科目: 来源:2014届湖北恩施高中高三第三次教学质量检测生物卷(解析版) 题型:综合题
(12分)下图甲中曲线表示夏季睛朗的一天中对一密闭蔬菜大棚中某种气体含量的
检测结果,图乙是植物叶肉细胞的两种细胞器间的气体交换情况,请回答问题:
(1)图甲中所测气体为 ,DE区段形成的直接原因是光合作用过程中的 过程变弱,进而引起该气体释放减少。
(2)甲图中B点时细胞内产生ATP的场所有
(3)若图乙中只存在m1、m4、n1、n4,此时对应图甲中的 点
(4)分析图甲,一昼夜该大棚内有机物总量 (填“增加”或“减少”) ,判断依据是 。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014届湖北恩施高中高三第三次教学质量检测生物卷(解析版) 题型:综合题
(16分)某二倍体植物(体细胞染色体数为10条)花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制,显性基因B和E共同存在时,植株开两性花,表现为野生型;仅有显性基因E存在时,植株的雄蕊会转化成雌蕊,成为表现型为双雌蕊的可育植物;只要不存在显性基因E,植物表现为败育。请根据上 述信息回答问题:
(1)该物种基因组测序应测条 染色体。
(2)纯合子BBEE和bbEE杂交,应选择 做母本,得到的F2代中,表现型及其比例为 。
(3)BbEe个体自花传粉,后代可育个体所占比例为 ,可育个体中,纯合子的基因型是
(4)请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子。有已知性状的纯合子植株可供选用。
实验步骤:① ,得到F1
②F1自交,得到F2
结果预测:
如果 ,则该植株为纯合子;
如果 ,则该植株为杂合子。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014届湖北恩施高中高三第三次教学质量检测生物卷(解析版) 题型:综合题
(5分)如图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型:图中上为甲岛,下为乙岛,A.B.C.D为四个生物群体及其演化关系,请看图回答问题:
(1)由A生物群体进化为B.C两个生物群体的内因是 ,外因是
(2)甲岛上的B生物群体迁到乙岛后,不与C生物群体发生基因交流,其原因是
(3)迁到乙岛的B生物群体可能会
(4)假设甲岛中B种群中AA的基因型频率为60%,aa基因频率为16%,则该种群中A的基因频率为 。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014届湖北恩施高中高三第三次教学质量检测生物卷(解析版) 题型:综合题
(15分,除标注的外每空2分)细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是新陈代谢的主要场所。下图甲、乙分别是两类高等生物细胞结构模式图,请据图回答:
(1)这两图表示的是细胞的 (填“亚显微”或“显微”)结构模式图。
(2)图甲中具有双层膜结构的细胞器是____________________(填编号);图乙中能够产生ATP的场所是______________(填编号) 。
(3)图甲、图乙所示的两细胞均经过有丝分裂过程形成。在有丝分裂过程中,两图表现不同的时期是________________期和________________期。
(4)在图甲、图乙所示细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有_______________(填编号)。
(5)(每空1分) 如果甲图表示洋葱根尖分生区细胞,请纠正三处不当之处
① ,② ,③ 。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014届湖北武穴中学高三9月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是
A.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,则它的分子式是C5H11O2NS
B.分子式为C63H105O45N17S2的链状多肽化合物中,最多含有的肽键数目是16个
C.两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基中的氢
D.10个氨基酸构成的多肽有9个—CO—NH—,称为九肽
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014届湖北武穴中学高三9月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示从鸡的血液中制备核糖体的大致过程,对该过程的叙述,不正确的是
A.该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、纸层析法
B.步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体
C.步骤②的目的是破坏细胞膜
D.步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014届湖北武穴中学高三9月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各项均是有关显微镜操作的叙述,其中错误的操作是
A.标本染色较深,应选用凹面反光镜和大光圈
B.将位于视野内右上方的图像移向中央,应向右上方移动装片
C.若转换高倍物镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏装片
D.转换高倍物镜之前,应先将所要观察的图像移到视野正中央
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014届湖北武穴中学高三9月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,将圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致。照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如右图所示。下列叙述错误的是
A.装置内增加的氧气来自于水
B.光照强度为a时,光合作用停止
C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低
D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014届湖北武穴中学高三9月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
把混有反应物的液体,加到捣碎的土豆汁液中(酶液),在37℃下观察到某些反应现象。在这种情况下,学生甲设计的对照实验是用蒸馏水代替反应物,加入酶液中,也可观察到该反应现象;学生乙设计的对照实验是用蒸馏水代替酶液,加入反应物中,则观察不到该反应现象。下面是对此问题的解释,其中可能性最大的一项是
A.酶催化的反应即使完全没有反应物,也可缓慢进行
B.酶由于被蒸馏水溶解出来,因而能进行反应
C.由于该酶液中混有与反应物相同的物质
D.由于该酶液中混有催化同一反应的多种酶
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014届湖北武穴中学高三9月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况,据图判断下列说法中不正确的是
A.图中黑色方框表示表达的基因
B.图中的3种细胞的基因组成具有特异性差异
C.图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果
D.图中白色方框表示“沉默”的基因
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com