科目: 来源:2014届河南周口中英文学校高三上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(6分)人和小白鼠都是哺乳动物,胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”,请以小白鼠为实验对象设计探究性实验,预测和分析实验应出现的结果,并写出实验结论。
一、材料用具
大小、体重一样,生长正常的小白鼠2只;生理盐水、用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液、斐林试剂、注射器、试管、试管夹、吸管、烧杯、三角架、石棉网、酒精灯等。
二、方法步骤
实验提示:采用腹腔注射给药,给药剂量不作实验设计要求;给药1小时后,用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。
第一步:确定1只鼠为实验鼠,腹腔注射 ;另一只鼠为对照鼠,腹腔注射 。
第二步:将两支试管分别编号为1号和2号,各加入等量的斐林试剂。
第三步:给药1小时后,从两只小白鼠分别采取尿液,实验鼠尿液放1号试管内,对照鼠尿液放2号试管内。
第四步:两支试管摇匀后,放入盛有开水的烧杯内加热煮沸,观察两支试管溶液颜色的变化。
三、实验结果的预测、分析和结论
1.实验结果的预测及分析:
。
2.结论:
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科目: 来源:2014届河南开封高三接轨考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物体内物质的叙述正确的是
A.糖类不参与细胞识别和免疫调节
B.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐
C.核酸是生物体内主要储存遗传信息的物质
D.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合
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科目: 来源:2014届河南开封高三接轨考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题
下列细胞结构和功能的叙述错误的是
A.细胞膜由脂质、蛋白质和糖类构成的单层膜结构
B.细胞核成为mRNA合成和加工的场所,与细胞生物膜系统有关
C.神经细胞的树突显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率
D.蔗糖溶液使植物细胞发生质壁分离的现象,不能体现生物膜信息传递功能
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科目: 来源:2014届河南开封高三接轨考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的叙述正确的是
A.酶活性最高时的温度适合该酶的保存
B.随着温度降低,酶促反应的活化能下降
C.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
D.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率
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科目: 来源:2014届河南开封高三接轨考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题
如图为光合作用过程示意图,在适宜条件下栽培水稻,如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变),则a、b在叶绿体中含量的变化将会是
A.a上升、b下降
B.a下降、b上升
C.a、b都下降
D.a、b都上升
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科目: 来源:2014届河南开封高三接轨考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述正确的是
A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期
C.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定
D.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传
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科目: 来源:2014届河南开封高三接轨考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题
下列与实验相关的叙述,错误的是
A.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析
B.盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合
C.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统
D.检测酵母菌培养过程中CO2是否产生的方法,不能判断其呼吸方式
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科目: 来源:2014届河南开封高三接轨考试理综生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分)仔细观察下列各种结构模式图,据图回答问题:
(1)上述各图结构中共有的物质是 。
(2)A图为置于0.3g/mL蔗糖溶液中出现质壁分离的细胞,这因细胞壁与 (填标号)发生分离所致。
(3)若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞,则图中细胞外层发生明显变化的是 。
(4)A图所示的细胞质壁分离复原后,若在离体条件下脱分化后,增殖过程中会周期性消失的结构有 (写结构名称)。
(5)D图所示生物 (能/不能)进行独立代谢。
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科目: 来源:2014届河南开封高三接轨考试理综生物卷(解析版) 题型:综合题
(12分)糖和脂肪都是人体的重要能源物质。为了解运动中糖类与脂肪的供能情况,研究者对自行车运动员做了相关实验,结果如下表。回答下列问题:
持续运动时间(min) |
0 ~ 30 |
30 ~ 60 |
60 ~ 90 |
90 ~ 120 |
糖类供能比例(%) 脂肪供能比例(%) |
71 29 |
66 34 |
63 37 |
56 44 |
(1)实验结果表明:运动初期糖类供能较多,血糖主要直接依赖于 分解供应。
(2)研究表明肾上腺素有促进脂肪分解的作用,并且肾上腺素和 对血糖的升高都有作用。
(3)运动中散热的途径主要是 ,增加皮肤的血流量,汗液分泌增多。
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科目: 来源:2014届河南开封高三接轨考试理综生物卷(解析版) 题型:综合题
为探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某生物兴趣小组制定了以下实验步骤:
(1)取多只性别、年龄和生理状况一致的成年小白鼠分成等量的两组,分别标记为甲组、乙组,并测定体温;(2)用一定的方法破坏甲组鼠的下丘脑,乙组鼠不做处理;(3)把甲组鼠置于10℃环境中,乙组鼠置于30℃环境中;(4)在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录。请分析回答:
1.对该实验的改进意见: 。
2.请设计一个用于记录小白鼠体温的表格。
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