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科目: 来源:2014届福建莆田哲理中学高二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理。对此分析错误的是(  )

A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组

B.图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍

C.若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBd

D.③至④的过程中,所产生的变异都有利于生产

 

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科目: 来源:2014届福建莆田哲理中学高二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关现代生物进化理论的说法,正确的是(    )

A.自然选择通过选择个体使种群基因频率发生定向改变

B.不同时期种群基因库的差异主要是基因突变造成的

C.种群基因频率发生变化意味着形成新的物种

D.生物变异的方向决定生物进化的方向

 

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科目: 来源:2014届福建莆田哲理中学高二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的,雌蜂是由受精卵发育成的。蜜蜂的体色褐色对黑色是显性性状,控制这一对相对性状的基因位于常染色体上。现有黑色蜂王与褐色雄蜂交配,则其后代的体色是(    )

A.全部是褐色

B.褐色:黑色为1:1

C.蜂王和工蜂都是黑色,雄蜂是褐色

D.蜂王和工蜂都是褐色,雄蜂是黑色

 

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科目: 来源:2014届福建莆田哲理中学高二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列属于染色体变异的是   (    )

①花药离体培养后长成的植株 ②染色体上DNA碱基对的增添、缺失 

③非同源染色体的自由组合 ④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换 

⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条

A.①④⑤         B. ②④        C. ②③④         D. ①⑤

 

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科目: 来源:2014届福建莆田哲理中学高二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列对基因突变叙述不正确的是(    )

A.人们可以定向诱导突变性状,诱变育种只能适用于植物

B.丰富了生物的“基因库”,是生物变异的根本来源

C.突变频率低且突变性状一般有害,少数有利

D.它是生物进化的重要原因之一

 

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科目: 来源:2014届福建莆田哲理中学高二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是(  )

A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6

B.乙图细胞一定是处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为8条

C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病

D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四种

 

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科目: 来源:2014届福建莆田哲理中学高二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

某一瓢虫种群中有黑色和红色两种体色的个体(如下图),这一性状由一对等位基因控制,黑色(B)对红色(b)为显性。如果基因型为BB的个体占18%,基因型为Bb的个体占78%,基因型为bb的个体占4%。基因B和b的频率分别是:(    )

A.18%、82%             B.36%、64%    C.57%、43%    D.92%、8%

 

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科目: 来源:2014届福建莆田哲理中学高二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制,基因型BB.Bb为灰身,bb为黑身。若人为地组成一个群体,其中80%为BB的个体,20%为bb的个体,群体随机交配,其子代中Bb的比例是(    )

A.25%     B.32%          C.50%                D.64%

 

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科目: 来源:2014届福建莆田哲理中学高二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞,正确的是    (    )

A.正常情况下,基因B.b所在的染色体不可能是X染色体

B.该细胞中有4条染色单体、2个染色体组

C.该细胞形成过程中发生了基因突变

D.该细胞分裂结束即可进行受精作用

 

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科目: 来源:2014届福建莆田哲理中学高二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图甲表示某生物细胞中两条染色体及其上面的部分基因,下列选项的结果中,不属于染色体变异引起的是(  )

 

 

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同步练习册答案