相关习题
 0  48863  48871  48877  48881  48887  48889  48893  48899  48901  48907  48913  48917  48919  48923  48929  48931  48937  48941  48943  48947  48949  48953  48955  48957  48958  48959  48961  48962  48963  48965  48967  48971  48973  48977  48979  48983  48989  48991  48997  49001  49003  49007  49013  49019  49021  49027  49031  49033  49039  49043  49049  49057  170175 

科目: 来源:2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷(解析版) 题型:综合题

(7分)下图为下丘脑与内分泌腺之间激素调节的示意图,请据图回答相关问题:

(1)激素分泌后通过                   运输到全身,每种激素都只能作用于特定的靶细胞是因为只有靶细胞上才有能与相应激素结合的                      

(2)若内分泌腺X为甲状腺,则激素A为               。若要证明激素B与激素C之间的反馈调节关系,可在离体垂体组织中注射激素                 ,然后检测注射前后其培养环境中激素                     的浓度变化来确定它们之间的调节关系。

(3)当血糖浓度升高时,胰岛B细胞分泌胰岛素增多,胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用、                   葡萄糖,从而使血糖水平降低。胰岛素作用结果会影响胰岛素的分泌,这属于                       调节。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷(解析版) 题型:综合题

(12分)请回答下列有关神经调节、免疫调节相关问题:

(1)当一些人伸手欲拿别人物品被口头拒绝时,脸通常变红,其原因是听觉或视觉等感受器兴奋,沿神经元传至              ,经其过综合分析,一方面兴奋在神经纤维上以             的形式传导,最终产生缩手行为;另一方面通过传出神经作用于肾上腺释放肾上腺素,肾上腺素分泌增多,人表现为警觉性提高,反应灵敏,呼吸加快,心率加速的特征。

(2)神经元之间传递兴奋时,神经递质合成后首先储存在                        内,以防止被细胞内其他酶系破坏。当兴奋抵达神经末梢时,递质被释放并与位于                  上的受体结合,引起下一个神经元电位变化。

(3)某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱(一种兴奋性递质)受体后,使乙酰胆碱受体退化且再生受阻,从免疫角度上说,该疾病属于                                  。临床上可以切除                          来治疗重度患者,其原因是切除该器官能抑制T细胞的发育,使淋巴因子不能产生,使B细胞向                   分化减弱,从而减少抗体的产生,当然这种治疗方式的副作用是                                                     

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷(解析版) 题型:综合题

(6分)下图1为胚芽鞘示意图,图2为胚芽鞘去掉尖端后立即放上含不同浓度生长素的琼脂块,α为胚芽鞘弯曲后的角度,图3为生长素浓度对胚芽鞘生长的影响曲线。请结合所学知识,回答下列问题:

(1)图1中的胚芽鞘左侧光照,生长素的运输方向有                   ,其中属于极性运输的有                     。①A→B       ②B→D     ③C→D         ④A→C     ⑤C→A     ⑥B→A

(2)请在图3中画出图2中α的角度随琼脂块生长素浓度变化的曲线。

(3)图3说明生长素的作用具有                        的特点,其中bc段说明随浓度的增加,生长素对胚芽鞘影响是                                        

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷(解析版) 题型:综合题

(7分)下图甲表示某城市利用河流净化污水的基本原理,图乙表示污水从A处流入河流后不同地方几种成分相对含量的变化情况。结合所学知识分析,回答下列问题:

(1)图甲中完成过程①的生物属于生态系统成分中的                       ,该河流生态系统的能量流入来源是                         ,过程②和③表示的生理过程是                            

(2)图乙中AB段溶解氧的降低主要原因是                                                              ,BC段藻类大量繁殖的主要原因是                                                                                  

(3)若排放进河流的不是生活污水,而是化肥厂的污水,则河流中首先增加的生物种类是                            

(4)甲图的④中存在“藻类→浮游动物→……→鳙鱼”食物链,当第n个营养级的能量为akJ时,则第m(m>n)个营养级生物的能量最大值y的数学模型可表示为:              

A.y=a×10n-m    B.y=a×10m      C.y=a×5n-m      D.y=a×5m-n

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷(解析版) 题型:综合题

(8分)西瓜(2N=22)消暑解渴,深受百姓喜爱。三倍体无籽西瓜由日本植物细胞遗传学家木原均在1951年培育得到。已知西瓜的宽叶(A)对窄叶(a)为显性,不抗病(B)对抗病(b)为显性,两对等位基因自由组合。现有利用纯种宽叶不抗病品种甲和纯种窄叶抗病品种乙进行育种,请根据下列育种方法的流程图回答有关问题。

(1)通过①过程获得无子西瓜A时需要喷施的试剂是                     ,该试剂的作用和过程④传粉的作用都是促进果实的                  

(2)②过程最常用的试剂是                           ,三倍体植株的基因型为                  ,其不能产生配子的主要原因是减数分裂过程中出现                                

(3)通过过程③最终获得纯种宽叶抗病植株的育种方式为                       ,该育种方式的基本原理是                 ,Fn植株与四倍体植株因存在                  ,它们不属于同一物种。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因突变的说法,正确的是

A.基因突变是DNA片段的增添、缺失和替换所引起的改变

B.基因突变不一定会引起生物性状的改变

C.基因突变只能定向形成新的等位基因

D.基因突变会造成某些基因的丢失

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因重组的说法,不正确的是

A.基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中,控制不同性状基因的重新组合

B.有性生殖的基因重组有助于生物在复杂变化的环境中生存

C.同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换可导致基因重组

D.基因重组是指雌雄配子随机结合,产生多种基因型后代

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关说法中正确的是

A.生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组

B.经花药离体培养得到的植株一定为单倍体植株

C.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体

D.体细胞中含奇数染色体组的个体一定是单倍体

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是

A.原理:低温可诱导着丝点分裂,使染色体数目加倍

B.解离:用卡诺氏液浸泡根尖1h,使组织细胞分离开

C.染色:可用甲基绿或健那绿代替改良苯酚品红染液

D.观察:镜检发现视野中少数细胞染色体数目增加

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“调查人群中遗传病”的叙述,正确的是

A.调查遗传病发病率时,应该在患者足够多的群体中调查

B.某遗传病发病率=

C.调查某遗传病的发病方式时,要在患者家系中调查并绘制遗传系谱图

D.调查某遗传病的发病方式时,对已经死亡的个体信息不作统计

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案