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科目: 来源:2013-2014学年北京四中高三第二学期开学模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值,结果如下表。经分析可知,下列叙述不正确的是

A.在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高

B.在实验的四种温度下,植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多

C.光照相同时间后,t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等

D.在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0

 

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科目: 来源:2013-2014学年北京四中高三第二学期开学模拟生物卷(解析版) 题型:综合题

(16分)农作物秸秆在生产实践中具有多种用途。在特定微生物产生的纤维素酶的催化下,秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖,经发酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,减少了人类生活对石油资源的依赖。请分析回答:

(1)欲从土壤中分离获取上述特定微生物,可采用稀释涂布法或         法进行接种,所用培养基以纤维素为唯一碳源,目的是只允许能产生        的微生物生长,而其他微生物均不能生长。在培养基中加入适量的刚果红染料,若观察到        即可初步筛选到目的菌。

(2)某研究人员经上述培养获得了三种微生物(甲、乙、丙),现通过如下实验比较三种微生物所产生纤维素酶的活性大小。

①将甲、乙、丙三种微生物经离心等方法处理后,制成酶浓度相同的纤维素酶提取液,取等体积的三种提取液分别与等量的纤维素悬浮液混合,在相同且适宜的pH和温度条件下放置一段时间。

②利用        试剂检测产物中的葡萄糖,并通过比较颜色深浅程度判断酶活性的大小。

③实验结果如下:

由表分析,三种微生物产生的纤维素酶活性不同,最可能的原因是        。其中产生酶活性最强的微生物是       

(3)农作物秸秆除用于生产燃料乙醇外,还可用于培育蘑菇和生产沼气等。下图为某生态农场的部分结构模式图。

水稻、杂草在此生态系统的组成成分中属于       。输入到鸭体内的能量除通过呼吸作用以热能形式散失外,还用于鸭自身的         等生命活动。在农业生产上,将蘑菇房与蔬菜大棚连通可提高蔬菜产量,增产的原因最可能是        

(4)对农作物秸秆的充分利用可促进生态系统中物质在        之间不断地循环往返,同时合理调整了生态系统中的能量流动关系,有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费。

 

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科目: 来源:2013-2014学年北京四中高三第二学期开学模拟生物卷(解析版) 题型:综合题

(16分)豌豆是遗传学研究常用的实验材料。请分析回答:

(1)选用豌豆作为遗传研究的材料,易于成功的原因是          (至少写出两点)。孟德尔利用豌豆圆形种子的植株和皱缩种子的植株进行杂交,F1自交得到的F2中圆形和皱缩种子之比大约为3:1。F2出现3:1性状分离比的原因是F1形成配子的过程中          ,分别进入不同的配子中,且受精时雌雄配子随机结合。若F2植株全部自交,预测收获的圆形和皱缩种子的比例约为          

(2)研究发现,皱缩种子在发育过程中缺乏一种合成淀粉所需的酶,导致细胞内淀粉含量       ,种子因成熟过程中水分缺乏而表现为皱缩。由此说明基因是通过控制        来控制代谢过程,进而控制生物的性状。

(3)豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。决定产生豌豆素的基因A对a为显性。当基因B存在时,豌豆素的产生受到抑制。已知A和a、B和b两对基因独立遗传。现用两个不能产生豌豆素的纯种(品系甲、品系乙)和野生型豌豆(AAbb)进行如下两组实验:

亲本中品系甲和品系乙的基因型分别为               。为鉴别Ⅱ组F2中不能产生豌豆素豌豆的基因型,可取该豌豆进行自交,若后代全为不能产生豌豆素的植株,则其基因型为        。如果用品系甲和品系乙进行杂交,F1       (填“能”或“不能”)产生豌豆素,F2中能产生豌豆素的植株所占比例约为      

 

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科目: 来源:2013-2014学年北京四中高三第二学期开学模拟生物卷(解析版) 题型:综合题

(18分)干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白,具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性。请分析回答:

(1)干扰素的产生受细胞内基因的控制,通常处于抑制状态。在病毒刺激下,干扰素基因经        、翻译形成干扰素前体,进一步加工后形成成熟的干扰素,通过        方式分泌到细胞外。

(2)某些干扰素可作用于宿主细胞膜上的相应受体,激活该细胞核中基因表达产生多种抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通过激活RNA酶使病毒的mRNA       ,有些则可与         (细胞器)结合,通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用。

(3)某些干扰素可抑制肿瘤细胞DNA的合成,通过减慢细胞      分裂过程抑制肿瘤。还有些干扰素可提高吞噬细胞将抗原呈递给        细胞的能力,从而在免疫调节中发挥作用。

(4)获取干扰素的传统方法是从人的白细胞中提取,但产量很低。科学家利用        酶将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子(即RNA聚合酶        的部位)等调控组件连接在一起,采用       的方法将重组DNA导入牛的      细胞中,经胚胎早期培养一段时间后移植入母体内发育成熟,即可获得能产生干扰素的转基因牛。大大提高了干扰素的产量。

 

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科目: 来源:2013-2014学年北京市高三第一学期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题

以下物质的元素组成一定不同于其他3种物质的是

A. 胰岛素受体      B. 抗体      C. 磷脂分子      D. Na离子通道

 

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科目: 来源:2013-2014学年北京市高三第一学期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题

现有氨基酸800个,其中氨基总数为810个,羧基总数为808个,则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为

A.798、2和2   B.798、12和10

C.799、1和1   D.799、11和9

 

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科目: 来源:2013-2014学年北京市高三第一学期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞叙述正确的是

A.溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌

B.核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成

C.中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用

D.细菌和蓝藻的细胞器只有线粒体和核糖体

 

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科目: 来源:2013-2014学年北京市高三第一学期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题

细胞是生物体结构和功能的基本单位,关于细胞的叙述不正确的是       

A.凡是细胞中含有叶绿体的生物就一定是自养生物

B.原核细胞能发生碱基互补配对的细胞器只有核糖体

C.真核细胞中的细胞骨架都是由纤维素和果胶构成的

D.细胞质基质中含有多种酶,是许多种代谢活动的场所

 

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科目: 来源:2013-2014学年北京市高三第一学期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列对甲、乙、丙3图的叙述中,错误的是                             

A.甲图中共有5种核苷酸

B.乙图所示的化合物中含有2个高能磷酸键

C.甲、乙、丙中都含有腺嘌呤

D.丙图所示物质含有的单糖不只是核糖

 

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科目: 来源:2013-2014学年北京市高三第一学期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示几种细胞器,下列说法正确的是

A.能产生水的细胞器有C、E、F                  

B.不含磷脂的细胞器有A、F

C.发生A-T碱基配对的细胞器是C、E、F

D.B与植物有丝分裂有关

 

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同步练习册答案