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    科目： 来源： 题型：单选题

    肺鱼在夏季如遇池塘干涸，常藏身于泥中进行夏眠，直到雨季来临时才“苏醒”。下列诸项均试图解释这一现象，其中不正确的是


    1. A.
      这是一种适应
    2. B.
      长期自然选择的结果
    3. C.
      环境迫使肺鱼产生这种变异
    4. D.
      肺鱼与环境长期斗争的结果

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列对免疫活性物质的有关判断，错误的是


    1. A.
      抗体是浆细胞分泌的免疫活性物质
    2. B.
      淋巴因子是效应T细胞分泌的免疫活性物质
    3. C.
      免疫活性物质均由淋巴细胞产生
    4. D.
      唾液和泪液中的溶菌酶也是免疫活性物质

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    科目： 来源： 题型：单选题

    由英、美、法三国科学家组成的科研小组不久前破译了人体第22对染色体的密码。破译出人体一对染色体的全部密码，这是世界上的第一次，将有助于找到一些遗传病的治疗方法。文中“人体第22对染色体的密码”具体是指人类第22对染色体上的（）


    1. A.
      排列的基因
    2. B.
      基因转录的mRNA上的密码子
    3. C.
      DNA中基因的所有碱基对的序列
    4. D.
      DNA上所有碱基对的序列

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    科目： 来源： 题型：单选题

    卵式生殖是一种高级的配子生殖，其雌配子的体积大大超过雄配子，这是由于


    1. A.
      雌配子无鞭毛
    2. B.
      雌配子含DNA的数量多
    3. C.
      雌配子含大量卵黄，以供胚胎发育所需
    4. D.
      雌配子数量少

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    科目： 来源： 题型：单选题

    用出芽生殖方式进行繁殖的单细胞生物是


    1. A.
      带芽的马铃薯块茎
    2. B.
      生有芽体的水螅
    3. C.
      生有芽体的酵母菌
    4. D.
      已萌发的豌豆种子

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    科目： 来源： 题型：单选题

    以下微生物代谢产物中，微生物生长、繁殖所必需的物质是


    1. A.
      激素
    2. B.
      维生素
    3. C.
      色素
    4. D.
      抗生素

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    科目： 来源： 题型：单选题

    以下是关于激素在生产实践中运用的叙述，其中不正确的是


    1. A.
      利用秋水仙素的生物学原理，进行棉花摘心，促进丰产
    2. B.
      利用昆虫的性激素制成性引诱剂，用于防治害虫
    3. C.
      利用割除甲状腺来育肥公鸡
    4. D.
      利用保幼激素类似物饲喂蚕体，增加产丝量

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列最能体现遗传规律本质的选项是


    1. A.
      杂合的高茎豌豆自交，后代出现3∶1的性状分离
    2. B.
      纯合的黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交，F1全是黄色圆粒豌豆
    3. C.
      纯合的黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交，F1产生四种比例相等的配子
    4. D.
      纯合的黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交，F2有四种表现型，比例为9∶3∶3∶1

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    科目： 来源： 题型：单选题

    在微生物分离培养的实验中，下列操作正确的是
    ①将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基灭菌
    ②微生物接种应在酒精灯火焰附近进行
    ③实验中常用70%的酒精对操作空间和操作者的手进行灭菌
    ④倒入培养基的培养皿待平板冷却凝固后应倒过来放置
    ⑤微生物接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布法
    ⑥为防止微生物污染应将接种环灼烧，并在灼烧后迅速伸入菌液中沾取菌液


    1. A.
      ①②③④⑤⑥
    2. B.
      ①②③④⑤
    3. C.
      ①②④⑤
    4. D.
      ①②③⑤

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列叙述不正确的是


    1. A.
      神经细胞由静息电位到动作电位利用了膜的选择透过性，而神经递质由前膜作用于后膜利用了膜的流动性。
    2. B.
      中耕松土可使土壤中NH3／NO3的比值减小，而低温可使Ca2+在植物顶端减少。
    3. C.
      将某细菌从甲培养基接种到乙培养基中mRNA、组成酶均会改变。
    4. D.
      玉米种子逐渐成熟时，多糖会增多，单糖减少；而其萌发时，多糖降低，单糖增多。

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