离现象

D.用统计学的方法对实验结果进行分析

 

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科目: 来源:2013-2014学年山东济南一中等四校高三上期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

有丝分裂与减数分裂过程中都能发生的现象是

①DNA复制和有关蛋白质的合成  ②纺锤体的形成  ③同源染色体配对和分离  ④着丝点的分裂  ⑤非同源染色体的自由组合  ⑥同源染色体间的交叉互换

A.①②③    B.①②④    C.①③⑤    D.①②④⑥

 

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科目: 来源:2013-2014学年山东济南一中等四校高三上期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

某哺乳动物细胞在有丝分裂后期有40条染色体,则在其初级卵母细胞中四分体数为

A.10     B.20     C.30     D.40

 

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科目: 来源:2013-2014学年山东济南一中等四校高三上期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是某同学画的有丝分裂后期的动物细胞图,图中共有几处明显的错误

A. 一处    B.二处   C.三处    D.四处

 

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科目: 来源:2013-2014学年山东济南一中等四校高三上期期中联考生物卷(解析版) 题型:综合题

(10分)下图是某细胞摄取原料合成蛋白质的基本过程,请回答:

(l)为该细胞提供含18O的氨基酸,在细胞内的代谢过程中产生了H218O,此过程中H2O的生成场所是[  ]_______,水中的18O最可能来自于氨基酸的_________(基团)。

(2)细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度,这表明a过程是一种_______方式。

(3)A图中与c过程有关的细胞器是________,B图中动植物细胞都有但功能不同的是[  ]________。

(4)用含3H标记的氨基酸注射到B图细胞中,则出现3H的部位依次为_____,这种联系在一定程度上也体现出生物膜的结构特点:_________,④由细胞内释放细胞外的过程被称为_________。

(5)B图中有些遗传物质的传递不符合孟德尔遗传规律,它们存在于[  ]_______中,此外还存在于植物的___中。

 

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科目: 来源:2013-2014学年山东济南一中等四校高三上期期中联考生物卷(解析版) 题型:综合题

(7分)以下所示人体细胞的形态、数目变化,请分析下列问题:

(l)图①②③过程分别表示________、________、________。

(2)①②③过程中已发生了遗传物质改变的是________ ,①②③④过程中可能会发生基因突变的过程是__________ 。

(3)④过程与①过程在特点上的重要区别是___________ 。

(4)图中乙细胞形成丙细胞的根本原因是_________________ 。

 

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科目: 来源:2013-2014学年山东济南一中等四校高三上期期中联考生物卷(解析版) 题型:综合题

(11分)将来自生理状态相同的某植物叶片大量的叶肉细胞,平均放入装有不同浓度的蔗糖溶液的大锥形瓶中,每一个瓶中安放一个CO2:传感器来监测在相同适宜的条件下瓶中CO2浓度的变化,实验结果如表所示,请据此回答:

(l)叶肉细胞光合作用强度达到最大后,随着蔗糖浓度升高,叶肉细胞的光合作用强度______,从渗透作用的角度分析出现这一现象的原因是________。(2分)与叶肉细胞的渗透作用密切相关的细胞器是________,叶肉细胞进行渗透作用的半透膜是_____,是由________三部分组成的。

(2)若要研究光照强度对蔗糖溶液中叶肉细胞光合作用强度的影响,最好将叶肉细胞放在浓度为________的蔗糖溶液中,原因是______。(2分)

(3)除蔗糖浓度外,如果分别改变叶肉细胞悬浮液中CO2浓度和温度也能影响叶肉细胞的光合作用强度,前者的作用是__________,后者的作用是_________________________。

 

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科目: 来源:2013-2014学年山东济南一中等四校高三上期期中联考生物卷(解析版) 题型:综合题

(12分)甲乙两个小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行探究实验。请分析回答:

(l)甲组想探究的是“酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2”,现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图I(a~d)所示:

①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号:________;(2分)无氧条件下的装置序号:________。(2分)

②装置中c瓶的作用是_________________________________________________。(2分)

(2)乙组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?___________________________________________________________。(2分)

②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:(a、b、c、d为移动方向)

 

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科目: 来源:2013-2014学年山东济南一中等四校高三上期期中联考生物卷(解析版) 题型:综合题

(10分)下图为甲病(B—b)和乙病(A—a)两种遗传病的家族系谱图,其中Ⅱ-3号不含甲病致病基因。请回答:

(l)甲病的遗传方式是___________,乙病的遗传方式是____________。

(2)写出下列个体可能的基因型。

Ⅰ2__________,Ⅲ9 __________,Ⅲ11____________。

(3)Ⅲ7的直系血亲中,携带有甲病基因的是________。写出与Ⅲ10产生的卵细胞可能的基因型为________。若Ⅲ8与Ⅲ11,结婚生育一个患乙病孩子的概率为________,生育一个患乙病但不患甲病孩子的概率为________。假设某地区人群中每10000人当中有一个乙病患者,若Ⅲ8与该地一个表现正常的男子结婚,则他们生育一患乙病男孩的概率为             

 

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同步练习册答案