科目: 来源:2010-2011学年河北唐山开滦二中高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
如下图所示,图甲为叶绿体结构与功能示意图,图乙表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24 h 内的变化过程,请据图分析:
(1)从图甲可知,在a 中发生的反应称为___________,参与此反应的特有物质有__________、 。
(2)a结构中能将光能转化为电能的色素是___________。在叶绿体色素的提取和分离实验中,色素分离的方法叫 ,滤纸条上扩散速度最快的色素是__________,呈 色。
(3)从图乙可知,从____点开始合成有机物,至________有机物合成终止。
(4)AB段C3含量较高,其主要原因是 。
(5)G点C3含量极少,其原因是 。
(6)G点与F点相比,叶绿体中NADPH含量较_________(填“高”或“低”)。
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科目: 来源:2010-2011学年河北唐山开滦二中高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
玉米是一种重要的农作物,是科研过程中经常用到。请分析回答:
(1)下图是利用玉米幼苗验证二氧化碳是光合作用原料的实验装置,其对照装置的烧杯中盛有等量的1%NaOH溶液:
①实验进行一段时间后,突然停止光照,玉米叶肉细胞中三碳化合物相对含量的变化情况是 。
②若将上述密闭装置每天给予适宜光照12h,一段时间后,对照装置中的植物最终死亡,可能的原因是 、
。
(2)玉米种皮颜色由细胞中色素决定,该色素不是蛋白质,那么基因控制种皮的颜色是通过 来实现的。将纯合的紫色种皮玉米的花粉授给纯合的红色种皮玉米植株,结出的种子全是红色,将这些种子全部种下后自交,结出紫色种子,则种皮的颜色中隐性性状是 。
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科目: 来源:2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷(解析版) 题型:选择题
塑化剂不是激素,但进入人体后,持久存在,并可以和人体内的雌激素受体结合,产生和雌激素类似的作用。以下推断正确的是
A.与雌激素一样,塑化剂与受体结合后就被降解
B.塑化剂干扰雌激素分泌,女孩的发育有性早熟倾向
C.塑化剂通过神经调节影响生殖
D.类雌激素与雄性激素生理作用相互拮抗
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科目: 来源:2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生长素的叙述,正确的是
A.在植物体内可以进行极性运输和非极性运输
B.生长素在植物体内产生的部位和作用的部位相同
C.生长素是由色氨酸作为原料合成的一种蛋白质
D.生长素促进茎生长的效果与生长素浓度成正相关
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科目: 来源:2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示环颈雉种群数量增长的J型曲线和S型曲线,下列有关叙述不正确的是
A.曲线X的数学模型为Nt=N0λt,其中λ代表增长倍数
B.BC段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率
C.曲线X和Y的差值可表示环境阻力
D.若不考虑迁入迁出,曲线Y表示自然状态下种群数量变化趋势
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科目: 来源:2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷(解析版) 题型:选择题
关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验,下列说法正确的是
A.先向计数室内滴加培养液,然后再将盖玻片放在计数室上
B.吸取培养液进行计数时应该从培养瓶的底部进行取样
C.为方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释再计数
D.计数时应统计小格中所有的酵母菌,包括各条边界线上的酵母菌
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科目: 来源:2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷(解析版) 题型:选择题
农田弃耕后自然演替过程中,有关叙述不正确的是
A.足够长时间后,弃耕农田最终可能会演替成为森林
B.随着自然演替的进行,该生态系统的丰富度会逐渐增大
C.弃耕农田的自然演替方向为苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段
D.若演替到灌木阶段,群落中植物的垂直分层决定了动物的分层现象
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科目: 来源:2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷(解析版) 题型:选择题
一年一度秋风劲,一场秋雨一场寒。金秋一过,百花凋零,露地植物都将渐渐进入越冬休眠期,下图是某植物体内激素的合成过程,有关叙述不正确的是
A.越冬休眠时,植物体内的脱落酸增加,赤霉素减少
B.脱落酸、赤霉素、细胞分裂素都是对植物生命活动具有调节作用的有机物
C.各种植物激素通过催化细胞内的各种反应过程实现对生命活动的调节
D.春天到来时,植物体内通过a、c、d过程细胞分裂素含量增加,促进植物生长
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科目: 来源:2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷(解析版) 题型:综合题
为了调查田鼠的种群密度,在0.5公顷的地块上,捕获了600只鼠,做标记后放掉,第二次又捕到503只,有300只带标记,则田鼠的种群密度为 只/公顷。若某些带标记田鼠被敌害吃掉,将导致调查结果 。
A.1006,偏高 B.2012,偏低 C.1006,偏低 D.2012,偏高
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科目: 来源:2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统结构的说法,正确的是
A.生态系统结构包括生产者、消费者、分解者和非生物物质和能量
B.细菌都是分解者,但分解者并不都是细菌
C.生产者都是自养型生物,是生态系统的基石
D.消费者是一个生态系统必不可少的成分
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